简介：国家体育总局科研所竞技体育研究中心副主任、蹦床国际裁判李东建博士，自上世纪末我国正式开展蹦床运动至今，已潜心研究本项目十余年，硕果累累，为我国蹦床运动的健康发展做出了重要贡献。2006年6月，本刊主编戈炳珠教授被上海体育学院学位委员会聘为李东建博士论文答辩会的论文评阅人及评委，有幸参加了李东建博士论文答辩的全过程。结果，李东建的博士论文《蹦床运动技术体系的研究》顺利通过答辩并获得博士学位。为此，本刊向李东建博士表示热烈祝贺!同时，也把他的这一研究成果推荐给广大读者，想必对我国蹦床项目教练员、运动员、裁判员、管理人员、科研与医务人员以及体育院系师生，都会有所裨益。该论文全文共18万余字，下面刊出的内容是这篇博士论文的大摘要。

简介：从全面提高高校大学生体育素质的教学指导思想出发,对普通高校现今的田径课程设置的现状进行了调查,在比较、分析、综合的基础上提出了新式田径课程的5个教学目标及其内容体系和组织运作方式.新式田径课程体系有利于体现大学生的个体特点和发挥大学生在田径课上的自主选择性,从而提高田径课程教学的社会价值.

简介：该文首先从专项化、实战化、个体化、女子训练的“男性化”、高效果的恢复训练体系的建立5个方面对现代体能训练的发展趋势进行了详细分析;然后便对体能训练体系的创新进行了详细分析,在体能训练体系的创新上,要做到重视对体能训练教练员的培养,努力理清理念、制度以及技术三方面之间的关系,同时还须加大对外交流、努力推动自主创新、努力推动体能训练制度创新,从而有效提高我国的体能训练水平.

简介：运用文献法、特尔菲法、数理统计法和逻辑分析法，对体育院系术科教师评价指标体系进行构建与分析，指出体育院系术科教师评价指标体系应包括课堂教学、科研创新、专业知识技能水平、现代信息工具的应用、职业道德、业余活动等内容。

简介：学校体育教育的核心是督促学生锻炼身体,让学生掌握一定的运动技巧,培养全面发展的人才。而中学阶段是青少年身体发育的重要时期,所以有一个创新的体能训练体系是至关重要的。本文将从中学体育教育存在的问题、体能训练对学生的作用以及中学体育教育中体能训练创新体系的实现三方面发表自己的观点,为体能训练创新体系的形成贡献力量.

简介：通过查阅文献资料和专家访谈等方法，对中、日、韩三国青少年足球培养体系进行比较后发现：日本较中、韩两国的发展目标长远；日、韩非常重视学校足球的开展，中国则过多依赖俱乐部后备梯队和足球学校；中国青少年足球人才培养成本远远高于日、韩两国；中国高水平的青少年足球教练员较少，围绕青少年足球运动员培养的理论研究还不够深入，缺乏先进的、科学的训练理念和方法手段；日、韩高度重视青少年足球人才文化教育，中国却将足球训练与文化学习对立起来。根据国情，借鉴日、韩成功经验，提出改变中国青少年足球培养工作落后面貌的对策：足球管理部门、教育部门、社会企业以及家庭要多方共同携手；要高度重视青少年足球人才的文化教育，树立“以足球培育完人”的培养思想；加强青少年足球教练员队伍建设，做到科学化指导与训练；要充分利用中国的人口优势，只有在全国范围内掀起青少年足球热潮，中国足球才能真正做到可持续发展。

简介：对普通高校体育教育评价的现状以及构建多元化评价体系等方面进行了研究，旨在为提高高校体育教学质量。促进体育课程评价的改革起到推动作用。

简介：教练员是校园足球发展的重要影响因素之一，教练员的数量和水平决定了校园足球未来的发展。笔者通过对深圳市宝安区校园足球教练员现状的调查，并对宝安区的校园足球教练员“三阶式”培养体系进行研究和探讨，希望梳理出宝安区校园足球教练员的培养经验，为各位提供参考。

简介：中国足协根据《国家体委关于试行教练员培训制度有关问题的通知》精神,在国家体委科教司的直接指导下,自1989年12月15日至1995年1月12日共举办了五届全国足球高级教练员岗位培训班,经过资格审查和考核,先后有134名教练员获得了高级教练员岗位培训合格证书.1995年还将举办“八五”期间最后一轮教练员岗位培训班.根据足球运动规律和竞赛特点,足球高级岗位培训班,每年(届)分两阶段进行,即夏季1个月,主要讲授足球专项理论、实践;冬季1个月,主要讲授运动生理学、运动心理学、运动医学、运动生物化学和运动训练学.考虑到目前我国足球教练员的比例和部分教练员在岗难以脱产学习的实际情况,中国足协规定凡1990年以后参加过国际足联、亚足联(含参加在巴西教练员训练班)教练员培训班的教练员,继续完成基础理论学习,并通过考核,承认其完成4年轮训一次的任务,具有上岗执教的资格.

