简介：摘要目的探讨优质护理对脑梗死失语患者语言功能恢复的影响。方法2014年1月至2015年5月期间，我院90例脑梗死失语患者，根据随机数字法，将其分为对照组（常规护理）和观察组（常规护理基础上，给予优质护理），每组各45例，评估和比较护理后两组语言功能评分，以及失语程度改善情况。结果与对照组相比，观察组护理后患者各项语言功能评分均明显提高，P<0.05，差异有统计学意义；与对照组相比，观察组失语程度得到了明显改善，P<0.05，差异有统计学意义。结论优质护理有助于脑梗死失语患者语言功能的快速恢复，有效改善其失语程度，值得临床广泛推广。

简介：摘要目的对于脑卒中失语症患者，采用语言功能康复治疗方法的疗效进行观察分析。方法从我院2016年2月至2017年2月收治的脑卒中失语症患者中，选取80例作为此次的研究对象，按照数字表法分为对照组和观察组，每组40例。对照组实行基础治疗，观察在基础治疗的基础上，实施个体化强化语言功能康复训练，观察对比两组的治疗效果。结果在治疗后，观察组总有效率为95%，对照组总有效率为72.5%，两组差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论对于脑卒中失语症患者，实行语言功能康复治疗方法，有助于改善治疗结果，提高患者生活质量，值得在临床上推广运用。

简介：

简介：摘要目的探讨非语言式沟通在分针挂号中的实际效果和推广价值。方法随机选取本院2017年11月—2018年9月在我院实施非语言式沟通的门诊挂号分诊的10名女护士作为观察组，而本院未实施非语言式沟通的门诊挂号分诊的10名女护士作为对照组。观察并且记录门诊挂号分诊的女护士应用非语言式沟通方式的实际效果，记录并且分析患者的满意程度。结果观察组的护士所接待的患者满意程度明显高于对照组（Ｐ＜0.0５）；观察组护士与患者发生纠纷的几率明显低于对照组，两组之间存在的差异有统计学意义（Ｐ＜０.05）。结论门诊挂号分诊护士所采取的非语言式的沟通技巧可以在临床护理中取得良好的效果，在很大程度上提高患者的满意程度，缓和护士与患者之间的矛盾，降低发生医疗纠纷的几率，提升了服务的质量，在临床医学上具有推广意义。

简介：摘要：目的：在对精神病患者进行护理的时候，研究精神病患者的治疗中使用语言进行沟通和交流对精神病患者的治疗效果。方法：选取2018年10月自2020年4月长达18个月内本院收治的138名精神病患者进行治疗。在取得其监护人的同意下，我们将其均分为两组，其中实验组和对照组各有69人。患者进行长时间持续性观察，并设计一个表格对患者的情况进行记录，设计的表格为5分制，分数越高表明患者的状况越良好。结果：在最开始进行调查时，观察组的精神状况评分为2.37分，对照组的精神状况为2.45分，经过三个月的持续护理，观察组的精神状况评分升到了4.56分，对照组的评分仅为3.18。结论：经过长时间的观察可以明显的观察到实验组相对于对照组来说，无论是从生活质量、社会认知度、感知能力均要好上不少，因此对精神病患者实施心理上的沟通与交流可是有很重要的临床学意义。

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简介：摘要：目的：探究肢体语言沟通在小儿哮喘护理中的应用效果。方法：选取我院80例哮喘患儿，随机分为两组，各40例，对照组行常规护理，观察组在对照组基础上行肢体语言沟通护理。结果：观察组患儿依从性比对照组高（p＜0.05），观察组患儿护理前后肺功能指标比对照组高（p＜0.05）。结论：肢体语言沟通护理，能提高哮喘患儿的依从性，改善其肺功能指标。

简介：[摘要]目的：探析在ICU护理中运用改进非语言性沟通技巧的具体影响。方法：本文随机择取我院ICU病房收治的64例患者进行实验探索，时间选自2020年9月至2021年8月，并借助抽签法将其划分成对照组（32例，采用常规护理模式）与研究组（32例，采用改进非语言性沟通技巧）。并对两组患者心理状态评分指标进行对比分析。结果：经统计，在焦虑及抑郁等心理状态评分指标方面，研究组低于对照组，且P＜0.05，说明两者之间差异存在统计学意义。结论：将改进非语言性沟通技巧运用到ICU患者护理过程中，可以有效提升临床护理质量，缓解患者焦虑、抑郁等不良情绪，加快患者康复速度，提升患者临床治疗舒适度，切实保障患者身心健康安全，具有良好的应用效果，值得临床推广。

简介：摘要：目的 对语言发育迟缓儿童进行研究，研究其影响因素，作为进行临床干预的依据。方法 对2021年1月-2021年3月在我院进行发育评估的语言能区落后儿童81例为研究对象，男58例，女23例，通过问卷调查对其相关因素进行分析，探讨儿童语言发育迟缓的相关危险因素。结果 研究表示，在宫内生长发育迟缓、早产以及家庭语言环境、抚养儿童的不同对象对于儿童的语言发育有很大的影响。结论 做好孕期保健，提留优生优育，儿保医生及儿童照料者反时认识到语言发育的有利及不利因素，早期发现、早期智力，以促进儿童的语言发育。

