简介：本文概述了花生、花生的营养成分及经济价值.介绍了一种花生综合利用及深加工产品开发的生产方案和途径.

简介：摘要：档案资源开发利用是档案事业的重要组成部分。不断拓展新理念、不断探索新思路、不断应用新技术、不断推出新成果，是档案资源开发的时代特色。

简介：近年来,随着人们对健康的愈加重视,笋竹以其无污染、纯天然、低脂肪、多纤维以及丰富的营养成分等优点成为大众喜爱的绿色保健食品。大力发展笋用林不仅能够促进当地经济发展,提高大众生活质量,更能够绿化、美化自然环境。文章对重庆市忠县的笋竹资源进行了详细的分析,进而针对性的提出一些笋竹资源开发利用的有效措施。

简介：乐都县草地资源及开发利用高海莲（乐都县草原站８１０７００）１概述乐都县天然草地资源丰富，草地类型繁多优良牧草占主要地位，是发展畜牧业的重要物质基础。全县草地面积为１８．４万ｈｍ２，占该县总面积的６０％，其中可利用草地面积１２．５６万ｈｍ２，占草地面积...

简介：摘要：水资源的合理开发与利用极为重要,这是实现可持续发展,提升居民生活质量和水平,构建良好的自然环境和生态环境的依托。当前我国水资源开发与利用上存在诸多不合理的地方,这导致水资源利用不够充分合理,且水资源的污染问题也越来越严重。对此很有必要做出相应的反思,要找出具体的存在问题,并且有针对性的做出改善和转变,让水资源得到更好的保护与利用。

简介：摘要：档案资源作为社会发展的重要信息资产，其开发利用对于推动社会进步具有重要意义。本文旨在探讨档案资源开发利用的策略，从增强档案意识、完善管理制度、提升技术手段、加强人才培养等方面提出具体建议，以期提高档案资源开发利用的效率和效益。

简介：摘要：水资源是一种重要的自然资源，它既是一种基本资源，又是一种战略性的经济资源。因此，加强水资源的管理，实现对水资源的节约与保护，是广大水利工作者的一项长期而艰巨的任务。为更好地利用水资源，本文结合了新时代的水资源管理理念，对如何更好、更有效地使用水资源进行了探讨，希望能为水资源的利用与保护提供一定的对策与建议，最大限度地发挥它的功能，达到它的最佳效果，确保它的可持续发展。

简介：摘要小学数学教学课程资源开发和利用的现状与新课程标准中所规定的理想状态之间存在差距，要通过问题分析和原因分析来明确今后小学数学教学课程资源开发和利用发展、努力的方向，调整小学数学课程资源开发和利用的策略，进一步合理、充分地开发各种课程资源，发挥它们的最大效益，为小学数学教学服务

简介：摘要课程改革是小学数学课程资源的开发利用重点工作。随着教学改革的不断拓展，数学课程资源的开发进一步深入。教材内容在不同地区得到妥善安排，将资源引入小学数学课程是值得肯定的。但是，开发课程资源缺乏深度和广度。长期以来，小学数学课程资源的开发利用一直是教师面临的难题。因此，我希望更多的老师和我将进入小学数学资源的开发利用研究，从而促进小学数学的高效实施。

简介：内容摘要：在数学教学中，要合理开发和利用校内外的多种资源，想方设法从多彩的生活中发现和寻找数学资源，来优化数学课堂。

简介：摘要：本文研究了小学数学课程资源的开发与利用。首先，介绍了课程资源开发与利用的意义和现状。其次，分析了小学数学课程资源开发与利用的对策与建议，包括加强对数学课程资源的认识和研究、加强教师培训和研修、加强学校课程资源建设、建立完善的课程资源管理制度和共享机制等。最后，通过案例分析，探讨了某小学在数学课程资源开发与利用方面的实践探索和成果，为其他学校提供了有益的参考和借鉴。

简介：摘要：小学信息化教学属于工具化教学，即通过各种信息工具使教学资源得到最大的开发利用，从而达到便于老师教学/学生学习的目的。在小学数学信息化教学中要注意对资源的开发和利用，不能忽视教学的本质。本文首先对信息化教学进行了相关介绍，紧接着阐述了信息化教学常用的方法及其利弊。随后对信息化教学中资源开发利用的指导思想以及实际资源开发利用中存在的问题进行了探讨。最后提出自己的观点.。

简介：

简介：<正>课程是学校实现教育目标的主要载体,教学资源来源于课程资源,而课程资源是课程直接的来源。新课程理念要求努力开发有效的课程资源,拓展学生选择的空间,以适应学生个性发展的需要。新课程理念

简介：一、地理课程利用社会教育资源：必要性和可能性每一个学科都有符合自身特点的学习方法。地理学科也不例外。从达·伽马、哥伦布、麦哲伦等环球航行引发的地理探险或“地理大发现”，以及我国明代《徐霞客游记》等所启示的地理大考察，都是古人在地理科学方法论上的成功范例。而洪堡、李特尔等学者所开创的近代地理研究，同样注重大量的地理实践基础，而后再进行系统的归纳分析，

简介：摘要课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。学生是重要的课程资源，包括学生的爱好、兴趣，学生的差异，学生的错误，学生的课堂反应，学生的家庭情况等。本文对学生课程资源的开发利用进行了研究。

简介：课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件。合理开发利用语文课程资源，可以为完成教学工作创造便利条件。作为一名语文教师，应在有限条件内将可以利用的语文课程资源进行合理开发、挖掘，从而真正达到新课标中明确提出的：将语文课程根植于现实、面向世界、面向未来。拓宽语文学习和运用的领域。使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，使语文课程开放而有活力。

简介：

简介：【摘要】幼儿园本土资源指幼儿园所在地方的自然生态和文化生态方面的资源，包括本地地理、自然、历史、民间艺术、民风习俗以及生产生活经验等，这些资源具有浓郁的乡土民风，幼儿耳闻目染，非常熟悉，是幼儿园难得的教育资源。开发本土资源是时代的需求，教育的需要；它可以增加课程内容的的选择性，完善课程结构，教材内容的需要；采用“活”教育方式。改变传统教育观的需要；利用土资源开展幼儿园的教学活动，发挥其教育功能，体现其独特的教育价值。

简介：