简介：　　四、模式效果　　(一)模式检测体系　　该课题的目的是通过运用协同教学课堂模式使学生心理得到全面健康发展,协同教学课堂模式对学生心理全面健康发展有着不容忽视的效果,实验教师在实验中观察并记录学生心理发展的有关要求

简介：上海市虹口区第四中心小学多年来持续开展“协同教学实践研究”，为了更好地回归课程本质，整合三类课程，并更好地实施虹口区的“三个课堂”项目，该校进一步提出了“协同学习”这一研究方式。现将该校数学教研组在课堂教学中开展“协同学习”的经验与实施案例呈现如下，以飨读者。

简介：教学医院集团由于体制问题,缺乏战略整体规划,很难进行实质性的管理.协同论作为系统科学的一个重要分支,引入管理研究形成管理协同理论,对于解决管理过程中出现的综合性、复杂性问题具有现实意义.

简介：摘要

简介：摘 要：协同教学是上世纪五六十年代盛行于美国大学的一种教学组织模式。本文运用文献、问卷调查等研究方法，在对国内外协同教学的理论内涵进行界定的基础上，通过实地调查发现缺乏师师、师生、生生及相关课程间的有效互动协作是目前该课程教学中存在的根本问题，构建《行政管理专业英语》协同教学模式可有效提升教学效果。

简介：【摘要】在我国教育进入到新型发展趋势之后，创新创业教育与专业教育协同育人模式被广泛应用，不得否认其是现阶段立德树人和师生企共谋的新境界。为了能够更好的发挥教育价值，就要结合专业教学要求，制定科学合理的协同育人体系，同时也要做好实践载体创新和一体化协同教育平台创设等多项工作，在培养更多综合能力强和综合素养高人才的同时，不断完善我国现有的育人体系，从而全面提升协同育人教学效率和质量，

简介：摘要：新高考改革以来，读后续写作为高考英语的新题型，通过逻辑的衔接，情节的铺设，结构的构建，可以更好地明确学生在听、说、读、写等方面的英语能力，以使他们能够在将来更好地走进社会，融入社会，进而在此基础上更好地服务于“为党育人，为国育才”的教育使命。基于此，本文以读后续写的协同效应为切入点，进一步分析学生在续写内容时存在的主要问题，从而更深层次的探讨提升协同效应的读后续写教学策略，希望能为新题型的有效教学提供一些参考和建议。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入和新课程改革的不断推进，越来越多的教育工作者开始注重在体育教学过程中开展跨学科协同教育，从而不断提高学生们的综合素质，最终实现育人树人的根本目的。与此同时，小学体育作为学生体育学习过程中的基础环节，其对于学生体育意识的养成和身心素质的提高具有重要意义。因此，对于我们小学体育教师而言，我们应该在体育课堂教学过程中不断融入其他学科元素促进体育教学的深层次发展，为社会培养更多的高素质人才。

简介：摘要：随着时代的发展，数字媒体艺术设计专业教学中也要能够紧随时代的发展需求，不断的改革创新，不仅要让学生习得相关的理论知识，也要促进其实践能力的提升。校企协同育人方式的应用，则能够更好的满足学生发展中的需求，促进学生综合素质的提升。本文重点阐述数字媒体艺术设计专业校企协同育人的相关措施，从而更好的培养社会发展所需要的人才。

简介：摘要：随着时代的发展，数字媒体艺术设计专业教学中也要能够紧随时代的发展需求，不断的改革创新，不仅要让学生习得相关的理论知识，也要促进其实践能力的提升。校企协同育人方式的应用，则能够更好的满足学生发展中的需求，促进学生综合素质的提升。本文重点阐述数字媒体艺术设计专业校企协同育人的相关措施，从而更好的培养社会发展所需要的人才。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，核心素养理念越来越受到教育界的重视，本文基于核心素养视角，探讨了小学音乐器乐协同教学的意义与价值，从教学目标、教学内容、教学方法等方面构建了相应的教学模式，并对教学效果进行评估与反思。研究发现，核心素养导向的小学音乐器乐协同教学有利于提高学生的音乐素养，培养学生的协作意识和创新能力。同时，协同教学也对教师提出了更高的要求，需要教师转变教学理念，优化教学设计，注重教学反思。

