简介:<正>从中国共产党创立到第一次大革命时期,党的工作重点放在城市工人运动方面。在党的发动和领导下,全国工人运动激流涌进,接连掀起了三次高潮——1922年的罢工高潮,“五卅”反帝总罢工,北伐战争期间上海工人的三次武装起义及汉口、九江工人奋起夺回租界,等等。这三次高潮一次比一次更汹涌澎湃,猛烈地冲击了帝国主义和封建军阀的反动统治,在中国现代革命史上写下了光辉灿烂的一章。史学界一般都很重视对几次工运高潮的研究,这是十分必要的,唯对于几次高潮之间的顿挫和曲折,似乎注意得不够。本文拟对“二七”受挫后工人运动从消沉中逐渐复兴,即从低潮转向高潮过程中的情况和问题作一些探讨,这对于革命史和工运史的研究或许有所稗益。
简介:【摘要】春天播下的种子,只有经历“压磙子”,才能长出更加粗壮的芽;长势旺盛的枝条,只有经历“削剪”,才能结出更多鲜美的果实。美术教学也是一样,行云流水、畅通无阻的美术课堂固然令人赏心悦目,但缺少了适切的课堂障碍,不给学生适当留白,则会造成独立思考与深度学习的缺失,算不得好的美术课堂。“受挫”,即在美术课堂中,教师有意识地给学生设置障碍,提高难度,使其碰壁,或者是根据学生美术学习中遇到的问题和挑战巧妙“自我设阻”,给学生设立更多的障碍和曲折,激发他们主动思考,积极探索,把问题理解得更加透彻,调动自主学习,促使个性表达。