简介:【摘要】目的:探讨肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果。方法:以我院2020年10至2021年12月期间,将儿科收治的患儿,选择92例纳入此次研究中,根据随机数字表法对患儿分组护理,包括对照组有患儿46例,给予常规护理,以及观察组46例患儿,在对照组护理基础上,应用肢体语言沟通,对2组患儿的护理工作效果展开深入分析。结果:观察组患儿的依从性与对照组患儿相比之下,显著更高,(P<0.05);此外,相比2组患儿的护理前的不良情绪评分,差异无统计学意义,(P>0.05),经过护理后,观察组患儿的不良情绪评分更优于对照组患儿,(P<0.05)。结论:对于小儿护理工作,临床应用肢体语言沟通的效果最佳,利于患儿积极配合临床工作,改善其不良情绪,值得推广。
简介:【摘要】目的:观察肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果。方法:从我院随机挑选2021年1月-2022年4月收治的74例患儿,并分为常规组(n=37)和研究组(n=37),常规组采用常规护理,研究组采用肢体语言沟通模式。对两组护理不良事件发生率、患儿依从率进行观察。结果:研究组强制治疗护理操作发生率为2.70%、患儿哭闹拒绝治疗发生率为5.41%、治疗狐狸路径变异发生率为5.41%、照料不周导致病情加重发生率为2.70%、护患纠纷发生率为2.70%,均要低于常规组(P<0.05)。研究组患儿依从率为97.30%,常规组患儿依从率为81.08%,研究组患儿依从率要明显高于常规组(P<0.05)。结论:在小儿护理工作中应用肢体语言沟通具有确切效果,可以有效减少护理不良事件发生,提升患儿依从率,值得临床推广和应用。
简介:摘要:目的:研究分析在小儿护理中使用肢体语言沟通的临床效果。方法:本次研究于儿科中开展,共计选取64例患儿,在其临床治疗期间需加强护理干预。为达成研究目的,将其中32例患儿纳入至观察组中,采取肢体语言沟通,另外32例则纳入至对照组,继续采取常规护理措施,比较分析不同护理模式下的护理效果。结果:评估了两组患儿的依从性,其中观察组患儿仅有1例不依从,对照组中则有5例不依从,观察组患儿依从性显著优于对照组,(P<0.05);为两组患儿家长发放了满意度调查问卷,从结果分析可见观察组家长满意度明显高于对照组,(P<0.05)。结论:通过在小儿护理中使用肢体语言沟通能够有效提高患儿依从性及家长满意度。
简介:【摘要】目的:本文深入研究和探讨在小儿肺炎护理过程中,实施肢体语言沟通与互动健康教育相结合的方法所发挥的作用。方法:本次随机抽取我院80例小儿肺炎患儿进行分析研究,时间为2023年1月至2023年12月,实施常规护理的40例命名为参照组,实施肢体语言沟通结合互动健康教育模式的40例命名为研讨组,分析研究两组患者实施两种不同护理模式后的护理效果。结果:研讨组患儿治疗依从性表现出较高水平,家属满意度也相对较高,患儿的临床症状改善时间明显短于参照组,P<0.05,有研究价值。结论:针对小儿肺炎患儿,采用肢体语言沟通与互动健康教育模式相结合的干预方式,可有效提升患儿的治疗依从性,并显著提高护理满意度,值得运用。
简介:摘要:在精神健康领域,男性患者因其独特的心理特征和社会文化背景,面临着特别的挑战。由于传统观念的影响,男性患者在表达情绪和寻求心理帮助方面表现得更为克制,增加了精神病护理的难度。本研究着重探讨了语言沟通和心理护理在改善男性精神病患者护理质量中的作用。通过分析当前精神病护理的现状与挑战,本文指出了护理人员专业技能不足和资源分配不均等问题,并提出了针对男性患者的语言沟通原则与技巧,以及心理护理的方法和策略。研究发现,通过有效的语言沟通和心理护理,可以显著改善男性患者的心理状态,提升其治疗参与度和生活质量。这些发现为提高精神病护理效果提供了重要指导,强调了为男性患者提供个性化护理方案的必要性。
简介:摘要:目的:探讨分析精神病患者在护理中应用技巧性语言沟通和心理护理的效果。方法:选择2022年3月~2024年3月期间临床接受护理的精神病患者92例,将纳入研究的样本群体进行平均分组,其中46例对照组患者应用常规心理护理,46例观察组患者合并应用技巧性语言沟通与心理护理,对比分析两组患者的心理情绪情况以及护理质量。结果:观察组患者的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)心理情绪评分均低于对照组(P<0.05),观察组患者的各维度护理质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:精神病患者在护理中应用技巧性语言沟通和心理护理具有较好的效果,可以改善患者的护理质量,并且促进情绪情况的积极发展。
简介:摘要:目的探讨非语言性沟通式护理对儿科患者配合情况的影响。方法采用随机数字表法将本院儿科2018年1月—2019年1月收治的60例患儿分为对照组和研究组,每组各30例。对照组采用常规方法护理,研究组在对照组的基础上实施非语言性沟通式护理。使用科室自制的配合情况调查问卷及治疗依从性评价量表对两组患儿的配合情况、治疗依从性进行调查并比较,统计两组患儿住院时间。结果干预前,两组患儿的治疗配合度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预7d及14d后,研究组的治疗配合度评分均高于对照组(P<0.05);研究组的治疗依从性高于对照组(P<0.05);研究组患儿的住院时间短于对照组(P<0.05)。结论在临床治疗期间,对儿科患儿在常规护理基础上实施非语言性沟通式护理干预,可有效改善其配合情况,缩短住院时间,提高治疗依从性,增强治疗效果,该模式具有较高的临床实际应用价值。