简介：摘要：幼小衔接是幼儿人生经历的一次重大转折，对于幼儿的身心健康发展有着重要的挑战。因此幼儿教师应高度重视幼小衔接的重要性，采用渐进式的教学实践策略，实现幼儿园与小学的无缝衔接，促进幼儿在时间、习惯、能力上逐步适应小学生活。不仅提高幼儿的心理适应能力，还让幼儿掌握良好的行为习惯，从而培养幼儿形成良好的自我管理意识。

简介：

简介：爱因斯坦说：提出问题比解决问题更重要。对未知世界充满好奇和疑问是小学生的天性。教学中我总是放手让孩子们尽情提出自己的问题和想法，一方面是为了活跃课堂气氛，另一方面是为了保护他们这种天性，培养他们积极主动思考的可贵品质。例如：(《我的战友邱少云》一课，学生就提了很多有份量的问题邱少云在隐蔽时，身上肯定带有手榴弹、炸药等易燃易爆的东西，烈火把邱少云烧死了，为什么这些东西没爆炸?这个故事是不是虚构的?课文先说邱少云是个年轻的战士，后来又称他是伟大的战士，这是不是前后矛盾?无疑，这些问题都是孩子们主动深入思考的结果。

简介：摘要学生掌握一定的英语学习策略，不仅能提高学习效果，而且会使学生终生受益。用学习策略的理论来指导英语学习，能使每个中学生成为学习的主人——主动的学习者。本文对英语学习策略进行了探讨。

简介：基础教育课程改革倡导一种全新的教育理念，那就是让教育回归到学生本位去，尊重学生个性，关注学生终身发展，让学生学会学习、学会探究、学会独立解决学习问题。讲台上的教师在思考“怎样教”，学生和家长在想“怎样学”，教育教学研究者也在探索“怎样学习才是最有效的”。在这样的背景下，学习策略的研究也再度掀起热潮。

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简介：学习策略是学习能力的标尺,因其功能受到研究者的广泛关注。而学习困难指学生在学习过程、结果上都不尽如人意,近年来也成为心理学、教育学等领域学者们重点关注的问题。大量研究表明,学习困难生的学习问题,很大程度上是由于学习策略水平不高。本文以前人研究为基础,阐述了学习策略和学习困难的概念,分析了学习困难学生的学习策略问题并提出了相应的对策。

简介：[摘要]教学生“学会学习”的实质是发展学习或解决问题的有效策略，即发展学生的学习策略。学习策略的教学在内容上有三种不同的表现形式：认知策略教学、元认知策略教学与情意调控策略教学；在具体实施中应遵循以下五个环节，才能保证策略教学效果：策略的选择、策略的完整教学、策略使用、策略反思与教师评价；可以通过课程式或学科渗透式来实现实际教学。学习策略的有效教学存在一定难度，对学生、教师以及学习材料都有一定的要求。[关键词]学会学习学习策略教学20世纪40年代美国心理学家哈罗(H.F.Harlow,1949)在一系列以动物为对象的实验研究中发现：动物先前学习所获得的经验一旦形成一种定势，将会使以后的有关学习得到稳步的改进；后来有心理学家又对儿童进行了类似的研究，也得到了相同的结果；由此心理学家提出了“学会学习”的概念。[1]20世纪70年代，随着认知心理学的发展，“学会学习”才有了自己的理论基础，展开了实际意义的研究，而它的理论基础就是学习策略理论的建构……

简介：摘要本文对学习者在外语学习初期的学习策略进行了分析，最终推导出语言教学应该关注学习策略。第一部分对外语学习初期的特点进行了分析。第二部分则是对在语言习得初期所运用的学习策略的分析。本文采用了Oxford对学习策略的分类进行分析。最后一部分是对语言教学的启示。

简介：本文通过对四所高校英语学习者学习策略能力调查，并对其结果分析，提出了激发学习者的学习动机和兴趣、重视培养学生使用学习策略的能力、建立以“学习者为中心”的课堂教学模式和充分发挥现代信息技术在培养学习者自主学习能力中的作用等方法，以期提高学习者自主学习能力。

