简介:摘要: 随着“绘本阅读”作为一种新型的阅读方式走进我们教育中,已经被很多人认可,绘本阅读要从小抓起。 班级活动可 以 通过 主题的形式开展绘本活动,在教育教学中主要以“读、赏、演、画”为主要的教学形式,引发幼儿对绘本阅读的兴趣,并融合 亲子阅读来提高幼儿的阅读兴趣着手,从而逐步养成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力。以 《我爱我家》主题活动为例,把绘本融入到主题活动中,开展绘本课题活动
简介:摘要:瑞吉欧课程出现后,许多老师似乎忽略了区域活动的功能。实际上,区域活动仍然是一项非常有效的活动,有利于发展具有不同能力,不同水平的儿童在其原始水平上的发展。此外,该地区的各种材料可供儿童随时使用。不断形成对幼儿的新刺激,巩固他们的学习经验,增强他们的成就感,并增强他们现有的经验。我的家乡在农村,本地资源也触手可及,用之不竭。在本学年,我以当地的“沙”资源作为探索的对象。
简介:摘要:幼儿阶段是人生的启蒙时期,幼儿园要依据此时幼儿的心理阶段性特征,制定适合儿童发展的教学活动。区域活动是为了满足幼儿的个性化发展而设定的活动,能够极大地调动幼儿的主观能动性,帮助幼儿展现自己的个性,其活动内容比较灵活。领域活动是根据幼儿这个时期的特点来制定的系统性活动,适用于幼儿整体的发展。幼儿教育将区域活动与领域活动相整合,既能够满足幼儿个性发展的需要,又能够推动全体幼儿的发展。