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基于 "活动 ·探究 "理念设计疫情下的语文学习活动

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摘要摘要：在一场意想不到的疫情来临之后，全国各地的学校进入了“停课不停学”的状态，为了不让学生的学习进度受到影响，也为了能够在疫情环境下更好地培养学生的人文精神。小学语文教育需要充分重视对于学生探究能力的培养，从疫情环境中发掘一些有利于进行语文教学的内容，让学生感受到疫情中的伟大精神和动人事迹。因此，本文将本着活动和探究的教学理念进行课程的设计，能够使学生在语文学习活动的过程中也能够收获更多的知识，提升自我语文素养，在后疫情阶段能够更好地融入学习氛围中。

DOI zdle7kxqjl/4838364

作者刘方

机构地区江苏省徐州市睢宁县凌城镇中心小学，江苏徐州 221200

出处《教育学文摘》 2020年15期

关键词活动探究理念设计疫情背景语文学习小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）