简介：作为一种全新的大学英语教学策略,合作学习方法正在被广泛运用。要检验其对于改善教学的效果,必须使用与之配套的一种评价模式。与传统大学英语教学常用的评价方式不同,合作学习评价模式融合了多元评价方式,形成了一个完整的体系。探讨大学英语合作学习中的评价模式,解释其与传统评价方式的区别及比较优势,能够使合作学习方法得到更好的应用,从而进一步促进大学英语教学改革的深入。

简介：摘要：随着新课程改革的实施，培养学生的合作意识和合作精神变得越来越重要。合作学习是一种有效的实践性学习方法，这种学习方法具有灵活性和创新性。合作学习模式的主动性和多样性可以使得数学课程更具有趣味性。如何巧妙的运用合作学习的模式和方法来提高学生的合作学习能力，提高学生的素质是我们要考虑的问题。

简介：

简介：西城区小学数学教研室与三所实验校，自1998年春季组成了“小学数学合作学习与学生素质的发展”课题组，就合作学习的基本技能训练、合作学习的教学模式及其子课题，进行了积极探索和研究。本文是在我们学习、研究、实践的基础上对合作学习教学模式所做的初步阐述。

简介：摘要新课程理念强调“自主·合作·探究”的教学模式，是指以学习知识为载体、以合作交流为特征、以创新能力为重点的新型课堂模式，是解决学生个体差异问题的重要途径。这里的合作学习，指在教学过程中通过若干个体组成合作小组共同参与课堂，以提高学习效果的一种教学形式。它要求自主合作充分，任务分解合理，教法灵活多样，学法指导有效，凝聚小组智慧，展示个性风采，质疑争辩活跃，教师精讲点拨，教材处理得法，教学重点突破。这种形式为学生创设了一个能在课堂上交流、展示的机会，有利于树立良好的协作意识、培养团队精神与合作能力。

简介：摘要：在新时期的教育背景下,人们逐渐对小学教育也提出了更高的要求。在小学美术课堂教学中,培养学生合作学习的能力,是提升美术课堂教学效率的一种有效教学手段。

简介：摘要：新课改以来初中数学课堂在倡导探索、合作精神的改革中更注重合作学习模式的应用研究。本文立足于初中数学课堂的小组合作模式实际应用状况，在其中分析小组合作学习模式遇到的问题，提出了初中数学课堂小组合作学习的有效策略，旨在为小中学数学教学发展研究服务。

简介：

简介：摘要：随着教育体制的改革和发展，教学方法将变得越来越多样化，团队合作的学习方法也将成为课堂教学重点部分。如何有效地提高小学数学课堂教学的效率和质量，是学者和教师们共同探讨和思考的问题。随着新课程改革的推进，许多教师开始倡导团队合作的学习模式，突出学生的主体性。团队语言学习有很多优势。在团队的形式，通过明确分工和合作实现相互沟通和目的，让学生参与，让自己去做。

简介：　摘要：为了让学生在课堂学习中有更多的进步与收获，教师通常会设计很多不同类型的教学方法，每种方法都有其对应的作用。那么在现在课堂教学中应用较为广泛的一种方法是小组合作，由教师布置问题，让学生以小组为单位进行研究探讨，在学生充分配合的基础上能够带来很好的学习效果。本文就谈一谈在小学语文课堂上该如何有效应用小组合作式的教学模式，创建高质量的语文教学。

简介：摘要：随着教育改革不断推进，合作学习模式在初中数学教学中的应用愈发的广泛，并取得了显著的成效。所以，初中数学教师应该加强对其分析，结合实际合理落实，为高效课堂的构建提供助力。基于此，本文主要针对初中数学合作学习模式的实施策略进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

简介：摘要：文章主要基于现代教育发展形式下，当前小学教学课堂指导工作进行详细分析与探讨。并借此针对合作学习模式在小学数学课程中的应用与长效发展策略进行重点论述。并从合作学习活动开展的意义、具体教育执行发展策略等角度展开重点详述。期望能够借助本文的撰写，为实现小学数学课程教学与合作学习模式之间的相互融合发展提供基础理论与实践内容。仅供参考。

