简介:摘要班主任工作千头万绪,方方面面,如何走进学生的心灵,净化学生内心的一片蓝天,绿化学生内心的一片沃土,这是小学班主任神圣不可推卸的职责。在平时的思想教育中,班主任要与学生以心换心,抓住细节,学会赏识每一个学生,培养学生一颗感恩的心,让学生们敞开心扉,维护学生自尊心,帮助学生树立自信心。
简介:摘要中职学校学生较难管理,班级管理工作难度更大。但只要以人为本,以学生为主体,以班主任为主导,讲究科学的管理方法、技巧和艺术,班主任工作会做得得心应手,所有的困难也都会迎刃而解的。
简介:摘要本文主要从小学班主任工作的原则入手,对日常的班级管理出现的问题进行分析,进而提出相对应的解决策略,为小学班主任管理工作的顺利开展提供一些参考。
简介:摘要随着课改的推行,新教育教学的理念被不断地倡导,该种教育教学理念中,强调教师在课堂中不仅要关注学生对知识与技能的掌握和理解状况,还需要了解学生的态度与情感的发展状态,切实做到关心学生学习成果,了解学生心理发展变化的教学要求。对于小学生而言,赞美与鼓励是其进行不断地发展与学习的动力,相较于没有受到鼓励、赞美的学生,受到过赞美与激励的学生往往对学习更加充满信心。由此可见激励教育在小学教育中的重要作用。本文就“给学生一根拐杖,还学生一份自信”,对小学中的激励教育进行了阐述与分析。
简介:摘要在人才强国、紧抓教育的新时代,笔者依据自己在高校和中学工作的经验提出了两者对学生教育及管理的四点不同,分别为培养重心的不同、教师身份的差异、工作重心的不同及家校沟通强度区别。虽然存在众多差异但两者之间仍有可借鉴之处,大学的理念可融入中学管理,中学的管理方式大学也可以择优使用。即“异中求同,理念并行”。
简介:女大学生是中国学生贷款的重要获贷群体,对学生贷款影响女大学生学业发展进行计量分析有助于政策效果的评估。本研究利用全国6139位女大学生的追踪调查数据,在控制大一时基线成绩的基础上,采用倍差法(DID)和倾向得分匹配法(PSM)相结合的研究方法,检验了学生贷款对女大学生学业发展的影响。研究发现,当前的学生贷款总体上对中国女大学生的学业发展产生了抑制效应而不是激励效应,即学生贷款降低了女大学生的学习成绩,在短期内增加了她们的打工时间,对她们的学习时间没有影响;同时,学生贷款增加了中国女大学生的偿债压力,刺激了她们要尽早进入劳动力市场就业,从而降低了她们继续攻读研究生的毕业选择。本研究为中国学生贷款的政策改进提供了经验证据。
简介:【摘 要】目的:由于近年来,肿瘤内科患者的数量不断增加,为了能提高患者的治疗效果,减轻患者的痛苦,很多医院都采取了细节护理的方法对肿瘤内科患者进行护理治疗。同时,为了对细节护理治疗方式有更深入的了解,让这种方式能发挥出更大的价值,文章通过实验研究论述,来对细节护理用于肿瘤内科患者护理中的临床护理效果进行简单的分析。方法:以某院为例。通过随机的方式选择 86位肿瘤内科患者进行效果观察实验研究,并将这 86位患者分成两个小组,一组是对照组,另一则是观察组,每组有 43位患者。接下来,要由医护人员对观察组的 43位患者进行细节护理的治疗方式,而对对照组的 43位患者进行传统的护理治疗方式。经过一段时间的治疗和护理,对所记录的数据和特殊信息进行分析与效果对比。结果:观察组的 43位患者的临床治疗效果比对照组 43位患者的临床治疗效果要明显一些,在护理的满意程度方面,观察组也明显的高于对照组。结论:要想让肿瘤内科患者得到更好的恢复治疗,提升院内护理的水平与质量,就要将细节护理的方法妥善的应用临床治疗中,同时还要对细节护理的内容进行深入的研究,这样才能让肿瘤内科患者减轻痛苦,提升恢复效果,也为医疗护理事业的发展提供有利条件。
简介:摘要目的探讨舒适护理在肝癌介入栓塞术后中的作用。方法在我院2016年6月-2017年6月期间收治的肝癌介入栓塞术中患者中随机选择78例作为研究对象,按照数字随机编号分为观察组39例和对照组39例。对照组肝癌介入栓塞术患者采取常规护理措施,观察组肝癌介入栓塞术患者则在常规上增加舒适护理,比较两组患者术后的并发症发生率和患者护理满意度。结果观察组肝癌介入栓塞术患者临床护理满意度分数为92.14±2.13较对照组患者81.07±2.45显著提高,P<0.05;观察组肝癌介入栓塞术患者术后并发症发生率较对照组患者降低,P<0.05。结论肝癌介入栓塞术后患者存在不同程度上的并发症,舒适护理能够有效减轻患者胃肠道、腹痛、尿潴留等反应,临床应用取得满意效果。