简介：摘要二十一世纪的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人，这已成为人们的共识。我国《英语课程标准》把学习策略列为课程目标之一。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。本文针对中学生英语学习策略薄弱的现状，依据《英语课程标准》中的英语学习策略目标，提出了加强中学生英语学习策略训练的具体措施。

简介：摘要：目前小学英语教学存在着客观的局限性，尤其是今年的疫情影响，没有良好的外在环境，更是缺少语言环境和学习条件等硬件设备。在实践教学过程中通过对英语学习策略与学生自主学习的研究，结合学生的年龄段、家庭环境和区域等特点，我们老师因材施教，采用合理的教学方法，培养学生学习英语的兴趣，引导学生自主学习，提高课堂教学有效性，探索着一条更适合本校英语教学途径。

简介：网络移动通过移动路由器实现边缘移动网络节点间及其与骨干网络节点间的会话连续性。移动路由器在嵌套接入环境下的接入安全与切换延时已经成为网络移动发展的最大障碍。在分析网络移动无缝切换研究现状的基础上,提出基于协同模型的网络架构、基于移动模型的预切换方法等需要突破的关键技术以及相应的无缝切换技术思路,支持轻量可信切换、多穴负载均衡、嵌套路由优化,为设计具有服务质量和安全保证的端到端网络移动通信协议提供技术支撑。

简介：摘要 :多根标准长度进行无缝焊接，形成较大长度钢轨铺设的铁路线路即为铁路无缝线路。与普通线路相比，其在较长距离内不需要使用钢轨连接，以确保火车运行的舒适的环境，同时减少道路日常维护的工作量和材料成本，大大延长铁路设备和车辆的使用寿命。论文描述了无缝铁路的特点，介绍了无缝铁路服务和修理的主要内容。

简介：摘要：上级教育行政主管部门应该完善管理制度，规范义务教育阶段学校的办学行为，实行真正意义上的素质教育，还学生一片自由的天空，给学生减负，减压，大力开展丰富多彩的实践活动，培养学生的综合素质能力，让学生乐学、好学，在学习的过程中感受到活动带来的乐趣，感受学习中成功的快感。给学生一个美好的童年，让学生自由轻松地健康发展。关键词：产生背景管理模式随着学校竞争的日趋激烈和校园安全事故的频频发生，越来越多的学校加入到“精细化”管理的行列中来，进而发展到了“无缝隙化”管理。所谓无缝隙化管理，不言而喻就是指对校园内学生的每一时间段和每一空间区域，从起床到就寝、从上课到活动、从午休到晚休，以致晚休以后的时间，都有教师管理，真正做到全天候、全方位、无缝隙的管理模式。而我有幸就奋斗在这样的管理模式的第一线，亲身体会着这种管理模式所带来的利与弊，以下谈一些我的感受……

简介：模拟活动,顾名思义就是将活动设置为近似真实的情境,给学生分配一定的角色、任务或问题,利用相关条件、背景等积极解决问题。思想政治课具有强烈的时代性和现实性,紧随国家政策动向和世界发展趋势,需要学生对时事有较强的敏感性、分析和理解能力。但在实际教学中发现,学生从一个旁观者的角度,很难理解国家、政府的行为动机,难以提升认识的高度和深度。究其原因,

简介：摘要混凝土结构出现裂缝会对结构安全带来严重危害而受到工程界广泛关注,若能控制混凝土不产生裂缝，将会大大提高混凝土工程的耐久性、抗渗漏水能力以及抗腐蚀性。

简介：摘要目的适应新的医疗护理模式，满足急诊患者需要，全面贯彻人性化优质护理服务理念，提高专科水平，从细节入手改善患者就医感受。结果患者满意度达98%，比上年增长４%。结论患者对就医服务要求越来越高，只有围绕人性化服务全面着手，不断创新，才能满足患者需求。

简介：摘要为了加快我国公路建设的发展，解决桥梁伸缩装置易破损的问题，全面推行全无缝桥梁新技术，有效地解决了这一令人头疼的问题。本文通过对桥梁无缝化新技术的阐述，窥视无缝桥梁新技术对社会发展的作用及预测其带来的社会经济效益。