简介：【摘要】目的：分析赋能教育理念联合人本位护理对骨盆骨折患者自我感受负担及自我管理能力的临床价值。方法：选取我院2022年11月-2022年6月收治的80例骨盆骨折患者，利用最新统计学软件生成随机序列后将患者分为两组，分别为试验组和对照组。试验组实施赋能教育理念联合人本位护理干预。对照组采取常规护理。对比观察两组自我感受负担、自我管理能力评分。结果：试验组患者自我感受负担评分低于对照组（P＜0.05）；试验组患者自我管理能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：赋能教育理念联合人本位护理在骨盆骨折患者的护理中能够发挥积极作用，可以缓解患者的自我感受负担，提高患者的自我管理能力，可以进行临床推广。

简介：摘要目的分析人本位健康教育结合规范化管理对卵巢癌患者生活质量的影响。方法随机选取该院妇科(肿瘤专科)2017年9月至2019年3月收治的卵巢癌患者66例作为研究对象，随机分成对照组与实验组。将单纯接受人本位健康教育的患者33例患者纳入对照组，另33例接受人本位健康教育结合规范化管理的患者纳入实验组。比较两组患者自觉症状出现情况、生活质量、健康知识掌握情况。结果护理前两组患者自觉症状出现比差异比较无统计学意义(P>0.05)，护理后两组患者自觉症状出现比较护理前降低，其中实验组患者自觉症状出现比小于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者躯体状况、社会及家庭、情感状况、功能状况及卵巢癌特异模块得分均显著高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。实验组患者对卵巢癌发病机制、治疗、护理、预后健康知识掌握得分均高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论对人本位健康教育结合规范管理，贯穿于患者的诊疗、康复的全过程，有效提高患者自我护理能力，减轻患者的痛苦，提高生活质量，值得临床推广。

简介：胜任力本位教育是一种与我国职业教育改革、高等教育改革思想和方针相一致的教育理念和教育模式。为此，从胜任力、能力、素质概念的内涵和外延探讨胜任力、能力和素质的异同，从护理教育的角度介绍胜任力冰山模型和胜任力的分类。通过分析胜任力本位教育的发展背景和发展历程，探讨护理胜任力本位教育的实质，介绍胜任力本位教育的实施方法、步骤、原则及常用的教学和评价方法。

简介：“级别”意味着“单位”的“大小”。级别高，单位就“大”，当然“面子”也大；级别低，单位就“小”，当然“面子”也小。不过，这里的“大小”。并不一定指人数的多少或经费的多少。也无关乎占地面积、办公设备和房屋车辆等等的多少，而主要是指“行政级别”，所以叫“官本位”。在中国．一应大小单位，差不多都有自己相应的行政级别，如科级局、县级市、地师级企业等。甚至连“出家人”也不能免俗，据说也评定了“处级和尚”、“科级尼姑”云。

简介：“叫停家长签字”，让家庭作业告别“家长作业”……去年秋季开学，这些在“朋友圈”中被刷屏的消息，让不少患有“批改作业”焦虑症的家长如释重负．．按理说，发布消息的浙江某小学倡导“认真批改作业，是每一位老师的基本职责!希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事”，回归的是教与学、师与生之间的基本定位。这些符合教育规律的常识，却能引发社会的热议，足以可见，类似的教育误区亟待正本清源。

简介：写下这题目便怀疑自己是在硬造词,又一想,相当多的词是随时代生生灭灭的,"官本位"一词原本也没有,现在不仅通行而且人们能准确理解其含义,既有"官本位"便有"衙本位",也在情理之中吧。衙,旧社会"官衙"之谓,今天称"衙"不雅。但又想不出适宜的词代替它,词典解是"旧时官员办公的机关",那么,代之以"机关本位"行不?不确。因为社会事业团体和垄断性行业的企业等也按行政机关"套级",其"首长"也是相当于什么级的"官",那里照样存在由"官本位"派生的"衙本位"现象,其"衙门作风"也十分了得。你要用电用水用煤气吗?对不起,请先学会忍气。

简介：

简介："知识本位"的教学使教师工作程序化、学生学习简单化以及教育过程缺乏情境性,而"情境本位"的课堂教学主张由单纯传授知识、技能转向教人应对生活、参与生活、创造生活,具有艺术性、审美性、创造性的特点,在教学实践中,教师要提供感性材料创设问题情境,通过具体实验创设问题情境,通过复习旧知识创设问题情境,从具体问题的解决过程中创设问题情境,通过联想创设问题情景。

简介：任何部门法都基于一定的利益而存在,都以协调各种相互冲突或重叠的利益为己任.以社会本位为其本位观的经济法,不同于以个人利益为本位的私法,与以国家利益为本位的公法也有所不同,它是站在社会整体的角度,以实现社会整体利益为首要任务;以追求经济领域内的社会公平和提高社会总体经济效益为基本价值取向;以促进社会合作,保障经济安全作为维护的目标,通过法律对社会经济关系的调整,促进整个社会经济结构的合理化及健康发展.

