简介：摘要目的探讨妊娠压力在产妇社会支持与产后创伤后应激障碍间的作用机制，为产妇心理健康的早期筛查和干预提供参考。方法采用便利抽样法，选取2019年11月—2020年1月上海市某三甲妇产科专科医院的1 178名进行产后检查的产妇作为研究对象，采用一般情况调查表、围生期创伤后应激障碍问卷、中文版领悟社会支持量表和妊娠压力量表对其进行调查。本研究共发放调查问卷1 178份，回收有效问卷1 162份，有效回收率为98.64%。结果社会支持与妊娠压力、产后创伤后应激障碍呈负相关（P<0.01），妊娠压力与产后创伤后应激障碍呈正相关（P<0.01）；妊娠压力在社会支持与产后创伤后应激障碍间的中介效应为-0.229，占总效应的58.9%。结论妊娠压力是产妇社会支持与产后创伤后应激障碍间的中介变量，社区保健人员及医务人员应关注产妇的妊娠压力水平，在产妇进行产检时进行妊娠压力水平的评估，为后续采取干预措施提供依据，以降低产后创伤后应激障碍的严重程度和发生率。

简介：摘要目的探讨大学生人格在负性生活事件与风险心理状态之间的中介效应。方法采用青少年负性生活事件量表(adolescent self-rating life events check list，ASLEC)、前驱期问卷16项版本(prodromal questionnaire，PQ-16)、艾森克人格问卷(Eysenck personality questionnaire，EPQ)对8 379名大学一年级学生进行横断面调查，采用SPSS 23.0和AMOS 24.0进行数据分析。结果风险心理状态组大学生的负性生活事件量表总分[(31.16±0.58)分]、EPQ神经质[(58.20±0.36)分]和精神质[(53.07±0.29)分]因子分均显著高于无风险心理状态组[(15.19±0.15)分，(41.59±0.13)分，(47.71±0.08)分，t＝26.611，42.270，17.286；均P<0.01]，而EPQ内外向因子分显著低于无风险心理状态组[(49.83±0.42)分，(55.88±0.13)分，t＝-13.634；P<0.01]。风险心理状态组和无风险心理状态组大学生风险心理状态得分与负性生活事件得分均呈正相关(r＝0.290，0.334；均P<0.01)，风险心理状态得分、负性生活事件得分与人格神经质、精神质得分均呈正相关(r＝0.139～0.469；均P<0.01)。风险心理状态组大学生风险心理状态得分与人格内外向得分负相关(r＝-0.070；P<0.01)，负性生活事件得分与人格内外向得分不相关，而无风险心理状态组大学生风险心理状态得分、负性生活事件得分与人格内外向得分均呈负相关(r＝-0.177，-0.080；均P<0.01)。风险心理状态组大学生人格在负性生活事件和风险心理状态之间起完全中介作用，无风险心理状态组大学生人格在负性生活事件和风险心理状态之间起部分中介作用，中介效应占总效应的71.43%。结论负性生活事件不仅直接引发大学生风险心理状态，还可以通过内向倾向、不稳定情绪的中介作用间接引发大学生风险心理状态。

简介：【摘要】：本文假设坚毅特质和大学生学业水平的关系，以坚毅特质作为自变量，学业表现作为因变量、学习投入作为中介变量、激情作为调节变量，设立一个有调节的中介模型，通过 Bootstrap 法来探寻坚毅通过何种有效的途径影响大学生学业水平。结果验证了假设，证明了有调节的中介模型成立。模型说明了坚毅通过正向影响学习投入而对学业水平产生积极影响，且在此过程中激情也作对模型有着显著的调节作用。

简介：【摘要】：学业成绩是衡量学生掌握知识水平的重要指标，受到学习动机、教师关怀行为和学业自我效能感等多重因素的显著影响，厘清它们之间的关系以及作用机制对提高学生学业成绩具有重要意义。

简介：摘要：目的：对急性冠状动脉内支架植入术患者进行介入护理干预，并分析具体的成效。方法：选择我院接诊的此类患者一共50例，研究时间段为2019年5月－2020年6月，将全体患者合理划分为A组（对照）25例，实行常规护理，B组（研究）25例，对该组患者实行介入护理干预的方式，期间护理人员需要记录A、B组患者的并发症发生情况。结果：研究论证发现，B组患者发生并发症的例数更少，仅仅只有1例，与A组相比，差异较大，P

