简介：2008年4月23日．欧洲议会和欧盟理事会一致批准由欧盟委员会建议的《欧洲终身学习资格框架》（EuropeanQualificationFrameworkForLifelongLearning,简称EQF）。该框架提出欧洲各国之间劳动力的专业知识和技能应在整个欧洲内得到认可．其目的是促进劳动力在各个欧盟成员国之间的流动。促进公民的终身学习。

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简介：摘要国务院和国家认监察委员会对新能源汽车管理提出了进一步的要求和，明确了新能源车辆的定义和范围、制造企业进入规定、零部件及产品的准入条件及检验审批处理程序、测试活动等。新能源汽车的认证管理今后要规范审批工作、优化服务，才能造福企业，造福人民。

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简介：质量管理体系认证工作的开展，不仅推进和提高了档案工作质量，而且增强了人们的档案意识。通过贯彻GB/T19001标准，不仅改变了企业档案部门和档案人员长期处于被遗忘的角落的现状，也把档案部门推向了认证活动的前沿。

简介：摘要：国家相关部门多次发布关于技能人才职业技能等级认定的相关政策文件，要求解决目前职业技能等级认定和使用中存在的诸多问题。针对当前关于职业技能等级认定方面研究中存在的缺少量化评价标准的问题，本文以山东省为例，在对当前职业技能等级认定工作深入研究的基础上，借助数理方法、通过具体的模型来衡量技能等级制度推行的质量，进而给出提升职业技能等级认定质量提升的具体针对性对策。

简介：经过近二十年的发展，德国高等教育认证制度已经初步形成了三个主体、两个层次、两种形式的认证体系。其中，三个主体指的是认证委员会、认证代理机构和高等学校；两个层次是指认证委员会认证认证代理机构和认证代理机构直接认证高等学校；两种形式是指认证代理机构直接认证高等学校的两种形式，分别为专业认证和体系认证。专业认证是德国最早的高等教育认证形式，但在施行的过程中受到越来越多的质疑。

简介：摘要： 本文以移动平台为载体，开展对毕业生和在读学生的问卷调查研究，了解毕业生对本专业教学工作存在的不足之处的客观评价，获知毕业生的职业发展动态，以高效的方式完成毕业生的回访调查工作。其数据分析可应用于 评价教学目标的达成度，以及 培养目标和毕业要求等教学目标的 达成情况。对 形成常态化的 毕业生跟踪反馈机制和社会 相关方参与的社会综合 评价机制，促进专业的持续改进和良性发展开展了积极的探索。

简介：通过职业资格的证书体系、职业资格认证管理的组织机构、认证制度的特点，以及职业资格认证培训与职业学校教育之间的关系等四个方面，对澳大利亚国家职业资格认证体系进行了深入的分析，并以此为基础结合我国职业资格认证的实际提出对策建议。

简介：在学分银行运行中,优质的服务模式可以使学分银行变得高效并健康持续发展。因此,建立规范的认证服务体系成为十分重要的课题。学分银行的认证服务不仅具备服务的一般特点,还体现出无形性、同步性、异质性和易逝性的特征。根据国内外学分银行认证服务模式体现出的几种类型,研究认为我国的学分银行在＂政府主导—机构实施＂的现实条件下,可以借鉴国外学分银行的联盟、行业协作、地区政府配合等服务方式来运行。据此,提出的路径和设计的机制是：我国的学习成果认证服务组织可以采用国家和地方分级管理和服务的体系;服务流程是结合服务模式,向学习成果认证申请者提供服务的整个过程,以及完成这个过程所需要素的组合方式;为顾客提供优质的服务质量;建立＂以认证申请者为中心＂导向的服务文化。

简介：无论已通过质量体系认证还是准备贯标认证的企业(组织)都十分关心质量管理体系实施的有效性问题。企业贯标认证,只标志着企业(组织)的质量管理达到了一个新的起点,只有正确处理质量认证与质量改进的关系,充分发挥质量管理体系的增值作用,正确认识提高全员质量意识与建立企业质量文化的关系,才能提高企业质量管理总体水平,推动企业认证向纵深发展。

