简介：摘要：学习策略的使用在语言学习中起到举足轻重的作用，把课堂的重心从教师如何“教”转向了学生如何“学”。通过问卷调查，从直接策略和间接策略两个方面了解非英语专业大学生对语言学习策略的使用情况，并针对研究的结果得出教学的启发与建议。

简介：摘要：学习兴趣的建立是学生学习各科知识的必要条件，尤其是在需要学生全身心配合的高中英语课程中，学生学习兴趣的建立对学习高中英语知识有着非常重要的作用。这就需要教师采取不同的教学方法提高高中生的英语学习兴趣，从而开展自主地学习。本文从激发学生学习兴趣的角度出发，探讨了培养学生养成高中英语学习兴趣的基本内容。

简介：摘要:如果课堂教学具有较强的有效性，那么教学质量将会得到很好地提高，提升教学的有效性是初中英语教师必须重视的一个教学方法。在教学改革越来越深人的进程当中，人们十分重视课堂教学是否有效，大部分教育工作者开始对激活英语课堂有效性的方法进行研究，并提出了相应的建议。

简介：摘要：自改革开放以来，我国经济水平一直在不断地发展和进步，与世界各国之间的交流逐渐密切和频繁，与此同时，英语作为一种语言桥梁，也快速地被人们所关注和重视。初中阶段是学生学习英语的重要时期，而英语教师不仅需要着重培养初中生的口语及阅读能力，同时还要充分提高其对于英语学习的兴趣，并以兴趣为基础积极的培养初中生在英语学习中的学习习惯和能力，使其自愿将自己的精力和热情投入到英语学习中，同时也可以整体提高初中英语教学中的教学效果。

简介：摘要：随着新课程的不断创新与改革和英语核心素养的要求，对高中英语教师的教学水平和能力提出了更高的要求，教师需要对教学环节进行调整，课堂提问作为教学环节的重要一环，若好好的发挥其作用，将会取得事半功倍的效果。基于此，本文高中英语核心素养的概述、研究背景及意义、高中英语课堂提问存在的问题着手进行分析研究，延后提出有效的英语课堂问题设计策略，希望对高中英语课堂提质增效有所帮助。

简介：摘要： 学问必须合乎兴趣，方可得到事半功倍的效果。现今职高英语在教师的课堂实践中的教学方法 上，仍有 问题存在，以至于学生学习积极性不高，学习效率低下。本文分析了职高教学过程中的问题，并且提出了激发职高学生的学习积极性，可以提升学生的学习效率。

简介：摘要：词汇是提高学习者语言水平的基石，词汇教学是语言教学的基础，传统词汇教学模式已无法满足当前语言教学要求，词汇教学改革势在必行。词汇教学行动研究基于勒温的行动研究理论和模型，采用文秋芳、韩少杰的行动研究四个环节（计划、行动、观察与反思）为研究框架，针对传统词汇教学中出现的问题有效开展教学，经过三轮词汇教学行动研究，并通过数据分析得出结论。

简介：摘 要 近年来 ， 为了响应教育部的号召 ，我国各高校也在采取各种有效的教学手段进行教学改革， 模块化教学 就是其中一种有效的 教学模式 。 模块化教学 主要是 拆分学科 成为 多个独立的知识单元 ，并整合 现有 的 教学资源 ，探究一条适用于 学生学习外语 的 路径 ，以此提高学生的英语运用能力。文章从 模块教学的内涵 入手，深入探讨了 模块 化 教学的优势 以及 大学英语模块化教学 的 方法 。

简介：【摘要】随着教学改革的推进，大学英语听说课程的教学现状虽有很大改进，但与预期效果还有一定的差距。笔者通过调研学生对课程的教学评价、对课程的学习评价以及对英语听说能力的自我评价三个维度，试图解析大学英语听说课程的教学现状，并根据教学过程中存在的问题进行反思，提出解决方法和途径。

简介：摘要：目前大学英语课堂中存在着“哑巴英语”的现象，想要打破这一难题，大学英语教师应深刻分析当前教学模式中存在的问题，并及时进行改正。而在大学英语课堂中实施互动教学，可以有效提高学生的语言能力。本文提出了互动教学在大学英语教学中实施的理论依据以及有效策略。

