简介：<正>在小学四年级时,老师的办公室和我们班对门,如果两室的门都开着,那么坐在教室第一、二排的同学就可以看到对面办公室里老师的一举一动。

简介：从小学跨进初中校园,一切都是新鲜的。从小就喜欢数学的我,对数学老师更是充满了好奇和期待,他会是一个什么样的人呢?当第一堂数学课的铃声响起,我就热切地盯着门口。一位中年男子走了进来,他的三七分发型纹丝不乱,鼻梁上架着一副方方正正的眼镜。

简介：

简介：我上个学期的语文课是一位二十一岁的女老师教的。她刚参加工作，长着一双不大不小的眼睛，一张甜甜的嘴巴。整天穿着时尚流行衣服，身材苗条，像个大“娃娃”，全班同学都喜欢她。

简介：“注意啦，这位是我们今天的老师，会教给大家好多东西呢。”校长先生这样向孩子们介绍一位新的男老师。小豆豆仔细观察这位新老师，他的打扮好奇怪啊。他上身穿着条纹短褂，胸口处露出里面的针织衬衫，没有打领带，却在脖子上围了一条毛巾。裤子是藏青色棉布质地的，像是朝鲜裤子那样细细的，脚上穿的不是皮鞋，而是胶底布鞋。

简介：<正>电话铃响的时候,我吓了一跳,我正在午睡。那声音不高,老师,你好。我问哪位。他很高兴似的,我是你班上林强的父亲,我想问一问他的情况。我坐起来,告诉他林强成绩很好,思想也很稳定,正在稳步冲刺。手机那头很兴奋,谢谢你,老师。我告诉林强他父亲来电话了,他嗯了一声说,好长时

简介：古人说：师者，所以传道授业解惑也。这个“道”，就是根本方法。有许多老师教作文教了半天也没教好。原因就在于不懂得“传道”．也就是说．没有把作文的根本理念教给学生。学好作文是每个中小学生的愿望。“得道”即可“解惑”也。欢迎你到《少年文艺》写作辅导班，寻找传道的“师者”。

简介：老师,对不起!我已经慢慢长大……对您心怀敬爱的那种感觉越来越远,留给您的只是我无尽的叛逆。老师,对不起!我已经慢慢麻木……对您的批评不再脸红、惭愧,低着头流泪,留给您的只是一个在课堂上神游天外的躯壳。老师,对不起!我已经慢慢恶劣……对您的良苦用心与教诲不再认真地点点头,然后铭记于心,留给您的是一个只会调皮捣蛋且成事不足败事有余的我。

简介：当学生难，没想到当老师也难。老师难的时候少，学生难的时候多。老师要我们给她信心。老师，那平时您能多给我们一点儿信心吗？

简介：有一个人，把无知的我们带进教室，教给我们丰富的知识，带领我们走向智慧的高峰，把我们培养成一个能为社会做贡献的人。

简介：语文老师,应该有一张与众不同的脸。这张脸,有时候具有太阳一般的灿烂,有时候,具有月亮一样的恬静。犹如露珠挂起,花朵盛开,富于变化,但只有一个主题：美。热情,浪漫,富于幻想,充满活力。眼睛,清澈,像童话一样迷人。嘴唇,常挂微笑,像春天一样温暖。那声音,像音乐一样悦耳,抑扬顿挫,起起伏伏。

简介：

简介：李老师以前年年一个样，梳着卷卷的马尾辫，那双浓眉大眼，让我们见到了就不知不觉地退缩回来。而现在的李老师，让人看了都想去合影呢!现在，李老师那卷卷的马尾辫变成了披肩长发，不仅样子变了，脾气也“换季”了，变得像春天一样温柔了。不信，你就看看吧!

简介：大海托着一轮红日冉冉升起，我想说，您就是那博大的海，我们，是您托起的那一轮红日。

简介：暑假里，妈妈给我报了一个奥数兴趣班，听说这个班的老师不仅幽默，还有点“疯”，我的学习兴致顿时提高了许多。嘿嘿，为什么要叫他“疯子”老师呢？这源于他的自我介绍。第一堂课，开场白时他就抑扬顿挫地说：“我姓丰，和疯子的‘疯’同音，你们也可以叫我‘疯子’老师。”呵呵，再看看这位“疯子”老师，他个子不高，下巴上长了一圈黑黑的胡子，长相也稍微有点“疯”哦。

简介：闫老师是我的班主任,从她的姓名上就可以知道,她一定对手下的学生十分严厉。其实闫老师是一个对学生既负责又和蔼可亲的好老师。

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简介：在干净的音乐教室里，在悠扬的钢琴声中，一位老师正在指挥学生练习发声。她目光柔和，声音悦耳，笑容亲切。她．就是我们的声乐老师——“海燕”老师!

简介：你说你只是天空中一颗不起眼的星我说您即使是一颗星也是宇宙中最闪亮的星因为您照亮了莘莘学子的心。