简介：摘要：作为小学班主任，在教育孩子们的过程中，应活运用教育策略，引导孩子们正确认识自我和社会，培养他们积极向上、勇于探索的精神。但是，在对待小学生这一独特的群体时，教师必须认识到他们的认知狭窄、情感易变和自我控制薄弱等特点，因此，在工作中，教师需要不断探索和创新，为孩子们提供更好的教育和服务。在做好学习任务的同时，注重培养孩子们的品格和道德素质，与家长、同事、教育主管部门协调沟通，共同为孩子们的成长努力。

简介：摘要：本研究立足幼儿园种植区域场景化创设，在分析幼儿园种植区场景化设计特点的基础上，从合理布局种植园地、选择健康天然色彩合理搭配、科学设计围墙种植区域、合理建设室内种植区域四个维度归纳出幼儿园种植区域的场景化创设策略，旨在为幼儿搭建自由开放的劳动体验环境，促进幼儿在种植区域活动中体会到劳动的乐趣，形成热爱劳动的良好意识。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨小学高段革命传统教育的实践路径。通过对革命传统教育的背景、特点、实施路径和成功案例的深入分析，本研究总结了革命传统教育的重要性以及其在培养学生爱国情感、历史意识和社会责任感方面的作用。研究还提出了教育原则和策略，包括明确教育目标、多样化的教育形式、师资培训和家校合作等，以帮助学校更好地实施革命传统教育。最后，研究还总结了一些成功的实践案例和未来发展方向，旨在点亮革命传统教育的“火种”，为小学生的综合素养培养和品格塑造提供有效途径。

简介：摘要:“我们慢慢明白，有些离别，就是最后一面。”书中的刘十三和我们每一个人一样渺小，在现实与梦想中挣扎，他是不幸的，但也确是幸运的。他没有选择无法逃避地被好多人伤害，但好在他也被很多人照亮着。读他的故事，也是在读我们自己。

简介：摘要：在现代教育事业的发展和推进下，我国教育机构部门越来越重视于幼儿时期孩子的教育情况，从小培养好大班幼儿的健康成长和发展为国家注入新鲜的生命力、提供高端基础人才奠定了坚实基础。在幼小衔接阶段，做好幼儿园教学中前写书能力的培养，对幼儿步入小学后的发展，起着至关重要的影响。为此，教师要以科学探究活动为契机，应用好科学的指导方式促进大班孩子学好各方面的知识，本文将对在科学探究活动中点亮大班幼儿前书写能力提出几点策略。

简介：摘要：目前社会的竞争压力越来越大，现在小学生的学业压力也随之上升，这些压力不仅来源于学校，也有很大一部分来自家长，许多家长在学生放学之后，为学生安排了许多课外辅导班，学习特长或者补习功课，这让学生的负担越来越重，这对学生的心理发展有非常大的不利的影响，所以为了缓解学生的压力，减少学生的上课时间，让学生能够有自己的时间做自己喜欢的事情，我国推出了“双减”政策，“双减”就是减轻学生的作业量和课外培训的时间，政策的实施在很大程度上减轻了学生的学业压力，但目前学习是学生的主要任务，要让学生通过学习来提升自己的综合能力，所以对于小学数学老师来说，优化数学课堂，做好作业设计是老师目前的主要任务，既要贯彻好“双减”政策，也要让学生学好文化知识，丰富学生的文化素养。

简介：摘要：在爱的沐浴下，我们的心灵如同被一盏温暖的烛火所点亮。作为小学行政人员，我们深知每个孩子都是独特而闪光的存在。他们或许有一些问题与困扰，但在关爱的呵护下，这些问题将得以转化为成长的机会。每一个孩子，都有着自身的特长和天赋。然而，在他们成长的过程中，难免会遇到学习和发展上的困难。这些困难并不是孩子们的错，而是我们应该用爱和耐心看待的机会。通过发现孩子们身上的闪光点，并将关爱转化为积极的行动，我们可以给予他们宽阔的舞台和温暖的引导。

简介：摘要：立德树人背景下，德育教育是初中教育中的重点，对于培养学生正确思想观念与良好行为习惯具有重要作用。初中班主任要根据初中学生的年龄大小以及认知特点，组织与开展各方面的德育工作，实践策略包括：加强日常班级管理，发挥主题班会作用；融合各类课程育人，实现全程德育教育；建设良好班级文化，增强班级的凝聚力；组织实施各类活动，培养正确价值观念；开展校外实践活动，实践过程渗透德育；重视进行家校合作，借助社会组织力量。教师要为学生点亮心灯，启迪学生智慧，基于以上实践策略，实施理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康等教育，更好达成德育教育工作目标。

