简介:学校教育管理包括领导对教师的管理、教师对学生的管理、学生的自我管理等方面。由于学校的主要任务是实施教育,因此,学校管理的重点和主要内容是对学生的管理。然而,随着社会的变迁和时代的发展,新时期的学生在生活习惯、学习习惯,尤其是思想方面发生了很大的变化,传统的教条式、高压式的教育不但不能起到很好的教育效果,相反,对于学生而言,这种被动式的管理,还会造成学生的逆反心理,导致学生不健康的心理感受和情绪状态。本文结合内隐管理方法,从激发学生主动性的角度,探讨如何通过教师引导、身教示范的内隐管理方式来增强学生在学习方面、生活方面、思想方面的自我自觉主动的管理。根据研究的需要,本文主要探讨思想教育方面的内隐管理。
简介:在创新教育的春天里,教师该如何在教学中激发学生的美好情感,引起学生积极的情感反应,达到情境交融,教书育人的实效呢?本文主要从(1)深入教材,挖掘情感因素。(2)创设与作品相关的教学情境,以境生情。(3)以情引情,拨动学生心灵的情弦。(4)通过朗读,渲染情感。(5)以灵活多变的教学形式,激发学生的学习热情。(6)献出爱心,建立融洽、和谐的教学氛围。六个方面来阐述一下自己在新课标理念下,语文情感教学方面的一些尝试及做法。