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初中数学合作学习模式的教育研究

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摘要摘要：初中是学生养成各项基础能力的重要时期，教师在这一时期的数学课程中开展合作学习模式，不仅能够深化学生对数学课程知识的理解，同时还能使学生在学习过程中养成良好的合作探究能力，从而为学生今后的发展奠定基础。在当前的时代发展过程中，合作已经成为个人发展的必备能力，开展小学合作学习模式，有利于学生在未来的社会中生存与发展。由此可见，创新初中数学课程教学模式，应用合作学习模式十分重要。

DOI ojn7zp254r/6083813

作者朱娟

机构地区贵州省毕节市毕节金海湖新区第一实验学校贵州省毕节市 551700

出处《中国教师》 2022年5期

关键词初中数学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）