简介：【摘要】在阅读教学中，巧用媒体设境，可以更好的激发学生兴趣。基于此，本文以优化高中语文阅读教学为研究的出发点，分析在阅读教学中，如何利用多媒体创设情境，全面提升阅读教学质量。

简介：

简介：【摘要】教研活动是推动幼儿教师专业成长的最有效路径之一。但现实教研中存在被动教研、数量过多、质效不高等现象，本文基于我园呈现的教研现状，提出了问题导向，因难而研；需求导向，研出文化；结果导向，研行合一等策略，推动教研活动基于园本文化生根、基于教师需求生长。

简介：【摘要】“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。知“立德树人”，明育人方向。构建立德树人体系,全员育人。树立科学的德育观，推进“五育融合”。优思政课程，强思想引领,筑牢育人之“魂,”。做立德树人的能者，点亮生命的灯火。

简介：【摘要】小学阶段是学生们良好品性和行为习惯养成的重要阶段，小学班主任对学生们的影响至关作用，班主任是班级工作的主要引导者，抓好班级工作，促进学生们的健康成长是重中之重，而大多数班主任对班级的一些后进生的发展工作感到头疼，但是作为一名班主任，应该善于用真情去感召孩子们，用班主任的激情去撒向每一位同学，促进班级所有同学的发展。

简介：【摘 要】学校教育是聋生成长与学习的关键时期，更为重要的小学教育对聋生日后的能力发展、价值观形成，至关重要。因此，在小学数学教育中，教师应以人本的理念来“调节”、“设计”、“部署”、“谋划”数学教学过程，用“爱”走进聋生的内心，用“情”点亮聋生的世界。进而通过情境建构、课堂提问、教学语言及课堂练习等策略，提高聋校数学教学的效率。

简介：摘要：随着教育改革工作的深入推进，培养全面发展的人，实现人的良性、和谐与健康发展已经成为了当前基础教育改革的重点与核心。要达成这一教育目标，必须要更加重视学生精神世界、内心世界的构建，让学生能够形成正确的生命意识和生命价值观念。当前一个阶段，越来越重视对学生的生命教育，这也是教育回归本真的一种体现。在这样的教育背景下，作为人文学科之首的语文，在组织学科教学的过程中，就必须要立足于语文教材，深挖教材中的生命教育资源，在语文课堂上渗透生命教育，浸润学生心灵，真正做到以文化人，点亮心灯。

简介：摘要：数学学习对于逻辑思维能力有一定的要求，因此在很多学生面对数学学习时，往往会产生一些困难，教师在教学的过程当中需要重视这些问题，并采取有效的方式提高学生兴趣，培养学生逻辑思维能力，为学生学习数学做出正确引导。基于此，本文主要讨论了数学实验在小学数学教学中的运用策略。

简介：摘要 语文课程标准要求重视学生的情感、态度、价值观的正确导向，强调培养学生高尚的道德情操和良好的审美情趣，使之形成正确的价值观和积极的人生态度。

简介：摘要：书籍是人类进步走向文明的阶梯，从教育的角度来说，教师不是要教会学生多少知识，而是要教会学生学会某种能力，或者培养良好的习惯。作为一名语文教师，要在平时的教学活动中善于反思，积极提升自己的专业能力，帮助学生树立正确的学习观念。要善于引导学生，培养阅读，专心听课，勤动笔的习惯，从而帮助学生更好的学习，进一步提升学生的综合素质。

简介：摘要：错误伴随着学生的整个学习过程。由于错误来源于学生的自主学习，对学生自身基本知识的落实和能力的形成具有特殊的指导作用，同时也是宝贵的学习资源。如果我们能进一步分析学生犯错误的原因，并能透过错误发现有关问题，在错误上面做些文章，就可以变废为宝。但长期以来，我们的老师和学生在对待学生学习上的错误，缺乏一种剖析到底的研究心态。教师的包办代劳使学生失去了很多自我纠错的机会，大大弱化了学生独立思考的能力。笔者根据教材和高段学生的行为特点，结合教学过程中的反思，主要从四方面入手，使高段学生在错题上深入剖析、在理解和掌握数学知识的过程中，逐步提高数学学习的纠错能力。