简介：开放性和国际化是中国面向21世纪奥林匹克竞技的显著特征之一。因此，中国的奥林匹克竞技在面临世界性挑战，走向未来的时候，首先要审视自己的现实起点，其次是民族性与国际性的统一。本文从这两个方面进行了有针对性地论述。

简介：户外运动是广大群众喜闻乐见的新兴体育项目。户外运动多数带有危险性。为了尽量避免在户外运动参与过程中产生较大损失,确保此项运动能够更加安全、有序、健康的发展。该文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法,从理论上进行总结,以全民健身为视角,来构建户外运动安全管理体系,为户外运动的安全发展提供一定的保障。

简介：运用文献资料法、逻辑分析法和教学实验法等方法，从理论与实践两个层面研宄高校体育教学质量的管理和监控，旨在引起有关部门和高校体育工作者对体育教学质量的进一步关注。研究表明：教学质量管理始终伴随着教学质量的监控，科学、全方位的教学质量监控是提高体育教学质量的重要保证。以“制度、组织、评估、服务、反馈”五大子系统组成的高校体育教学质量监控体系通过教学质量管理平台的具体实施，能有效地提高体育教学质量。

简介：文章在广泛访谈游客、滑雪运动发烧友、旅游局管理人员、滑雪场经营管理人员、冰雪运动俱乐部经营人员的基础上,构建了包括服务管理系统、服务供给系统、旅游产品系统、服务内容系统在内的东北地区冰雪运动休闲旅游服务体系,并提出了实现区域合作的方向,以期为促进东北地区冰雪运动休闲旅游的健康发展提供参考。

简介：1999年6月，党中央和国务院在全国教育工作会议上，明确指出“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯”。这

简介：在青岛实验初级中学,帆船作为学校主打的原创特色项目,有一套自己本身独有的评价体系,包括评价标准、评价对象、评价方法、评价功能等.帆船课程在设立之初就紧密结合青岛市的帆船运动现状,同时以中学生身心健康发展的需求为导向,设计了一套完善的课程方案.在帆船特色项目投入实践之后,大量事实证明这一套评价体系为帆船项目在班级中的顺利运行起着保驾护航的作用,同时也更加全面、直观、准确地反映了学生的学习成果.

简介：采用文献资料调研、问卷调查、录像观察等方法,结合2008年北京奥运会和2009年世界女子排球大奖赛主攻手的进攻效果,构建了优秀女子排球主攻手技术性进攻能力评价体系。在评价体系中,所得分值的横向比较可以判断主攻手自身各项进攻技术的优势和不足,纵向比较可以判断该项进攻技术在群体中的排名。该评价体系可以作为教练员制定下一阶段训练计划和根据临场变化及时选配不同主攻手的参考依据。

简介：文章运用文献资料法、逻辑推理法从技术哲学视角探讨技术的广泛存在对于明清时期山西形意拳拳理体系建构的影响作用,并作了初步分析。认为明清山西形意拳拳理体系的建构离不开其所在的特定文化、社会背景。从技术哲学的视角出发,山西形意拳武术化的过程伴随着其社会化的脚步,晋商作为其母体文化、明末清初社会的总体面貌,作为其产生发展的历史背景都对山西形意拳产生了深远影响。

简介：从高职体育课程目标、课程内容、教学方法,课程评价等方面阐述高职院校体育课程体系的构建与完善,以期提高高职院校的体育教育教学质量。认为高职院校的体育课程体系建设要符合高技能人才的培养目标,要构建出具有全面性、实用性的个性化课程体系。

简介：本文通过对现阶段我国全民健身公共服务体系的调查研究分析,研究结果表明:目前我国全民健身公共服务体系存在社会体育资源信息整合度低、公众缺乏科学健身的理念与方法、公众对体质测试和全民健身的认识不充分、公共体育赛事组织发展缓慢等问题,在此基础上结合“互联网+”背景开发全民健身公共服务体系APP平台。并对APP平台相应模块的职能和“互联网+”全民健身公共服务体系APP平台对全民健身运动发展的应用价值作用进行逐一阐述,健全完善全民健身公共服务体系,促进全民健身的发展。

简介：依托我国体育事业总体发展趋势背景,结合对体育服务产业环境特征的分析,梳理总结了公众体育服务产业化发展的制约因素,指出设立政府引导产业基金是高效推进公众体育服务体系建设市场化的创新举措,并以客户、服务企业、基金三方主体的整合价值链模式对该创新机制进行结构化设计与论证。