简介：【摘要】目的：分析将盐酸右美托咪定运用在脑卒中介入治疗麻醉中的临床效果。方法：此次研究筛选2019年6月至2021年6月期间在我医院接受介入治疗的脑卒中患者60例，将所纳入的患者以随机数字表分组方式分成观察组与对照组进行治疗研究，每组病例人数有30例，对照组介入治疗使用依托咪酯麻醉药物，观察组则添加盐酸右美托咪定麻醉药物；将最终两组麻醉效果进行详细比对。结果：两组最终结果对比显示，观察组患者获得的麻醉效果较好，患者气管拔管、恢复自主呼吸及麻醉清醒所用时间均较短，介入治疗期间患者的血压以及心率保持良好，麻醉不良反应发生率较低，两组指标结果对比显示差值达到统计学意义（P＜0.05）。结论：在脑卒中介入治疗麻醉中应用盐酸右美托咪定，可使临床麻醉效果和治疗安全性得到有效提升，降低不良反应发生率。

简介：摘要目的探讨髂骨复合组织瓣修复儿童足跟骨及软组织缺损的手术方法及临床疗效。方法2011年2月至2019年11月,采用骼骨复合组织瓣修复足跟复合组织缺损患儿4例,其中男3例,女1例；年龄6~14岁；右侧3例,左侧1例。均为足跟缺损,伴骨质缺损、外露,软组织缺损范围1.5 cm×1.5 cm~5.0 cm×8.0 cm,跟骨缺损长度2.0~4.0 cm。设计髂骨复合组织瓣修复跟骨及邻近软组织缺损,供区全部直接缝合。随访观察皮瓣早期及长期变化情况。依据美国矫形足踝协会（AOFAS）制定的踝-后足评分表评价足跟术后功能。与健侧踝关节活动度比较,评价踝关节运动功能恢复状况。对比患侧和健侧跟骨X线片,了解足跟、足弓发育状况和健侧肢体是否同步。结果术后复合组织瓣均成活,无血运障碍。所有患儿随访1~3年,皮瓣颜色、弹性较好。1年后足跟负重处发生胼胝化,与健侧组织近似。足跟功能评价优3例,良1例。踝关节无畸形,行走及负重功能恢复。末次随访患侧与健侧踝关节活动度对比,患侧踝关节功能基本恢复正常。对比双侧跟骨X线片,患侧足跟、足弓发育状况和健侧肢体基本同步。结论采用髂骨复合组织瓣修复足跟结构性缺损,最大程度的恢复了足跟结构的完整性及足部功能,近期疗效满意,是重建小儿足跟缺损的较好方式之一。其远期疗效需要进一步随访观察。

简介：摘要目的探讨北京市在职护士工作疏离感的相关影响因素，为临床护理管理者提供管理依据。方法根据2018年国家统计局的数据，采用便利抽样方法，抽取2019年11月—2020年2月北京市的2家三级医院、3家二级医院、3家一级医院，再通过分层抽样，按照20%抽样比随机抽取各医院护理单元。最终按照整群抽样，纳入被抽取护理单元的所有护士，最终抽取了531名三级医院护士、394名二级医院护士、60名一级医院护士，共计985名。采用一般资料调查表、工作疏离感测量量表、个人组织契合度量表和组织支持评价量表进行调查。采用单因素分析采用独立样本的t检验、单因素方差分析及独立样本的非参数检验进行一般资料的影响分析。采用Pearson相关分析，检验变量间的相关性。采用多重分层线性回归分析，探讨护士工作疏离感的影响因素。最终获得有效问卷953份，有效回收率为96.75%。结果953名护士的工作疏离感最高得分为88分，最低得分为20分，总均分为（45.52±14.96）分，处于中等水平。护士个人-组织契合度最高得分为55分，最低得分为18分，总均分为（37.37±8.00）分；护士组织支持感最高得分为80分，最低得分为23分，总均分为（52.79±12.12）分，护士个人-组织契合度及组织支持感均处于中高等水平。单因素分析结果显示，953名护士的工作疏离感得分在年龄、护龄、科室、技术职称、人事关系、医院级别方面差异均有统计学意义（P<0.05）。Pearson相关分析结果显示，工作疏离感总分及4个维度得分均与个人-组织契合度及组织支持感得分均呈负相关（P<0.01）。个人-组织契合度与组织支持得分呈正相关（P<0.01）。分层线性回归分析显示，个人-组织契合度及组织支持感是护士工作疏离感的主要影响因素（P<0.05）。结论北京市护士工作疏离感处于中等水平。增加组织关怀，可以使护士个人需求得到满足，能够使其愿意将自己的职业生涯规划与组织愿景联系起来，以达成共同目标，从而增强其对组织的情感承诺和留职意愿，降低工作疏离感。

