简介:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是信息时代对人才的普遍要求,也是当代大学生必备的素质和能力。培养学生的创新能力,是高等教育的主要任务,依照教育部创新型人才的培养目标,笔者对新形势下如何在宠物解剖学教学过程中提高学生的创新意识和动手能力进行了探讨。
简介:新零售的到来为高职院校的零售管理人才培养带来了挑战和创新。大数据作为新零售的新生产力,数据思维的管理人才培养模式是高职院校的突破点。文章结合零售管理人才的大数据思维培养困境,从学科设置、师资配套和云教学平台的搭建方面提出调整管理人才培养方式的建议。
简介:林分蓄积量的测定方法较多,概括地讲常规的做法有标准木法和数表法两大类。而选用标准木法和数表法,必然涉及到径阶整化和林分平均因子计算方法。但是,径阶整化和林分平均因子计算.从理论到实践都存有一定的误差,是一个尚待继续研究和解决的问题。实践还表明,凡林木间接测定因子如树高、中央直径等,因选用仪器、测定技能和测定部位等也会产生一定的误差。如树高±5%、中央直径±5-10%,这是往往被人们忽视而又未予修
简介:应用微分法建立林业产品价格竞争的数学模型,并提出在激烈的价格竞争中企业的应对策略.
简介:《大学基础化学》是很多非化学专业,如通信、电子、汽车、食品、生物学、农、医、药等在大一开设的一门基础课程,也是西南大学动物科学、动物医学、水产养殖、水族科学、食品科学等专业开设的一门重要基础课,该课程在大一第1学期开设,主要涉及《无机化学》、《分析化学》等知识。
简介:为在演讲教学中培养学生的创新精神,必须改革教学观念、教学方法和课堂设计,文章从演讲教学中标题的拟定、讲评结合、丰富学生的表象储备、积累学生的实践经验入手阐述了演讲课上进行创新教学的几种有效手段。事实证明演讲教学的创新与学生的创造性培养互补互促。
简介:以“TRIZ”创新方法的学习为载体,采用“Triplelevels”(三层次)和“ThreeMerges”(三融合)的手段培养高职院校大学生的创新能力,其培养方法具有教学内容特色化、教学形式多样化、教学要求递进化、教学氛围职场化以及评价指标全面化等特点。这种“3T”模式为高职院校大学生创新能力的培养探索出了一条新途径,具有较强的可操作性和实战性。
简介:本文介绍了参与式扶贫思路对乡镇政府工作的影响.参与式扶贫思路在乡镇的成功实践,证明了应用该思路实施农村扶贫和推进农村经济可持续发展的有效性,及其在农村减贫致富中的推动作用.
简介:传统教学模式在"食品微生物学"授课中存在一定的局限性,而翻转课堂作为一种新兴的教学模式备受关注。通过对"食品微生物学"目前的教学现状进行综述,并重点论述翻转课堂模式在"食品微生物学"教学中的优势,旨在探究翻转课堂教学模式在更好地培养食品微生物学方面人才的可行性,同时也可为翻转课堂在其他课程中的应用提供借鉴。
简介:2015年3月5日,李克强总理在十二届全国人大三次会议上做政府工作报告时,首次提出了"互联网+"的理念。所谓"+"就是将互联网作为平台与金融、商贸、医疗、教育等不同领域相融合创造出一种新的生态,实现各领域的全面发展和创新。
简介:我国是社会主义国家,人民是国家的主人,人民有权力和义务参与管理国家事务。从参与式政府的相关概念出发。分析了参与式政府在我国实施的必要性,并指出在我国构建参与式政府的对策思考。
简介:目前我国社会对人才的需求不断增多,而高校在教育活动中则需以此为基础来对各个专业进行改革及调整,以此来确保课程教学的开展可以符合现代教育的理念。而培养学生可持续发展能力可以促使其更好地适应社会对人才的要求,为此在“饭店餐饮管理”课程中需要对现有的课程教学进行改革,从而为学生提供更为良好的教育培养。
简介:油条是一种具有一定市场的中国传统食品,其发展越来越快,但是国家及行业一直没有出台油条的评价标准。应用模糊优先关系排序决策方法,选择出9个油条感官品质指标,用于油条品质评价。其中视觉指标4项——表皮颜色、内瓤结构、表皮光滑度、形状;触觉指标3项——硬度、弹性、黏着性;嗅觉指标1项——香气;味觉指标1项——滋味。通过文献调查和专家咨询方法,可以确定"比容"作为油条品质评价的物性指标。研究认为,可选择比容、表皮颜色、表皮光滑度、形状、内瓤结构、硬度、弹性、黏着性、滋味和香气等10项指标,用于建立油条品质评价体系。
简介:针对不同类型的保鲜膜气体分子吸附→溶解→扩散→解析的特征,研究分析了多孔保鲜膜MA机理,建立特征数学模型,从而为保鲜膜的研制和科学的使用奠定了理论基础.
