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《中国教师》
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2022年5期
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初中数学合作学习模式的教育研究
初中数学合作学习模式的教育研究
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摘要
摘要:初中是学生养成各项基础能力的重要时期,教师在这一时期的数学课程中开展合作学习模式,不仅能够深化学生对数学课程知识的理解,同时还能使学生在学习过程中养成良好的合作探究能力,从而为学生今后的发展奠定基础。在当前的时代发展过程中,合作已经成为个人发展的必备能力,开展小学合作学习模式,有利于学生在未来的社会中生存与发展。由此可见,创新初中数学课程教学模式,应用合作学习模式十分重要。
DOI
ojn7zp254r/6083813
作者
朱娟
机构地区
贵州省毕节市毕节金海湖新区第一实验学校 贵州省毕节市 551700
出处
《中国教师》
2022年5期
关键词
初中数学
合作学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年5期
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