简介:摘要:目的:此次研究主要针对临床医学专业学生的培养方式展开讨论,通过使用互助式学习管理的方式提升学生对理论知识和实践活动的掌握情况,保障学生的学习效果。方法:此次研究主要选取2020年12月至2021年7月该时间段来本院进行实习的学生34例展开研究,为了更好地对互助式学习管理方式的应用结果进行观察,将采用常规的学习管理方式与其进行对比,并将其中的17例学生作为此次研究中的A组,剩余的17例作为此次研究中的B组,参与此次管理的人员在研究的过程中对学生的表现情况以及最终的考核结果进行对比研究。除此之外,在对选取的所有学生进行管理研究之前,要先将此次研究的内容和目的进行说明,保障在其了解且知情的情况下,将此次的研究结果进行公示。结果:通过使用上述常规和互助式两种学习管理方式进行研究后发现,使用互助式学习管理的17例学生的整体表现都优于常规管理的17例学生,并且最终的考核结果显示,无论是对理论知识的掌握程度还是对实践内容的掌握,互助式小组的学生都处于领先的地位,使用常规学习管理方式的一组学生的结果相对来说是比较差的。且两组学生最终的研究数据都存在一定的差异,可为此次研究提供可靠的数据支撑。结论:从研究的结果上来看,使用互助式学习管理的方式对学生进行管理,无论是理论考核还是实践考核都具有一定的优势,且该种管理方式更受学生和管理者的欢迎。因此,想要更好地提升学生临床的专业程度,应积极的推荐并使用互助式的学习管理模式,进而全方位提升学生的专业素养。
简介:【摘要】目的:对比研究新生儿护理中采取袋鼠式护理对其喂养情况的影响。方法:选取2019年12-2020年12月于本院足月分娩的150例新生儿为研究的对象。根据护理方法不同进行分组,包括参考组75例,研究组75例。前组采取常规护理模式,后组采取袋鼠式护理模式。对两组首次喂养情况及出生30d后母乳喂养情况展开比较。结果:研究组BAT评分与参考组相比,显著更高P<0.05;比较两组首次母乳喂养情况,研究组首次成功率高于参考组P<0.05;比较出生30d后组间母乳喂养率,研究组高于参考组P<0.05。结论:在新生儿护理中实施袋鼠式护理与常规护理相比效果更好,可有效提高新生儿母乳喂养率,促进其生长发育,具有较好的推广前景。
简介:摘要:目的:本文主要研究情境式教学法在儿科护理实验教学中的应用效果。方法:随机选择我校2022级护理专业的86名学生作为研究对象,随机将86名同学分为对照组与实验组,两组人数各为43名,实验过程中对照组采用传统的教师讲授-学生听讲-学生练习的教学模式,而实验组采用设立情境的教学方式,对学生的平时考试成绩进行对比,以此证明情境式教学的应用价值。结果:根据数据观察发现,实验组的平均成绩为93.34±4.26分,对照组的平均成绩为82.25±4.13分,由此可见实验组分数远远高于对照组分数。结论:通过实验证明可以得出以下结论:情境式教学模式与传统教学模式相比,情境式教学模式能够提升学生上课的注意力,培养学生的学习兴趣,加深学生对知识的了解,从而有效提升教学质量,值得推广。
简介:【摘要】目的:分析治疗肛裂时应用不同术式的临床疗效研究。方法:选取2021年1月直至2022年6月截止,期间我院肛肠科收治94例肛裂患者作为临床研究对象,将94例肛裂患者依照计算机表法均分为对照组、研究组,每组病患人数为47例,其中对照组使用传统肛裂侧切术,研究组采用肛裂切除联合括约肌松解术,对比两组患者治疗后临床疗效、不良反应发生情况。结果:经临床研究得出,研究组临床治疗有效率为(97.87%)显著高于对照组(85.11%);研究组治疗后不良反应发生情况为(4.26%)明显低于对照组不良反应发生情况(21.28%),组间开展比较分析差异性显著,(P<0.05)。结论:临床应用肛裂切除联合括约肌松解术治疗肛裂患者,能够显著提高临床治疗有效率,降低多种不良反应发生率,提高病患康复效果,值得临床广泛应用。
简介:摘要:目的:本文主要在社区失能老人管理中,探讨了家庭医生式服务的干预效果。方法:通过随机数字表法将我社区的老年失能患者(70例)均分为研究组与常规组,之后分别给予两组老年失能患者不同的干预方案,常规组接受社区基础服务(n=35),研究组接受家庭医生式服务(n=35),然后统计分析两组患者经不同方式干预后的效果、满意度以及生活质量情况。结果:通过分析两组患者经两种方式干预后的效果、满意度显示:研究组患者的效果及满意度均得到显著提升,且均优于常规组(P<0.05);通过分析两组患者经过两种方式干预后的生活质量情况显示,研究组患者的生活质量得到明显改善,且评分高于常规组(P<0.05)。结论:在对社区失能老人进行管理的过程中,采取家庭医生式服务,可以充分提高对社区失能老人的管理效果、满意度及生活质量情况,具有显著的应用价值。
简介:摘要:目的:分析门诊导诊护理质量管理工作中应用走动式管理所取得的效果。方法:我院门诊部门在2019年5月至2020年5月实施常规护理模式,选择80例患者作为研究对象,设为参照组,于2020年6月至2021年6月实施走动式管理模式,选择80例患者作为研究对象,设为试验组,观察两组护理质量评分、患者护理满意度。结果:经过采用对应质量管理模式以后,试验组门诊导诊护理质量评分明显高于参照组;且参照组患者的导诊护理满意度明显低于试验组,统计学方面存在意义(P<0.05)。结论:针对门诊导诊护理质量管理而言,通过对走动式管理模式加以充分利用,能够显著提高医院门诊部门导诊护理质量水平,为患者提供更加优质的护理体验,在医院门诊工作中具有推广价值。
简介:摘要:目的:探讨分析将人文关怀式护理应用于胎膜早破孕妇的护理效果及价值。方法:选取2020年9月至2021年9月期间我院妇产科胎膜早破孕妇78例,其中采用常规护理方式的患者有39例,将其作为本次实验的对照组;其余按照人文关怀式护理模式进行护理的患者39例,作为本次实验的观察组。对比分析两组护理后的护理满意程度、孕妇及新生儿并发症的发生率。结果:护理完成后,观察组的护理满意程度显然由于对照组(