简介：摘要：初中是学生养成各项基础能力的重要时期，教师在这一时期的数学课程中开展合作学习模式，不仅能够深化学生对数学课程知识的理解，同时还能使学生在学习过程中养成良好的合作探究能力，从而为学生今后的发展奠定基础。在当前的时代发展过程中，合作已经成为个人发展的必备能力，开展小学合作学习模式，有利于学生在未来的社会中生存与发展。由此可见，创新初中数学课程教学模式，应用合作学习模式十分重要。

简介：摘要：在新课标理念的落实下，数学课堂教学模式发生了很大的转变，主要表现为学生在数学课程中的主体地位明显增强，教师在教学过程中不仅要拓展学生的知识，同时还要提高学生的学习能力。教师可采用合作学习的方式，让初中生通过合作，实现良好的互动、探索、发现、分析、归纳，让他们体会数学之魅力，强化其数学素养。本文通过深入探究初中数学课程中合作教学模式的开展策略，以期提升初中数学课程教学质量，为学生合作学习能力和数学理解能力的全面发展提供一些参考。

简介：摘要:合作研究性学习,作为一种打破单一学生个体独立学习的模式下的新一种合作教学研究方式方法,不但可以更有效的促进学生之间知识的及时沟通及交流,还可以让所有学生能够在共同学习知识的探究过程中共同去探究及完成各种数学研究性学习活动任务。教师在初中教学改革的深化过程实践中,通过探索运用合作化学习方式方法,可以进一步有效的提升学生的数学课程学习方式效率,完成高质量初中数学课堂化的课程学习研究任务。因此,本文试图针对新型初中数学合作学习模式的构建及其研究过程进行系统探析,为初中数学合作学习教育模式贡献一份微薄之力。

简介：摘要：当前我国基础教育在教学方法和学习方式等方面的改革已成为大家所关注的焦点，导学案的使用为学生的合作学习搭建了一个更具可操性的平台。使学生在学习过程中有了更明确的目标，更具体的任务，更清晰的轨迹。学生借助导学案进行合作预习，合作探究，合作解疑，合作巩固，在合作中不断提高。

简介：摘要：化学是初中的一门重要学科，随着新课标的实施，化学教学越来越重视学生对基础理论知识、实验操作方法的理解与掌握，除此之外，还要求学生掌握科学探究的基本方法，构建化学的思维，将理论与实践相结合，解决实际问题。合作学习模式是新课标背景下的一种新颖的教学模式，能够有效地提高课堂教学效率，充分发挥学生的主观能动性。本文将对初中化学合作学习模式的应用进行分析。

简介：摘要：随着教育领域对素质教育探索的不断深入，合作学习已经作为一种有效教学模式被广泛应用于基础教育各门学科教学实践之中，在提升课堂教学效果、培养学生学科学习能力等方面都显示出了显著的优势。小学数学是重要的基础课程和工具课程，对于小学生能力培养的重要性不言而喻。传应用合作学习模式，能够激发学生数学学习兴趣，让学生积极参与到学习之中，为提高学习效果打下了良好的基础。基于以上认识，本文结合数学教学工作经验对小学数学教学中应用合作学习模式的意义、不足等进行分析，希望为广大数学教学工作者提供参考。 

简介：摘要：在新课改的背景下，合作学习模式在英语词汇课程中得到广泛实施。研究合作学习模式的有效应用措施，对于加强学生词汇学习效率、培养学生学习品质上具有重要意义。基于此，本文从学习目标、学习任务、学习位置三个角度阐述英语词汇合作学习模式的应用要点，制定线上学习、轮流讲解、交换心得、互助评价等策略，以资参考。

简介：摘要：本文是结合新一轮的中学数学教学改革，根据知识的认知规律、学生的心理活动规律，结合自身的课堂教学实践撰写而成的探究性论文。