简介:摘要:国家相关部门多次发布关于技能人才职业技能等级认定的相关政策文件,要求解决目前职业技能等级认定和使用中存在的诸多问题。针对当前关于职业技能等级认定方面研究中存在的缺少量化评价标准的问题,本文以山东省为例,在对当前职业技能等级认定工作深入研究的基础上,借助数理方法、通过具体的模型来衡量技能等级制度推行的质量,进而给出提升职业技能等级认定质量提升的具体针对性对策。
简介:摘要: 本文以移动平台为载体,开展对毕业生和在读学生的问卷调查研究,了解毕业生对本专业教学工作存在的不足之处的客观评价,获知毕业生的职业发展动态,以高效的方式完成毕业生的回访调查工作。其数据分析可应用于 评价教学目标的达成度,以及 培养目标和毕业要求等教学目标的 达成情况。对 形成常态化的 毕业生跟踪反馈机制和社会 相关方参与的社会综合 评价机制,促进专业的持续改进和良性发展开展了积极的探索。
简介:在学分银行运行中,优质的服务模式可以使学分银行变得高效并健康持续发展。因此,建立规范的认证服务体系成为十分重要的课题。学分银行的认证服务不仅具备服务的一般特点,还体现出无形性、同步性、异质性和易逝性的特征。根据国内外学分银行认证服务模式体现出的几种类型,研究认为我国的学分银行在"政府主导—机构实施"的现实条件下,可以借鉴国外学分银行的联盟、行业协作、地区政府配合等服务方式来运行。据此,提出的路径和设计的机制是:我国的学习成果认证服务组织可以采用国家和地方分级管理和服务的体系;服务流程是结合服务模式,向学习成果认证申请者提供服务的整个过程,以及完成这个过程所需要素的组合方式;为顾客提供优质的服务质量;建立"以认证申请者为中心"导向的服务文化。
简介:摘要随着社会不断地发展与进步,人们对企业发展质量的重视程度也有很大的提升,在这种情况下就需要采取有效的技术手段保证企业发展质量,有效减少企业在发展过程中出现的问题。在实施质量体系认证过程中,通常将质量体系认证和全面质量管理进行有效结合,这样对于提升企业自身发展质量起到不可忽视的作用,在这个过程中还要对这两者之间存在的关系有一个全面的了解,促使这两者之间结合更加顺利的进行。
简介:摘要:进行基于工程教育专业认证理念的学生核心素养培养体系研究,需了解工程教育专业认证理念的基本内涵,后续从提升重视、明确目标等多个方面落实培养体系搭建工作,关注学生在专业发展中的实际需求,培养核心素养,提升核心竞争力。