简介：摘要：小学正值儿童思想素质启蒙的关键时期，在此时做好德育教育工作，才能保障儿童朝着正确的方向健康成长与学习发展。而游戏又是儿童最为喜爱的一种教育方式，基于此，小学德育教师可以创新多样化的游戏德育课程，促使儿童的身心素养健康发展。

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简介：【摘要】本文主要从在环境中养成教育形成品德、抓队伍建设在服务中转化学生和抓管理在机制创新中强化德育等三个方面阐述中职学校如何强化德育教育

简介：把＂德育工作放在首位,全面推进素质教育,坚持育人为本,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育＂,是中等职业技术学校的重要任务。

简介：针对高校德育教育的现状。本文提出让德育回归生活世界、把情感注入德育、以渗透式激活德育、用多元化评价保障德育等几个方面，从而实现新形势下高校道德教育的目标。

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简介：摘要：随着当前现代中国教育事业不断稳步发展，学校和德育老师在组织开展身心教育实践教学活动时越来越高度重视对学生身心德育工作，特别是处于小学阶段的学生，身心德育发展还不够成熟，容易长期受到社会外界各种因素直接干扰，对养成学生良好思想和不良行为习惯造成不良影响。开展小学德育教育，可以有效地地引导广大学生树立思想和道德行为，帮助广大学生牢固树立正确核心价值观、世界观和正确人生观，促进广大学生身体健康成长。各地广大学校和德育老师充分清醒意识到加强小学学生德育的特殊重要性，在实际德育工作中积极转变思想德育观念，创新的德育教学方法，使小学生从各个德育学科、实践中的体验中充分汲取小学德育基础知识，对小学生成长起到潜移默化的促进作用，推动小学生健康、综合性的发展。

简介：摘要：中等职业学校的道德教育计划旨在教授学生思想，政治，道德，法律和心理健康。本文从以下几个方面入手：“树立榜样，自强不息”，“用力加深学生的思维和理解”，“营造中等职业道德教育的良好氛围”，“发展道德教育实践”，“注意正确评估，以激发学生的自信心”进行职业道德教育，希望对大多数教师有所帮助。

简介：中等职业学校德育课程改革如何在校本课程上凸现自己特色，体现职业学校德育教育思想和观念，是提升职业学校办学内涵的一个热点课题。文章提出了中职德育校本课程开发的几条途径，具有一定的实效性，旨在抛砖引玉。

简介：摘要随着教育改革的不断深入，德育教育深入人心。在小学语文教学过程中渗透德育教育是素质教育的要求，也是教育教学的任务。文章通过结合教学过程中的教学经验，分析了小学语文教学过程中德育教育渗透的方法，对提高小学教育德育渗透进行了探讨。

简介：在中美青少年德育的各种载体中，首属群体家庭在两国青少年德育中的职能差异较大，中国家庭承担着传承传统伦理道德的责任，美国家庭则承担着传承宗教道德观的职责。次属群体学校、宗教、社区、大众媒体等在两国德育中的作用也不尽相同，其中中国的学校作用突出，而美国的宗教则占有重要地位。作为一种新兴的德育载体，青少年NGO在两国德育中也日益扮演重要角色，中国青少年NGO起步较晚，但发展迅速；美国青少年NGO已较为成熟，值得借鉴。

简介：摘要：中职教育是培养高素质专业化的职业技术人才。高素质专业人才就必须具备较高的思想道德素质，提高学生思想道德修养是中职语文课程的主要任务之一。因此，在语文教学中加强德育渗透既是完成语文教学任务的需要，又是培养中职专业人才的需要，还是促进中职生健康成长的需要。基于此，本文章对中职语文教学德育渗透途径进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：想要实现学校数学德育功能，必须分析数学与德育教育之间的关系，才能找寻数学德育实现的途径。文章通过对数学、德育教育之间的特点及差异进行研究，为了实现数学德育的功能途径，结合了时代发展的特点和工作要求进行教学改革，通过对教学形式进行研究和创新，提出切实可行的德育教育方案，丰富教学的内容，全面提高学生的学业成绩和个人思想素质，实现新时期教育教学的目标。

简介：摘要：初中阶段是学生成长的关键时期。他们的世界观、人生观、价值观尚处在建构阶段，他们思想活跃，热情奔放，对一切充满好奇，也包容一切，可塑性极强。因此，如果这一时期如果德育教育跛脚甚或缺失，是很危险的，也是不可想象的。思想的高地如果我们不去占领，就不可避免地为他人所觊觎。本文着重从德育的实施途径方面进行探讨研究。

简介：摘要：新的时代背景催生了新的德育教育管理工作，让教师在对学生进行课堂知识教学的同时，也能帮助其进行德育思想管理，从而更加系统的增强学生的德育素养，实现其全面和持续的进步。在德育教育管理过程中，学校和教师需要针对当下的德育管理工作进行深入分析，了解当下德育管理工作的问题和不足之处，从而运用科学有效的方式去增强小学生的德育管理，实现学生的全面发展。

简介：摘要： 党的十九大报告明确提出立德树人的根本任务 ,全面推动学生综合素养的发展 ,以培养出更多合格的社会主义接班人。小学德育是我国教育的重要构成 ,在实践过程中需要重视新课程标准提到的相关要求 ,将德育全面融入到整个教育过程中 ,并在各个学科中进行有效渗透。结合当前教育实际 ,笔者认为 ,发挥学生主观能动性、提升教师专业素养和加强教师与学生之间的沟通刻不容缓 ,如此才能为进一步开展德育教育创造更有利的条件。

简介：摘要：中国少先队团组织一直是学生素质教育的主要平台，并作为推进学校德育工作的得力助手，在校园发挥着无法取代的重要功能。在新时期，要充分发挥少先队组织的重要作用，在少先队组织的活动中渗透德育因素，让学生对德育活动产生浓厚的兴趣，得到良好的德育活动的熏陶，从而提高学生的道德品质。另外，少先队活动也是学生德育工作多样化的主要载体，所以，要重视学生德育的创新与实践，让德育活动更加具有时代性，与时俱进，满足学生日益增长的需要。结合新时期少先队工作与学生德育需要，本文将重点放在了新时期学校德育工作中的重要角色上，探讨了利用少先队活动充分发挥少先队德育职能的策略与措施，使少先队员的综合素质得到更好的提高。

简介：摘要：强化小学德育管理是当前教育领域亟待解决的问题之一。本文探讨了从多个方面加强德育管理的有效途径，着重于制定明确的德育目标和价值观、建立积极的奖励体系、加强师生沟通与互动，以及引入德育课程和活动。通过明确目标和价值观，学校能够为学生提供清晰的行为准则，建立起积极向上的德育氛围。同时，建立奖励体系和加强师生沟通互动，能够激发学生内在动力，形成家校合作的良好态势。这些途径相互协调，共同构建了一个全面而有力的小学德育管理体系。