简介：摘要：改革开放以来，各行各业的企业如雨后春笋般涌现，同时企业的质量管理需要确切的审核。因此本文提出了质量体系审核存在的问题并分析了质量管理体系审核对企业质量管理体系运行的影响因素。通过分析并提出了具体的改进措施，从而不断提升企业产品实物质量及质量管理体系运行质量。

简介：摘要：专业认证背景下构建一套“行之有效”的学前教育师范生教育体系是培养应用型教师的前提条件，同时也是增强师范生的教育实践能力以及保障“三位一体”协同育人的必然要求。运用布迪厄的实践理论对学前教育师范生的教育实践逻辑进行剖析，对贯彻落实师范类专业认证理念“学生中心、产出导向、持续改进”具有一定的促进作用。鉴于此，应构建以教师岗位胜任力为核心的实践教学目标体系；多维度、全程化的实践教学内容体系；内外并行、协同发展的实践教学保障体系；构建成果导向的实践教学评价体系。切实推动实践教学改革，实现学生专业能力发展目标。

简介：摘要：在企业的发展过程中，质量认证体系的建设不仅是企业与世界接轨的最重要措施和手段，也是打造品牌的重要举措。本文对质量管理体系的建立和实施过程进行了综合分析。最重要的是在产品生产过程中严格执行和落实质量认证体系，提高企业的质量管理能力。阐述了企业在加强质量认证体系建设方面的表现，分析了其给企业带来的经济效益和社会效益。

简介：《军事体育训练改革发展纲要》提出军事体育训练的组训人员是保证体能训练科学化的一个关键因素。构建我军军事体育训练人才资质认证制度,就成为当前军体研究的一个重点。通过研究提出我军军事体育训练人才资质认证考核体系的基本构想,推动我军军事体育训练人才资质认证制度的建立,以规范我军军事体育训练人才的划分和培训机构的办学,确保我军军事体育训练人才培养的质量。

简介：在总结内蒙古科技大学分析测试中心认证认可建设的基础上,结合实验室认证与实验室认可相关质量及技术的规范要求,提出结合于实验室认证认可体系的教学模式,实施素质教育,提高学生动手操作、发现问题、解决问题和创新的能力,培养学生形成实验操作严谨性、科学性、规范性的品质与能力;建立以实验教学为基础,教学科研及测试分析一体化的探索和实践。

简介：由于市场竞争的不断加剧和顾客要求的不断提高,我国中小企业实施ISO9001质量体系认证的热情持续高涨,然而认证过程的复杂和取证后保持的困难,导致部分中小企业在质量战略认识、实施与方法、持续改进等方面存在着难以突破的困境,而解决这些问题的对策是以持续发展为宗旨,加强市场经济条件下的质量意识,通过明确使命,发现问题,学习培训和不断改进的系列过程,建立新型动态的质量体系认证模式。

简介：摘要随着市场经济的发展,越来越多的企业认识到在市场竞争中质量认证工作的重要性,众多企业纷纷加入质量认证的行列。通过努力建立了质量体系并通过质量认证后,如何维护好质量体系至关重要。质量管理认证体系作为企业管理的一个分支系统,现代的企业管理者必须认识到质量管理工作的重要性,在企业管理的过程中不断完善专业化的质量管理认证体系,处理好企业内不同系统间的协调性问题,进而实现企业管理的战略目标。

简介：摘要随着社会不断地发展与进步，人们对企业发展质量的重视程度也有很大的提升，在这种情况下就需要采取有效的技术手段保证企业发展质量，有效减少企业在发展过程中出现的问题。在实施质量体系认证过程中，通常将质量体系认证和全面质量管理进行有效结合，这样对于提升企业自身发展质量起到不可忽视的作用，在这个过程中还要对这两者之间存在的关系有一个全面的了解，促使这两者之间结合更加顺利的进行。

简介：摘要：进行基于工程教育专业认证理念的学生核心素养培养体系研究，需了解工程教育专业认证理念的基本内涵，后续从提升重视、明确目标等多个方面落实培养体系搭建工作，关注学生在专业发展中的实际需求，培养核心素养，提升核心竞争力。