简介：摘要：在新的教育背景下，高校逐渐朝着应用型大学的方向转型，互联网技术的发展促使新闻传播行业出现了全新的变化，这就需要高校的新闻传播专业展开相应的教学改革，校企合作实践性教学模式是进行教学改革的关键与主导途径。新闻传播专业所进行的校企合作，需要逐渐构建起“分阶段递进式全过程”的实践型教学机制。

简介：全媒体环境下新闻媒体特别看重毕业生对各种新闻采访和编辑技能的运用水平。各兄弟院校在新闻教育改革上的共同点是：依托多种形式的新闻实验室进行校内实践,使学生通过自己的实践,研究、检验、运用书本知识,获得真知实学。该文借鉴其他高校成功的经验,提出全媒体实训教改思想,从2010年3月到2011年6月对浙江树人大学新闻学专业三个年级的学生进行全媒体实训,目的在于使学生初步掌握全媒体采编基础技能,提高就业率,扩大就业范围。

简介：摘要：随着新媒体的发展，新闻传媒行业已经形成了一个多元化的生态系统。然而，新媒体也带来了一系列新的挑战，包括虚假信息传播、商业利益的干扰、道德标准的挑战等。本文从专业自律的角度入手，探讨了新闻传媒人员在新媒体环境下的自律能力和挑战。文章分析了新媒体对传媒行业带来的影响，对传媒人员在专业道德、职业操守、行业规范、社会责任等方面提出了建议，最终强调了专业自律在新媒体环境下的重要性和必要性，同时提出相应的对策和方法。

简介：新闻工作要正确处理好体现政治属性和维护专业属性的关系,就要把遵循宣传规律和新闻规律有机统一起来。有人认为,新闻工作专业性很强,必须严格按新闻规律办事,不该受政治因素的制约和影响;也有人认为,社会主义新闻工作政治性很强,只须根据政治需要做好新闻宣传就行了。这两种倾向都不利于新闻工作全面履行其职责和功能,满足党和人民的需要。

简介：一定社会中传收的所有新闻，从宏观的社会构成方式上大致可以分为两种：民间构成方式和制度化构成方式。由民间方式构成的新闻就是“民间新闻”，由制度化或组织化方式构成的新闻就是制度新闻、组织新闻，也即“职业新闻”。社会的新闻图景就是由民间新闻和职业新闻共同建构的。本文的独特之处在于提醒人们注意民间新闻在整个新闻图景中的特殊意义。

简介：赵胜利在《中华新闻报》上撰文说，采写编辑好新闻是许多新闻工作者所共同追求的目标。但是，真要业务精、手把硬、多出好作品，就不仅在于学习运用好新闻学的知识与理论，而更在于学习运用好新闻学以外的知识与理论。新闻之所以更在于新闻之外，主要原因如下：

简介：本人几年前曾写过一则至今不会忘记的400字的小消息，写的是省领导会见前来对我省老工业基地振兴规划进行咨询论证的高层专家。之所以至今不忘，是因为这篇报道受到过报社领导“点评”——高层专家由哪些人组成？来辽宁进行哪些内容的论证？从文章中看不出来。

简介：［摘要］：新时期国家对职业教育特别是中等职业教育持续给予了更高的关注。专业课在完成专业教学任务的同时必须加强德育教育，才能让学生更好的成长为符合国家倡导的具有新时代工匠精神的现代职业人。如何把中职学校的职业核心能力的培养融入、渗透在专业课堂教学中是每一位中职学校专业课教育工作者必须思考的问题。

简介：【摘要】在中国新闻史上，百年《大公报》是不得不提的报纸，它独特的办报理念折射出新闻专业主义的光芒。本文旨在从办报宗旨、办报实践、服务意识和职业报人四个方面简要分析了它的专业主义色彩，并力图分析原因以及带给我们当今报业的启示。

简介：目前高职新闻采编与制作专业教学改革已在我国取得长足的发展，但所培养的学生面向社会却存在诸多问题，高职新闻采编与制作专业教学必须进行相应的改革。本文从教学方法和手段着手，结合市场需求调整教学思路，从而培养出媒介市场亲睐的人才。

简介：金叶在《兰州大学学报（社会科学版）》2015年第4期撰文指出，当下，互联网、社会化媒体（微博、微信）等替代性传播渠道的大量出现，给传统语境下新闻专业主义的话语实践带来了极大的挑战，新闻从业者对于自身职业认知的不确定性和焦虑急迫感也相伴相生。文章通过案例研究和话语分析，从新闻事实的叙述活动、新闻记者的角色功能、新闻组织结构和新闻专业机构等四个维度，论证作为阐释社群的新闻从业者的话语合法性和文化权威重构的可能性与必要性。

