简介:摘要语言是思维的外壳,是教师与学生间思想交流的工具,是教师引导学生实现课堂教学目标的主要载体。数学是一门科学,数学教学更是一门艺术。在课堂教学中,教学语言能直接体现教学思想,是课堂交流的最基本的信息载体。在整个数学课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等,都必须依靠教学语言来进行。因此,要提高课堂教学效率,就必须研究数学课堂的语言艺术。
简介:〔摘要〕在计算机课的教学中,教师富有哲理和情趣的教学语言,生动形象的比喻,不仅能活跃课堂气氛,而且能深深地感染和吸引学生,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,从而使自己教得轻松,学生学得愉快,收到好的教学效果。教师在课堂上的一席谈吐,对学生的思想、情感、行为以及对知识理解的深度和掌握程度有着不可估量的影响。教学语言更是一门独特的艺术,教师要会运用语言艺术,捕捉最佳的教学时机,达到完美地教育学生的目的和高效的教学质量。
简介:摘要当今教育学生诸多的问题,对班主任工作的方法提出了更高的要求。了解学生,营造良好的班风、班级制度建设,细心、勤快、创新、目标式的教育方式以及和学生进行必要的沟通,是班主任开展艺术性教育管理不可或缺的有效策略。
简介:摘要本文针对职业中专学校语文教学课堂提问一题,围绕职专学生自身知识水平以及职专培养目标特点,结合语文教学内容,从四个方面来阐述了职专语文教学应注重提问的科学性与艺术性,以激发学生的思维,使教学效果事半功倍。