简介：  摘要：创新人才培养是建设一流应用型大学不可缺少的重要组成部分。跨文化交际能力为创新型人才的培养提供了语言文化的翅膀。在世界经济全球化的背景下，各国间的文化和政治交流也得到了促进。在当今时代，学好英语也显得尤为重要。在英语学习过程中，学生不仅要掌握英语的语言运用能力，而且要对外国文化有深刻的了解。由于我国与其他国家文化差异较大，我国提出“一带一路”，其他国家则没有。如果学生不了解西方国家的历史文化和语言背景，就会影响学生对西方国家文化的理解。对于大学生来说，良好的跨文化交际能力是非常重要的。跨文化交际能力不仅影响学生的英语学习，而且影响学生今后的工作。其次，在研究过程中，本文分析了大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养现状，研究了影响大学生跨文化交际能力的因素，并提出了具体的解决方案。在大学英语教学中，探讨了培养学生跨文化交际能力的具体教学策略。

简介：摘要：如何有效增强新时期高校德育教育实效性，是新时期德育研究的重要课题；经济全球化使得高校英语教学作用凸显，德育教育与英语教育相结合是高校提高德育教育实效性的重要途径。德育教育，国之本。德育教育融入英语教学，教育之重任。

简介：摘要：当今世界，信息技术快速发展，给人们的生产和生活带来了巨大的变化。在大数据背景下，大学英语的教学产生了巨大的变革，大学英语四六级的设定也使得大学英语的重要性不言而喻。本文讨论如何在大数据背景下提高大学生对于英语的学习兴趣，不断提升其英语水平，以便于为社会输送更加优秀的人才。

简介：摘要：大学英语教学具有较为显著的特征，为此，我们应该深入了解其特征，然后制定针对性的教学方案，从而有效提升大学英语教学有效性，推动大学英语教学工作的长远发展。

简介：摘要：当前新形势下，在线教育和教学逐渐开始成为热门。大学英语课程已经实施多年，传统的课堂模式已经被广大的师生反复挖掘，很难产生新意。而在线、远程教学的兴起，使得传统课堂讲课必须面对彻底的革新。本文旨在探讨大学英语课程在线教学的一些路径与实现的方法，分析其中的利弊。

简介：摘要：如今正处于信息化时代，教师的信息素养很大程度上决定了教学质量的好坏。信息化素养是未来合格教师的职业素养之一。因此，对于每一教师来说，提升自身的信息素养成了当下的重要任务，这也是适应时代发展和社会变化的必经之路。英语教育作为小学教学中的重要学科 ，信息化教育将影响整个教育信息化的进程。因此 ,全面分析当今小学英语 教师信息素养提升的意义、小学英语 教师信息技术素养方面存在的问题以及提升小学英语 教师信息技术素养的策略具有重要的理论意义和实践意义。本文将从这三个方面进行具体论述。

简介：摘要：教学评价是课程教学的重要组成部分，评价的目的是促进学生的学习，完善教师的教学设计，从而更好地达成教学目标，并使教学质量得到更好的提升。新课标也明确提出，智慧评语是通过多种评价手段和方法，对学生学习过程中表现出的兴趣、态度、参与活动程度，对他们的语言发展状态做出判断，对他们的学习尝试做出肯定，以调动学生学习的积极性，帮助教师改进教学策略”。因此，科学的评价是实现教学目标的重要途径，学科教学如此，写作教学也如此。

简介：摘要：正如谚语所说： “It is the first step that costs troublesome. ”(万事开头难)。初中英语教学能否取得良好的效果，与学生的学习英语的正确方法和态度外，还与英语教师的专业素养和高效的课堂教学模式息息相关。因此，提升课堂45分钟的教学质量就显得格外重要，如何提升课堂教学效果对于英语老师来说也是一个不断探索的课题，本人从事农村初中英语教学25年来，我认为要提高英语教学成绩教师必须要具备五个心，即“初心、责任心、信心、耐心和爱心”。

简介：摘要：在英语课堂教学中，教师话语时间有助于学生的语言习得，但不能牺牲。一个好的课堂教学活动设计应该更多地关注学生，尽可能增加大学生的话语时间，尽量减少教师的话语时间。为了适应新课程标准下高中英语教学，必须改变原有的教学观念。

简介：摘要:党和国家一直重视创新精神和创新能力的培养,并在十九大报告中提出“创新驱动发展战略”.高职院校是为我国培养创新型人才的重要阵地,创新型教师是创新型人才的培养者.科研创新能力是创新型教师的重要体现.高职院校英语教