简介：全媒体背景下对新闻传播类高校的人才培养模式提出了新要求。地方高校新闻传播类专业存在人才培养理念落后,课程设置与社会需求不吻合、实践教学体系与媒体需求脱节、教学质量考核和评价体系不完善等问题。地方高校新闻传播类专业人才培养模式改革的思路有优化通识教育课程体系、强化以＂能力内敛＂为特征的实践课程体系、建立多元化的考核评价体系以及加强新闻理想教育等。

简介：媒介融合背景下高职新闻专业教育可以从三个维度进行：一个横向的维度,即新闻工作过程。两个纵向的维度,一是信息内容（专业领域）,一是信息形式。

简介：据统计，我国传媒业1998年利税首次超过烟草业．成为中国排名第四的支柱产业。中国加入世界贸易组织后，传媒业既迎来巨大发展机遇，又面临着海外强大媒体集团的竞争与挑战，中国媒体迫切需要规范化的市场运行环境和有序的竞争，努力搞活传媒经济。其中，吸收海外先进的传媒教育模式，培养优秀的国际化传媒业人才更是重中之重。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,透析全媒体背景下体育院校新闻专业人才培养模式创新的必要性,传统人才培养模式面临的困境,以此为基础,提出依托体育院校的资源优势,架构符合全媒体融合趋势需求的体育传媒人才培养模式：即＂国际化＋复合型＋个性化＂教育理念和人才培养目标的定位;构建＂体育＋新闻＋英语＋人文＂的课程体系模式;打造＂体育＋新闻＋学术＋技能＂的师资团队;加强＂体字号＋全媒体需求＂的教材建设;创新从＂实践教学＂到＂全能培养＂的实践教学体系;创建＂政府＋媒体＋企事业单位＋学校＂的实习就业模式。

简介：摘要：近年来，高校不断提高对新闻宣传工作的重视程度。随着融媒体时代的到来，信息传播形态愈加丰富多样，全媒体传播格局逐渐形成，新媒体成为其中的“先锋”。如今，传媒专业课程教学呈泛在化特点，学习模式打破传统时空限制，突破教师单一教学内容，专业教学资源实现共享。本文以新闻传媒行业的人才需求为导向，提出目前的新闻传播教育存在的问题，从整合优势资源、多元的教学形式、教师队伍与实践平台建设、联合培养与服务行业四个层面探索新闻传播教育的创新路径。

简介：摘要：随着媒介技术的高速发展，我国媒介融合跨入深度融合时期。作为新闻媒体人才摇篮的新闻学专业承担着重要使命。媒体深度融合时代，从新闻内容生产到新闻内容的传播运营，传统新闻传播理念发生了颠覆性变革。在此背景下，如何培养适应新需求的新闻学传播人才，成为高校面对的新课题。

简介：摘要：为响应国家政策号召，践行《高等学校课程思政建设指导纲要》的基本要求，各高职院校需要以自身专业为基础，建立对应的教学模式。其中，新闻学专业一直是教育重点，得益于其专业特性，未来学生的就业方向大多具有一定的公众性，故而需要学生具备正确的价值观，能够明辨是非，同时具备职业素养，能够客观对待新闻信息。基于此，本文通过分析高职院校新闻学专业课程思政的价值，明确具体的建设路径，以期为教师指明方向，培养更多高涵养的实用型人才，助推社会的发展。

简介：摘要:广播电视新闻学专业课程教学改革是一个重要议题。本研究旨在探讨如何更好地满足学生的需求，提高教学质量。研究发现，结合实践、多媒体技术和跨学科教育是教学改革的有效途径。通过改革，学生能够更好地适应媒体行业的快速发展，提高综合素质，更好地为社会服务。广播电视新闻学专业课程教学改革旨在提高教育质量与应对媒体行业的变革。本研究关注学生需求，通过实践教育、多媒体技术、跨学科教育等方式进行改革。实践教育使学生接触真实新闻环境，提升实际操作技能。多媒体技术的应用丰富了课堂教学，培养了学生的多元技能。

简介：20世纪山水名作汇集上海美术馆“回眸中国百年山水--20世纪山水画”大展定于6月11日在上海美术馆举行。展览将展出包括吴昌硕、齐白石、黄宾虹、