简介：

简介：摘要本文提出了高中英语教学中学生核心素养的培养以及读后续写技能的提升。有不足之处，还望同仁给予批评指正。

简介：摘要：在建筑给水排水设计、施工、运行和管理过程中，从业者总会希望尽量将工作做到最好，获得好的社会与经济效益。但最终出来的结果并不是都很理想，有的很好，有的很差，甚至有时结果与人们所预想相去甚远。造成此种差别的原因有很多，关键的一点是从业者的经验以及对优化方法的掌握程度。

简介：摘要：新高考读后续写题型的出现使高中英语教学面临新的挑战。为了让学生能在高考读后续写题型上有高的得分，依据评分标标准并浅析读后续写题型的特点，整理出读思写的写作教学方法。从高一学生开始进行读思写的写作教学方法的应用。

简介：摘要备受关注的新高考已经启动。英语科题型中，2017年入学的高一新生高考时将不再考短文改错题，代替的是短文续写或概要写作，这一新题型在近几年引起了教育界的广泛关注。作为教育者，我们也有许多困惑，本文就各种困惑带来解答仅供大家参考。

简介：

简介：摘要读后续写是阅读理解和写作的完美结合。读后续写考查考生如何在理解所给材料的基础上，分析文章的逻辑，运用准确而丰富的语言，展开想象和创造的能力。

简介：【摘要】随着高考英语改革的深入发展，也出现了一种新的题型——“读后续写”，而这种题型的出现无论是对学生还是教师都是一种全新的挑战。对于高中时期的老师和学生来说又面临着高考升学的压力，要想在高考前对这种题型进行集中训练最后的效果也很难让人满意。这就需要教师平时充分利用教材对学生进行训练，培养学生读后续写的能力。本文将围绕如何“巧用教材资源提升读后续写能力”展开探讨，并提出有效的解决策略。

简介：

简介：当今时代，我国的经济发展速度越来越快，在越来越多的经济活动中，会计的重要性被更多的凸显出来。在世界经济全球化的大趋势下，国际会计行业的发展也对我国的会计行业产生了举足轻重的影响。在这样的情况下，我国会计行业的工作环境、会计业务、理论知识和相关的法律法规都必须与国际相接轨。面对日新月异的会计行业发展形势，对会计人员进行有效的后续教育成为保障会计行业持续稳定发展的重要一步。本文将分析在会计后续教育工作中出现的一些问题，并找出解决的策略。

简介：听、说、读、写是语文教学的主要项目,写作则是难度最高的一个环节。在初写作时,很多学生无法下手,觉得没有话可写,实际写作过程中,也总会发生一些格式、语言、内容上的错误,十分令教师感到头疼。本文将结合教学实例,分析如何指导小学高年级学生写好作文。

简介：1实施退耕还林的效益分析1.1退耕还林生态效益明显退耕还林工程、天然林保护工程实施就是为了改善生态环境,允许退耕农户自由处置所种植的生态林和经济林才能真正体现《退耕还林条例》规定的,2退耕还林过程中存在的问题2.1农民收入问题退耕还林到期后

简介：安徽省评协在省财政厅有力支持的有利环境中，按照中评协培训制度规定并结合我省实际，全面落实全省资产评估师培训工作计划。在培训计划执行过程中也得出了一些体会和经验：

简介：摘要：在我们即将迎来2021年广东新高考的同时，也迎来了新题型的挑战--读后续写成为了英语试卷中让老师和学生最头疼的新题型。对于满分150分的英语试卷，这分值达25分的作文题，如若能学好写好，必定能让总分和其他考生拉开差距，领先他人。那么读后续写究竟是在考什么？又该如何指导学生？如何写？接下来笔者将带着读者，一起来探索这些问题的答案。

简介：1实施退耕还林的效益分析1.1退耕还林生态效益明显退耕还林工程、天然林保护工程实施就是为了改善生态环境,2退耕还林过程中存在的问题2.1农民收入问题退耕还林到期后,退耕还林过程中出现一些问题

简介：先读后写。在阅读一段文字后再根据写作要求开展写作练习，这是自2016年浙江省高考英语采用新题型后写作第二节的题型。在这一节中，要求考生在阅读一篇短文后，根据所给情节续写，使之与短文合成一个完整的故事；或是基于短文写出一篇60词左右的内容概要。这种基于阅读的写作测试技能考查考生“全方位”的阅读能力，考生不仅需耍读懂文本的“信息链”、文体与语言风格、文本逻辑等，还要有写作能力。

简介：

简介：摘要 某区块聚驱后后续水驱17年。本文利用多种动静态及监测资料，分析了油层后续水驱阶段采出液浓度、视残余阻力系数、渗透性等开发特征变化情况，为聚驱后生产提供数据依据。

简介：

简介：摘 要：本文尝试在读后续写教学中培养学生英语学科的核心素养。通过对读后续写题型的分析，探究新题型对学生价值观的培养，并在读后续写中融入德育，传递正能量，弘扬真善美。