简介：对外汉语教学是遵循“字本位”还是“词本位”,这是一个争论很久的话题。对于对外汉语教学来说,两者的真正区别在于汉语教学的核心任务是汉字还是汉语词语。而根据对外汉语教学的目标,我们的任务是真正意义上的满足汉语学习者对汉语的需要,找到汉字教学的有效方法,让他们能顺利轻松地学会汉字。

简介：＂祖国的前途,民族的命运,都在我们的双肩上。澧兰哟,沅芷哟,名字何芬芳。学焉修焉息焉游焉。葱葱郁郁,跻跻跄跄。啊!好一个琢磨所,好一个锻炼场。我们要精诚亲爱,我们要毋怠毋荒。祖国的前途,民族的命运,都在我们双肩上!＂——《常德市一中校歌》,作于上世纪三十年代初常德一中的校园,堪比诸多大学校园。四百年的银杏枝繁叶茂,明王朝的古井空空地响。

简介：汉语语法学中的“一本位”系中国所创用，但其含义含混并常见变异。因此，其英语译名也难以确定且游移不居。语法本位可由单位、关系两大要素构成，并由于要素的不同侧重而形成不同的本位类型。中国学者多有“本位”情结，然而语法研究不存在非“本位”不可之理。

简介：沈尔立在《笔会》写过篇《萧乾搬家》。那个家,早先越搬越糟:从剑桥大学终身教授公寓,到"大酱园"(北京作协大院),再到劳改农场,终于"一家老小被赶在一间门洞里"。如此有辱斯文,今天,非过来人不会信了。那年头张伟然随导师在武汉拜访我国图论学科开创者李修睦,说到巷子既窄又脏且曲里拐弯,"简直就是贫民窟嘛"。连带说到程千帆沈祖棻夫妇住地一样糟,沈祖棻竟至遭车撞死,"在那种巷子里,确实什么事情都可能发生"(引自《读书》)。就我自己,也有够多亲闻。上世纪八十

简介：摘要：货币的历史伴随着人类的历史，本文围绕着货币的信用，对怎样掌控货币才能更有益于人类发展，进行了初步探讨。并对古今政治家对货币的运用进行了叙述和分析。对世界货币体系的缺陷给出了治理的方法——浮动金本位。

简介：摘要目的实现护理人力资源效率的最大化。为应对当前多元化的医疗护理服务需求，应有效的利用有限的护理人力资源。方法在护理管理中加入人本原理的理念,加强医护人员正确理解人本原理的思想，并实施以人为本的护理管理,以及人性化服务。结果医护人员服务意识明显增强,护理质量得到逐步改进,医护人员的素质明显提高,提升了患者满意度。结论人本管理的实施大大提高护理管理的效能，坚持以人为本,做到人尽其才,才能最大限度地发挥医护人员的潜能,护理质量和患者的满意度得以大大的提高。

简介：

简介：整体本位与个体本位并存才是其体育文化发展的主要特点,整体本位与个体本位并存是西方体育文化嬗变的主要特色,体育文化一、整体本位

简介：影像本位不仅是电影研究的本位,电影研究中的影像本位与视觉本位问题,讨论电影研究中的影像本位与视觉本位问题

简介：当前世界各国均出现了以培养学生综合素质为本位的职业教育发展趋势,职业素质本位成为21世纪高职教育发展的新要求。学生职业素质的提高与课程教学密切相关。在高职老年心理护理课程的教学中,要以职业素质本位为基础,合理编排教学内容,采用多元化教学方法,提高学生学习兴趣和动手能力,突出学生的主体性和积极性,来适应素质本位教学理念要求,实现学生职业素质的培养。

简介：摘要目的遇到病人需要急诊的情况时，传统的护理路径主要讲究程序，按照规则和步骤对患者进行处理，而人本护理路径允许护理人员根据实际情况，灵活选择应对方案。为了研究急诊护理路径的改良措施，提高效率。方法选择2017年全年来我院急诊科就诊的急诊患者634例。采用随机分组法分为2组，A组317例采用人本护理急诊护理路径，B组患者采用传统护理路径。比较两组的致死率、致残率和护理满意度。结果B组患者的致残率和致死率明显高于A组，A组患者的护理满意度明显高于B组，P<0.05。