简介:〔摘要〕《数学课程标准》指出“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”今天社会各个领域、各个区域,都越来越注重合作探究精神,合作意识和合作技巧越来越成为当代人的一种重要的素质。作为教育工作者,培养学生的合作意识和能力就显得非常重要。在平时的教学中我做了一点尝试,也有了一点自己的收获。
简介:〔摘要〕随着课程改革的不断推进,合作学习已逐渐被教师接纳并广泛应用到课堂中去。但在选用时,教师必须根据教学内容、学生实际等因素,扬长避短,防止做法上的形式化和绝对化。惟其如此,合作学习才能在小学数学教学中发挥出应有的作用。
简介:〕小学数学教师要不断提高教学艺术,从教材内容和学生实际出发,运用各种合理的方法和手段,让学生在感知、认知的气氛中想学、乐学、会学、学会,使学生感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界,从而更加热爱生活,热爱数学。
简介:〔摘要〕高中数学是高中教育教学中的重要内容,对于学生的成长和发展都有着非常重要的影响作用。本文就我国高中数学教学中研究性学习的开展研究展开分析和论述,指出了研究性学习的作用和意义,并提出了合理的促进建议,希望对于我国高中教育教学工作的开展起到一定的推动作用。
简介:〔摘要〕课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围,才能愈来愈使学生积极、主动地参与到教与学活动中。教与学必须有一个和谐课堂步骤,来实施“师”教和“生”学、“情”与“知”,形成一个完整的教学步骤来实施素质教育,课堂教学又是实施素质教育的主渠道,在课堂教学中各环节上应不断渗入学法指导,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。
简介:〔摘要〕小学数学教学,要适应社会的要求,切实改革小学数学教学,在小数教学中培养学生的自主学习能力。
简介:〔摘要〕随着新课程改革的深入发展,小组合作学习模式被广泛应用到初中数学教学中。但是,在初中数学教学实践中,存在一些教师在组织合作探究式学习活动时,流于表面的形式化,小组合作学习模式的优势没有被发挥出来。因此,作为初中数学教师,要认识到小组合作学习模式在初中数学教学的优势,并能够正确的将这种优势发挥出来,不断的完善自身的教学方式,使学生积极主动的参与到数学教学活动中,提高初中数学课堂教学效率和质量。