简介:[摘 要] 为加快推进乌鲁木齐市建筑产业现代化,促进建筑产业转型升级,进一步提升建筑业支柱产业地位,乌鲁木齐市政府决定加快推进全市装配式建筑发展,明确自2020年9月14日起,乌鲁木齐市设立装配建筑应用示范区,示范区内新建建筑应100%按照装配式建筑建造。本文结合乌鲁木齐市装配式建筑工程应用实例,介绍了学校类公共建筑装配式建筑的设计、施工特点,目前存在困难和问题等。希望本文能对乌鲁木齐装配式建筑的应用和推广起到抛砖引玉的作用。
简介:[摘 要] 为加快推进乌鲁木齐市建筑产业现代化,促进建筑产业转型升级,进一步提升建筑业支柱产业地位,乌鲁木齐市政府决定加快推进全市装配式建筑发展,明确自2020年9月14日起,乌鲁木齐市设立装配建筑应用示范区,示范区内新建建筑应100%按照装配式建筑建造。本文结合乌鲁木齐市装配式建筑工程应用实例,介绍了学校类公共建筑装配式建筑的设计、施工特点,目前存在困难和问题等。希望本文能对乌鲁木齐装配式建筑的应用和推广起到抛砖引玉的作用。
简介:摘要:本研究旨在探讨消防安全教育对学校师生火灾防范意识的影响。通过实施消防安全教育课程,观察师生的火灾防范意识是否得到提高。研究结果表明,消防安全教育对学校师生的火灾防范意识产生了积极的影响。师生通过学习火灾的危害性和预防方法,更加了解火灾风险,提高了火灾防范的主动性和警惕性。
简介:摘要:教育到底是什么,是一种知识的提供还是一种教与学的双边进程?教育是一种行为,还是一种具有单向性的人与人关系?学校作为教育的空间场所,是统一的还是多样的?建筑设计如何介入这一行为和空间的互动之中?建筑师们试图在这思辨之中,选择一个独特立场,从场地、功能、空间、使用者或者自然的本身,挑选一个独特的介入对象,作为设计的源起。因而产生了丰富多彩的校园空间形式,也为教育创造了新的空间和场所,譬如古人的树下传教到今日各种校园综合体等。当代校园规划已不局限于创建有形的校园,而是更加注重营造自身独特的环境氛围,将所处的基地环境空间特征融合于学生们的教学、生活、运动与交往空间中,使得学生们能达到理性与感性交相辉映。在此背景下,新时代的校园规划越来越注重学校空间与场地的关系,教室不再是学习的唯一场所,学习发生在校园的每一处,教育也无处不在。学校就如同一本展开的书,每个人都在其中阅读学习,在教育他人或者被他人所教育,被空间所教育或者试图改变空间本身。基于此,本篇文章对大学校园建筑中过渡空间的延续性设计进行研究,以供参考。