简介：摘要：基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础。在常态化疫情防控背景下，提升高校基层党组织组织力既是做好疫情防控工作的重要保障，也是新时代推进高校质量党建的重要举措，更是进一步推动高校精准思政的重要渠道。本文基于当前高校基层党组织建设存在的短板弱项，提出常态化疫情防控下高校基层党组织组织力提升路径。

简介：摘要：数学是一门实践性、应用性特别强的学科。有效组织数学活动可以激发学生学习数学的兴趣，增强学生的应用意识，让学生体验到数学学习的价值、探究的乐趣和数学的魅力。在组织数学活动时，教师要能在活动中“进退自如”，精心选择活动的内容和形式，充分调动学生多种感官同时参与，根据活动内容灵活渗透思想教育，同时要有多元化的评价主体，采用多种方式进行评价。

简介：摘要：大量的教学实践研究证明，音乐欣赏环节的有效开展对于学生综合音乐素养的发展会产生十分积极的影响。因此，本文将着眼于教学实践，具体阐述如何组织小学生进行音乐欣赏活动。

简介：摘要：小学体育改革的新过程对学生上体育课提出了更高的要求。学生应充分发挥自己的积极性和兴趣参加体育活动。本文从文献检索的角度总结了近年来与小学体育改革有关的趣味教学，并探讨了趣味教学对我国小学体育的意义。鉴于我国小学体育的现状，提出了改善趣味学习的几种措施，这将为我国小学体育教师更好地完成体育教学奠定基础。

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简介：摘要：在幼儿园教育中，家长助教活动具有非常重要的教育意义，不仅能够丰富幼儿园的教育资源，有效的帮助幼儿拓展知识面，提高思维能力和动手能力，还可以让家长了解到幼儿园教师的工作情况，从而为幼儿的成长和发展共同努力。针对幼儿园家长助教活动，只有进行科学有序的组织，才能有效的发挥其实际意义。因此，本文将针对家长助教活动的组织策略进行研究。

简介：摘要：电力行业作为我国碳排放占比最大的单一行业，减排效果将直接影响我国“十三五”规划确定的生态环保领域约束性指标的完成进度，中国电力行业实施绿色发展战略，实现低碳化转型意义重大。当前，整个能源系统如何向低碳能源系统过渡的关键是电力系统如何向低碳电力系统过渡。本文从电力行业低碳化发展的意义入手，结合低碳化电力市场建设的国际经验，探讨我国低碳化电力市场的方向。

简介：摘要目的探究压力感知、社会支持期望落差及产后抑郁三者间的关系，以及社会支持期望落差在二者关系间的中介作用。方法采用便利抽样方法，使用压力感知量表、中文版产后社会支持量表和爱丁堡产后抑郁量表对2019年6—8月南方医科大学深圳医院278名产妇于产后6~8周复查时进行问卷调查，并构建结构方程模型及应用Bootstrap法分析中介效用。结果压力感知得分为（26.50 ± 2.50）分，社会支持期望落差得分为（25.30 ± 5.79）分，产后抑郁得分为（14.60 ± 2.10）分，以产后抑郁得分≥10分为诊断标准，产后抑郁发生率为37.4%（104/278）。路径分析显示，模型拟合良（χ2/df值为0.265，Tucker-Lewis指数为1.0，比较拟合指数为1.0，近似误差均方根为0，标准化残差均方根为0.04）。压力感知对社会支持期望落差及产后抑郁均具有正向影响（P<0.05），社会支持期望落差对产后抑郁具有正向影响（P<0.05）。社会支持期望落差在压力感知与产后抑郁间起部分作用（Estimate=0.285，95%CI0.197~0.352）。结论压力感知直接或间接通过社会支持期望落差对产后抑郁起作用，医务人员可构建全面的支持系统，降低产妇压力感知的体验,提高社会支持满意度，进而降低产后抑郁的发生率。