简介：摘要：中职思政课教学是落实立德树人根本任务的重要课程，也是构建协同育人格局的重要载体。面对新时代中职思政课教学改革的新形势、新要求，必须以“协同育人”为切入点，不断提升中职思政课教师队伍的素质和能力，通过落实“立德树人”根本任务，深化思想政治理论课改革创新，加强协同育人机制建设等策略，不断提升中职思政课教学的实效性，形成中职思政课协同育人格局，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

简介：摘要：文章阐述了校际协同教学活动的意义，包括优化教育资源配置、提高教育教学质量、促进教育公平等方面。接着，文章提出了依托互联网开展校际协同教学活动的发展路径，包括注重教学团队到课程管理的实践、整合协同学校门户网站资源、分享教育资源，反思教学实践等方面。在此过程中，教师是教学活动的推动力量，只有教师掌握了校际协同教学活动的路径才能达到理想的实践效果。通过本文的研究，希望可以为我国校际协同教学活动的发展提供有益的参考和启示。

简介：摘要：在新课改素质教育理念渗透与实施过程中，高中英语学科教学承担着培养学生英语学科核心素养的重要职责。因此在教学之中应积极转变教学理念和教学方法，适应素质教育理念新要求，以改善传统教学理念下高中英语教学弊端，提升学生英语学习兴趣。本文主要分析与研究在高中英语课堂教学中，为了遵循素质教育理念要求，通过师生协同发展教学思想，来提升学生课堂学习水平和学习能力，并增强高中英语教师教学素养。 　　关键词：高中英语 ;师生协同 ;教学设计 　　高中英语学科教学是高中教学体系的基础学科之一，并且承担着培养学生英语核心素养的重要职责。因此在素质教育理念之下，高中英语教师应在课堂之中通过尊重学生自主性地位，构建多元化教学模式来提升高中生英语学习兴趣，并增强高中英语教学质量和教学水平。所以通过师生协同发展模式，能够让高中学生与高中教师在英语课堂之中平等互动交流，以构建良好的师生关系，共同促进高中英语课堂教学朝着更高效更科学的方向发展。

简介：摘要：法律文书作为法学本科专业课程的重要组成部分，具有种类多元化、实践性强以及司法实务联系紧密的等特点，在提高学生综合实践能力方面发挥了至关重要的作用。基于此，通过分析法律文书课程的基本特点，阐述传统法律文书教学中存在的问题，探讨“校地协同”教学模式在法律文书教学中的实践策略，旨在充分发挥“校地协同”模式的实效性价值，从师资队伍建设、课程标准、教学内容等方面着手推动法律文书教学改革。

简介：摘要：中学阶段是学生身心发展的重要时期，这一时期所接受的价值观、行为观教育对其今后的成长发展有着重要的引导作用。以初中道德与法治学科为载体，致力于开展家校社合作来提高德育教育水平，培养学生良好的思想道德素养，既符合新课改理念对学生发展的基本要求，也能够以最简单的方式达到最深刻的效果。作为一名优秀教师，应始终保持育人初心，牢记教育使命，不断提高自身的综合素质，为学生全面发展开辟新的道路。

简介：教育部与科技部,近日就加强高等学校科技成果转移转化等工作联合提出若干意见。支持学生创新创业、提高人才培养质量,成为'意见'的重要要求之一。如何建立以创新创业为导向的人才培养机制,如何完善产学研用结合的协同育人模式?近年来许多高校进行了积极的探索,在取得成绩的同时也面临着困境。

简介：协同软件是个人或组织用来实现沟通和协作的应用软件，包括协同工具软件、协同平台软件，协同应用软件三种类型。

简介：摘要企业管理协同审计是企业精益管理的关键问题之一。在回顾管理协同理论和实践发展的基础上，分析了管理协同的理论逻辑，据此逻辑尝试构建了一个企业管理协同审计理论框架，提出了包括企业管理协同机会识别、管理协同信息沟通、组织结构协同、业务运营管理协同和组织社会资本协同审计等为内容的企业管理协同审计策略。

简介：摘要：以协同理论为支撑，从内部协同部署和外部资源互补两个视角探讨技师学院产教融合机制和优化策略，可以协调校企合作关系，激发合作意愿和动力，对于技师学院产教融合内涵的提升具有重要意义和促进作用。