简介:动物营养与饲料包含“动物营养”和“饲料科学”两大部分内容,由于实验教学课时少、设备陈旧简陋,以及受重理论轻实验的教学思想观念等因素的影响,导致实验设计孤立,内容肤浅分散,且大多为验证性、演示性实验,忽视了对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,限制了学生创造发挥的空间和创新思维发展,这种传统的教学内容和教学模式已不适合新时代对人才的需求。
简介:一、1996年完成项目1.课题名称:黄葛树细菌性叶斑病的研究与防治课题主持人:廖光铠研究与开发内容:本项目主要研究为害黄葛树叶片的病原菌之分类学地位,并筛选出防治该病效果在85%以上的药剂4种。
简介:省蚕研所与省丝绸集团公司茧丝绸管理部合作完成的“桑树多倍体杂交一代育种技术”和蚕病清治疗家蚕细菌病和真菌病”二项科研成果分别于9月9日和10月15日在广州通过鉴定。广东省农科院副院长蒋宗勇研究员先后主持了这两次鉴定会。
简介:1、“水生、湿地植物引种及生态水景的研究”内容简介:1)调查、收集国内外水生和湿地植物种类,建立几种水景景观模式。
简介:湘研美玉是以R05-35A胞质雄性不育系为母本、206为父本配制而成的三系配套杂交一代.该品种中熟,果实粗牛角形,果实由绿色转红色,果长约14.1cm,果宽4.7cm左右,果肉厚0.4cm,平均单果质量80.3g.该品种适合在江苏、广东、云南、海南等省区作露地地膜覆盖越夏栽培.
简介:内蒙古赤峰市农牧科学研究院的辣椒新品种选育从上世纪80年代开始,到现在已成功选育出蒙椒4号、赤研1号、赤研2号和赤研5号,并进行了大面积的应用推广,至2008年底,已在广东、广西、海南、云南、山西、陕西等14个省47个地区推广应用233万多hm^2,产生了较大的经济效益。2009年5月已有7个新的辣(甜)椒新杂交种通过了内蒙古自治区品种审定委员会的认定,现将新认定品种特征特性及其栽培技术要点介绍如下。
宠物解剖学教学中培养学生创新意识和实践能力的探讨
高职管理人才大数据思维培养模式思考——基于“新零售”时代
数学模型及其林分蓄积测定应用的探讨
林业产品价格竞争的数学模型
养殖类专业大学基础化学与高中化学教学衔接的探索
教师的“创新教学”与学生的“创新精神”——关于在演讲教学中培养学生创新精神和创新能力的思与行
运用“3T”模式培养高职院校大学生的创新能力
参与式扶贫与农村可持续性发展——参与式方法在乡镇工作中的实践
翻转课堂模式在“食品微生物学”教学中应用的探索
“互联网+”理念下《网络安全技术与防范》课程教学模式改革探索
我国构建参与式政府的必要性及对策思考
基于培养学生可持续发展能力的饭店餐饮管理课程教学改革
运用模糊数学方法建立油条感官评价体系
多孔保鲜膜MA机理与数学模型研究
动物营养与饲料课程创新性、设计性实验与学生创新能力培养的研究
重庆园林科研所1996—1997年科研项目
省蚕研所二项科研成果通过鉴定
武汉市园林科研所2007年在研课题
CMS三系杂交辣椒新品种湘研美玉的选育
赤研系列辣(甜)椒新品种及其栽培技术