简介：校园文化是一个学校形象、精神、特色和品牌的综合体现,是高职教育不可或缺的重要部分,是全面育人工程的重要方面,理应得到高职院校的充分重视。高职院校的校园文化建设必须以校企合作人才培养模式为基础,坚持职业能力和职业素养并举的方针,体现＂服务为宗旨,就业为导向＂的特点,促进校园文化与企业文化的融合,形成富有职业特色的高职校园文化。

简介：摘要：旅游专业实践性强的特征，决定了旅游类高职校企合作的必要性。并且，产教融合，校企合作是职业院校重要的办学模式。为此，本文先分析了产教融合视域下校企合作存在的问题，又提出了具体的合作路径，希望能够给旅游类高职校企合作的开展提供建议。

简介：摘要：我国的职业教育经历了十多年的发展与改革，已经取得了显著成绩，为社会输送了大批量的技术性人才。但是社会的发展越来越迅猛，输送人才的速度供应不上企业需要人才的速度，缺乏高技能型人才。实现校企合作，可以让学生将理论知识与实践操作相结合，提高学生的核心竞争力，为学生之后的就业打下了良好的基础。因此实行校企合作是大势所趋，也是社会和企业的需要。

简介：[摘要]随着社会经济的不断发展，对于实用型人才的需求越来越高，这就对中职学校的教学提出了更高的要求。中职校企合作作为将职业学校与企业资源进行有机结合的教学模式，是现代化职业教育的教学需求，也是社会发展的必然趋势。然而，由于中职校企合作人才培养模式中仍存在着一系列的问题，制约着校企合作人才培养模式的推行，基于此，本文通过探究中职校企合作模式中存在的问题，针对中职校企合作人才培养模式的探索与研究展开论述。

简介：分析比较以往国内外试行过的制造业人才校企联合培养模式,探索并实践一种符合我国国情,适合本科层次的制造业人才联合培养新模式。在这种模式中,学生在整个培养进程的多个环节、多次参与企业的生产实践,企业也从多方面介入高校的教学活动。校企双方的自身需求和利益,是实施这种模式的内在动力。一个符合这种模式的培养方案和一套支持这种模式的规范,是实施这种模式的保证。

简介：顺应我国高职教育改革发展潮流，结合学校、行业、企业的具体实际情况，探索实践了一种新的校企合作模式一校企合作教育工作站模式，通过工作站的构建、运作、评价等多个方面的介绍，为同类院校提供可借鉴的经验。

简介：

简介：<正>集美大学位于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生的故乡——集美,(现为厦门市集美区)。集美大学是在陈嘉庚先生创办的一系列专门学校的基础上,经教育部批准。于1994年10月,由集美学村原集美航海学院、厦门水产学院、福建体育学院、集美财经高等专科学校、

简介：

简介：　　时光如滚滚的逝水,站在它粗犷的岸上,不知几次的回眸,我已在集美这块热土上,度过了春风秋雨的三十年.集美翻天覆地的巨大变化,使我感到自己像一条眠蚕,当一个酣梦醒来,发现周围已是漫无涯际、繁茂的绿叶舞拂着清风的桑田.……

简介：每到夜深人静的时候，有个女巫都要出门去。那么晚，出门干吗呢？原来她是去收集各种美梦。

简介：通过分析企业办学中＂产教结合,校企同步,学做合一＂校企一体化实践教学模式的结构、方法和运行实践,对高职院校实践学模式的建构规律进行了探讨。

简介：4月2日，首届职教区域合作发展（淮安）论坛在江苏省淮安经济开发区召开，来自全国18个省市、自治区，180余所职业院校的负责人齐聚一堂，与来自教育部、中国开发区协会、淮安企业界的400余名代表共商职业教育跨区域合作发展新思路，谋划职教校企合作新模式。

简介：摘要基于“工匠”培育的高职校企合作“四证融通”的机制，需要解决进一步解放思想、深化校企合作，发挥专兼职教师在校企合作职教联盟中的作用，提高企业对“四证融通”机制的认可度的问题。高职院校校企合作实施“四证通融”机制是弘扬工匠精神、培育大国工匠的最好径路。

简介：摘要职业教育家黄炎培先生说过“职业教育的基础是完全筑于社会的需求，职业教育从其本质上讲就是社会性，从其作用上讲就是社会化”。

简介：高职教育集学历教育与职业教育为一体,其文化内核是大学文化与职业文化的交融和耦合。这要求高职校园文化建设必须彰显“职”的特点,主动实现教育与职业岗位和职业文化的融通。校企结合建设高职校园文化,应从加强大学文化建设、引企进校和构建学生文化活动体系着手,同时注意加强对企业文化的筛选过滤,发动教师和管理者积极参与,建设好校企结合的长效机制。

简介：校企合作共建实训基地模式的选择是高职教育能否办出特色的关键，高职院校和企业应该以实现资源共享和优势互补为前提开展校内外实训基地建设。本文分析了在以高校为主导、企业为主导、第三方代管三种情况下开展校企合作实训基地建设的主要模式，提出了以创办”企业大学”为主要实现形式的校企合作实训基地建设方向。

简介：摘要：在“岗课赛证”融合背景下的中职学校，应重视对学生综合素养、核心能力的培养，突出学生的技能特点，让学生能够在校企协同下实现综合发展与全面成长。基于此，为了进一步探究中职校企协同育人模式的，笔者将从强化师资队伍建设、实施“双师型”教学、重视学生知识实践三个方面入手，思考如何进一步推动校企协同育人，助力中职学生扎实掌握专业知识、提高专业能力。

简介：集美，成了厦门经济特区对外开放的一个重要窗口，也成了西出厦门岛的一个重要门户。一个写诗的集美朋友告诉我：“我们不止打开了这一扇门，还打开了另一扇门。”“另一扇门？”“对，就是非物质文化遗产的门。”冯骥才说过：“中国民间文化遗产的每一扇门都是历史关上的，都等待着我们去打开。”

简介：　　从炮楼的枪眼里望出去,是嬉戏和一堆稀稀拉拉的动作,一两声钟声夹杂其间,像晃荡的孔明灯,孩子们因此聚散.当时童年,不知我们居住的炮楼后面为什么热闹.……