简介：摘要目的探究压力感知、社会支持期望落差及产后抑郁三者间的关系，以及社会支持期望落差在二者关系间的中介作用。方法采用便利抽样方法，使用压力感知量表、中文版产后社会支持量表和爱丁堡产后抑郁量表对2019年6—8月南方医科大学深圳医院278名产妇于产后6~8周复查时进行问卷调查，并构建结构方程模型及应用Bootstrap法分析中介效用。结果压力感知得分为（26.50 ± 2.50）分，社会支持期望落差得分为（25.30 ± 5.79）分，产后抑郁得分为（14.60 ± 2.10）分，以产后抑郁得分≥10分为诊断标准，产后抑郁发生率为37.4%（104/278）。路径分析显示，模型拟合良（χ2/df值为0.265，Tucker-Lewis指数为1.0，比较拟合指数为1.0，近似误差均方根为0，标准化残差均方根为0.04）。压力感知对社会支持期望落差及产后抑郁均具有正向影响（P<0.05），社会支持期望落差对产后抑郁具有正向影响（P<0.05）。社会支持期望落差在压力感知与产后抑郁间起部分作用（Estimate=0.285，95%CI0.197~0.352）。结论压力感知直接或间接通过社会支持期望落差对产后抑郁起作用，医务人员可构建全面的支持系统，降低产妇压力感知的体验,提高社会支持满意度，进而降低产后抑郁的发生率。

简介：摘要目的探讨轻度认知障碍对老年人幸福感的影响，以及自我效能感在其中发挥的中介作用，为轻度认知障碍老年人的健康管理和临床干预提供有效依据。方法2018年12月至2019年6月采用一般自我效能感量表、蒙特利尔认知评估量表和纽芬兰纪念大学幸福度量表对164名新诊断的轻度认知障碍老年人进行调查。结果轻度认知障碍老年人自我效能感总体得分为（21.41 ± 3.98）分，主观幸福感总均分为（26.44 ± 7.35）分。认知功能、自我效能感和主观幸福感三者之间，除自我效能感和认知功能之间相关关系不显著外，其余两两之间呈正相关（r值为0.263~0.687，P<0.01），自我效能感在轻度认知障碍对老年人主观幸福感的影响中起部分中介调节作用，占总效应的比例为37.8%。结论轻度认知障碍也会对老年人的主观幸福感造成明显的负面影响，其中自我效能感发挥着尤为重要的调节作用，自我效能感的干预在轻度认知障碍的老年人群中可能会收获更为显著的效果。

简介：摘要目的了解精神科护士沟通能力、人格特征与冲突处理形态的关系，为进行精神科护士冲突处理能力课程培训提供依据。方法采用便利取样方法，使用护士临床沟通能力量表、护士人际冲突处理形态量表、中国大五人格问卷简式版，对精神病专科医院的临床一线208名护士进行调查研究。结果整合维度（18.67 ± 2.58）分，让步维度（12.93 ± 2.43）分，逃避维度（14.05 ± 2.02）分，支配维度（14.49 ± 3.06）分，且整合维度与性别（t值为-2.57，P=0.01）、学历（F值为3.76，P=0.02）、技术职称（F值为3.03，P=0.02）、职务（t值为2.08，P=0.03）、是否参加护患沟通培训有关（t值为2.54，P=0.02）；人格特性为宜人性格的护士能更好地处理人际冲突（r=0.361，P<0.01），护士的人格特性对人际冲突处理形态有直接效应（P=0.036，95%CI 0.107~0.422），护士的沟通能力在其中起着部分间接效应（P=0.031，95%CI 0.001~0.063）。结论精神科护士人际冲突处理形态与沟通能力和人格特征均密切相关，护理管理者可以针对性的开展相关培训，提高护理人员的冲突处理能力。