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  • 简介:摘要职业教育跟普通教学相比,更加注重学生的定向培养,这几年来为社会输送了很多专业人才。随着人们经济水平的提高,对服装的要求越来越高,现在购买衣服已经不是停留在穿暖的基础上,而是更加注重时尚和舒适度等。市场对服装行业也是提出了更高的要求。因此,在中职教学中,服装专业的教师要结合当前社会的需求、教学大纲和教学要求,为学生搭建学习平台,不断提升学生的知识水平和职业素养,从而为社会输送合格的人才。本文结合当前中职服装专业教学现状提出了几点教学建议,希望能够对当前的教学有所帮助。

  • 标签: 中职服装教学方法实践
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  • 简介:摘要随着高中声乐教学的改革发展,对我们声乐教师的教学提出了更高的要求和挑战,同时也给声乐教学带来了新的生机和活力。因此,作为教师,我们只有在声乐教学中不断转变自己的教学观念,提高自身素养,勇于实践探索,尝试从多方面进行声乐教学,才能够在高中声乐教学中取得良好的教学效果,为学生声乐技能的发展奠定基础。

  • 标签: 高中声乐 教学效果 师生关系 循序渐进
  • 简介:摘要目前小学英语教学已不再只是读读课文,做做游戏,唱唱英语歌,现在的小学英语教学更加强调从听、说、读、写各方面培养学生英语综合语言运用能力。教师的写作教育方法显得尤为重要。小学英语写作能力的培养应循序渐进地从单词、句子的积累到控制性写作到引导性写作再到自由写作,由易到难,由简到繁逐步提高学生英语写作水平,从而全面提高学生的英语素质。

  • 标签: 小学英语 写作能力 教学方法
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  • 作者: 于艳于涛
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2019-11-21
  • 出处:《素质教育》 2019年第11期
  • 机构:吉林省长白山池西区第一小学校133001当今是信息社会,一个人获取信息的最主要途径就是阅读。阅读必须识字,只有识字量扩大了,才有可能大量阅读,而阅读量大了,就能高质量地表达。《小学语文课程标准》明确指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。”“低年级识字要认写分开,多认少写。”这充分说明了识字的重要性。那么,怎样才能在有限的课堂教学时间内,提高识字教学的有效性呢?对于这个问题,任何一位语文老师都想找到更好的方法。
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  • 简介:摘要音乐课是一门具有开发智力、陶冶情操、培养能力、提高素质的综合性育人功能的课程。它在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着独特的作用。随着社会的发展,音乐教育也在进行着改革,传统的音乐课束缚了学生的思维,阻碍着教师对学生创新能力的培养。

  • 标签: 小学 音乐教学
  • 简介:⑴教学中要引起学生快乐和成功的情感体验,二、快乐体育方法体系的实施原则 ,快乐体育以

  • 标签: 体育方法 快乐体育 方法体系
  • 简介:摘要本文首先分析了化工安全评价的重要性,接下来详细阐述了对化工安全的评价,最后对化工安全评价方法做具体论述,希望通过本文的分析研究,给行业内人士以借鉴和启发。

  • 标签: 化工安全 评价方法 现状
  • 简介:摘要好习惯是帮助人自由翱翔的翅膀,让人受益终生;坏习惯是阻碍人前进的脚镣,令人遗憾一生。乌申斯基也说过“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。”此言道出了良好习惯的养成对一个人的成长的重要性。养成教育是培养孩子养成良好习惯的教育方式。所以,只有加强养成教育,培养学生良好的行为习惯,才能培养学生良好的道德素质,促进其终身发展。本文从以下三个方面对如何进行养成教育进行了探索和研究1.树立榜样,行之有法;2.利用课堂,渗透教育;3.创设氛围,熏陶教育;4.家校合作,有效培养。

  • 标签: 好习惯 养成教育
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  • 简介:摘要以山东大学历史文化学院赵星宇的设计作品“曲辕犁指甲钳”为例,从中国传统文化与现代设计的关系出发,指出传统造物思想与现在设计理论存在着一定的共性,并且可以借助设计向现代人进行文化传播。曲辕犁指甲钳基于对于唐代曲辕犁历史价值的发掘与杠杆原理的转化,将中国的农耕文化融入现代人的审美中。基于实用目的的指甲剪创新设计,为中国目前对于传统资源的活化和应用提供了一种设计的思路。

  • 标签: 传统文脉 产品设计 曲辕犁指甲钳 设计方法
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  • 作者: 于艳于涛
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2019-11-21
  • 出处:《素质教育》 2019年第11期
  • 机构:吉林省长白山池西区第一小学校133001当今是信息社会,一个人获取信息的最主要途径就是阅读。阅读必须识字,只有识字量扩大了,才有可能大量阅读,而阅读量大了,就能高质量地表达。《小学语文课程标准》明确指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。”“低年级识字要认写分开,多认少写。”这充分说明了识字的重要性。那么,怎样才能在有限的课堂教学时间内,提高识字教学的有效性呢?对于这个问题,任何一位语文老师都想找到更好的方法。
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  • 简介:题目:一辆汽车以每小时45千米的速度从甲地行驶到乙地,3小时行驶了全程的5/7,这辆汽车还要行驶多少千米才能到达乙地?解法一解法一:根据“一辆汽车以每小时45千米的速度从甲地行驶到乙地,3小时行驶了全程的5/7”,可以求出甲、乙两地之间的路程是45×3÷5/7=189(千米)。

  • 标签: 全程 小时 速度 甲地 题目 乙地
  • 简介:    三、设计色彩的表现方法    1.变换环境、物象引起的色彩变化学习,设计色彩在绘画写生色彩的基础上通过高度概括、提炼、归纳等手段,文章从绘画写生色彩与设计色彩的不同特征

  • 标签: 色彩表现 表现方法 设计色彩