简介：【摘要】 目的 分析精神病护理中语言沟通及心理护理的效果。方法 研究对象为58例精神病患者，入院后以随机选择法分为观察组（n=29）、对照组（n=29）两组，对照组给予常规护理，观察组在常规基础上给予语言沟通及心理护理，并对比护理效果，研究起止时间为2021年1月-2022年1月。结果 观察组焦虑、抑郁情绪评分低于对照组，观察组的行为、意识、认知功能优于对照组，对比有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨对儿童语言障碍患者采用游戏治疗方法完成康复治疗的应用效果。方法：对我院时间范围处于2021年3月～2023年2月阶段的50例儿童语言障碍患者展开分组对比研究；所有语言障碍患儿的分组依据为投掷硬币法；参照组（25例）：选择常规治疗+康复训练方法展开对应治疗；研究组（25例）：参照组基础上，选择游戏治疗方法展开对应治疗；组间比较两组语言障碍患儿的治疗总有效率。结果：与参照组治疗总有效率展开比较，研究组语言障碍患儿统计结果提升明显（P<0.05）。结论：临床对儿童语言障碍患儿在给予康复治疗期间，游戏治疗方式的有效应用，可将疗效显著提升，充分证明对儿童语言障碍患儿给予游戏治疗的价值所在。

简介：摘要

简介：摘要：目的：探析护患沟通语言技巧在急诊护理工作中的应用效果分析。方法：将我院急诊救治的70例患者作为本次研究对象，随机分为两组，实验组与参照组，每组35例；参照组实施常规护理，实验组实施护患沟通语言技巧。之后对比两组患者护理效果。结果：经对比，参照组纠纷事件发生率明显高于实验组（P＜0.05）；参照组满意度较实验组低（P＜0.05）。结论：在急诊护理中实施护患沟通语言技巧予以干预，对减少医患冲突具有重要的应用价值。

简介：

简介：摘要目的研究和探索儿科护理工作中非语言性沟通的临床施行效果和应用价值。方法选择通过对我院自2013年5月至2016年5月的住院患儿治疗数量进行统计发现男女患儿各有60名，共有120名住院患儿。在常规护理基础上施行非语言性沟通护理的观察组患儿60例，对比和分析两组患儿家长对临床护理满意度及临床不良反应的发生情况等。结果观察组服务态度满意率、护理技术满意率分别为95.00%、93.33%，对照组服务态度满意率、护理技术满意率分别为75.00%、76.66%，组间数据对比差异明显。结论儿科护理工作中施行非语言性沟通措施，能够良好地改善医患关系，有利于儿科护理工作的顺利进行，避免临床不良事件和风险的发生，具有推广价值。

简介：摘要目的分析早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿的影响。方法选择我院收治的38例发育迟缓患儿作为研究对象，平均分为对照组与观察组，每组19例，对照组实施常规康复训练，观察组在其基础上给予早期认知语言康复训练。观察两组患儿干预3个月的临床效果。结果训练三个月后，观察组患儿的S-S法语言评定总有效率为94.74%远远高于对照组的68.43%，且观察组患儿的DQ评分明显高于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论早期认知康复训练能有效改善发育迟缓患儿的临床症状，促进患儿语言、运动等功能的发育，利于患儿的健康发育。

简介：摘要目的探讨和分析对精神疾病患者实施心理护理和语言沟通的效果。方法选择我院的160例精神疾病患者，将其随机分组为试验组和对照组，每组各为80例；对照组对患者采用常规的护理方式进行护理。试验组在对照组护理的基础上，对患者实施心理护理和语言沟通。对两组患者护理12个月之后的效果和IPROS评分进行比较和分析。结果在治疗和护理前，两组患者的IPROS评分没有差异性(P>0.05)，在治疗和护理之后，试验组明显低于对照组，差异显著，具有统计学意义(P<0.05)，试验组患者的满意度明显高于对照组，差异显著，具有统计学意义(P<0.05)。结论在精神科护理中，采用心理护理和语言沟通对患者进行护理，有效地提高患者的治疗效果，改善患者的症状，提高患者的生活质量，在临床护理中具有十分重要的意义，值得进行推广和应用。

简介：

简介：摘要目的探究早期护理干预在脑梗塞患者语言、肢体康复中应用价值。方法选取我院2018年1月-2019年1月收治的84例脑梗塞患者作为本次的研究对象，采用随机数表法将其分为对照组和观察组，对照组患者实行常规护理，观察组患者进行早期护理干预，将两组患者干预前后语言、肢体康复情况进行对比。结果干预后，两组脑梗塞患者的语言、肢体康复评分均高于干预前，且观察组脑梗塞患者的康复情况高于对照组，P<0.05，差异性显著。结论在对脑梗塞患者进行护理干预后能够有效的提高患者的语言、肢体康复情况，值得广大医护人员进行推广和研究。