简介:【摘要】目的:分析根因分析法用于消毒供应中心护理质量提升效果。方法:以2023年1月至2023年12月间在我院消毒供应中心的工作人员作为本次研究的对象,根据时间进行分组;以2023年1月至2023年6月为实施前,以2023年7月至2023年12月为实施后,比较实施前后消毒供应中心护理质量。结果:两组护理质量评分,实施前消毒管理、灭菌管理、设备管理、卫生管理、器械管理评分为94.76±0.55、92.56±0.65、91.76±0.87、93.76±0.49、92.65±0.34,优于对照组87.98±0.43、88.87±0.24、85.55±0.68、87.34±0.09、87.55±0.65,差异有统计学意义,P<0.05。结论:根因分析法在消毒供应中心护理工作活动开展的过程中,可起到较好的效果,有利于保障消毒供应中心护理质量,在消毒管理、设备、卫生和器械管理方面实现综合性的提升,在今后管理过程中值得推广。
简介:摘要目的探讨以不同下尿路症状(LUTS)就诊但无神经及器质性病变儿童的尿动力学参数特点,为临床诊疗提供依据。方法回顾性分析2017年1月至2019年12月首都医科大学附属北京儿童医院泌尿外科以LUTS就诊且无神经及器质性病变的患儿资料。最终获得LUTS患儿70例,男46例,女24例;年龄5~12岁,中位年龄9.0(7.0,10.0)岁。根据主要LUTS分为尿频尿急组、尿失禁组、遗尿组、其他组。行无创尿流率/同步盆底肌电图、经尿道置管膀胱测压尿动力学检查,测量并记录相关尿动力学参数,比较尿频尿急组、尿失禁组、遗尿组3组尿动力研究结果。结果无创尿流率参数及残余尿量在3组之间差异均无统计学意义。排尿时盆底肌收缩在尿流曲线异常患儿(17/38例)中分布高于尿流曲线正常患儿(2/32例)(χ2=13.012,P<0.05);在staccato曲线患儿(13/22例)中分布高于低平曲线患儿(3/14例)(χ2=36.000,P<0.05)。储尿期和排尿期主要异常尿动力学表现在3组之间分布差异无统计学意义。逼尿肌过度活跃(DO)患儿膀胱顺应性值[12.64(9.00,21.11) mL/cmH2O(1 cmH2O=0.098 kPa)]低于非DO患儿[32.22(21.81,97.75) mL/cmH2O](Z=-26.333,P<0.001)。遗尿组最大静态尿道压[(120.00±20.69) cmH2O]高于尿频尿急组[(81.17±28.09) cmH2O]和尿失禁组[(69.59±22.19) cmH2O](F=12.170,P<0.05)。遗尿组最大尿道闭合压[(109.86±41.94) cmH2O]高于尿频尿急组[(62.41±26.71) cmH2O]和尿失禁组[(58.09±20.49) cmH2O](F=11.804,P<0.05)。结论存在LUTS的无神经及器质性病变儿童中,有较多患儿确实存在尿动力学异常。尿动力学检查可明确潜在的尿动力学异常类型和分布,指导治疗并反馈疗效。膀胱顺应性降低与DO为最常见的尿动力学异常,应及时治疗,并监测上尿路功能。
简介:摘要目的通过运用案例分析法,对消毒供应中心常见的全自动清洗机、灭菌器等大型设备故障进行分析,查找大型设备维护保养中存在问题,制定解决方案。方法运用案例分析法对CSSD常见的全自动清洗机、灭菌器等大型设备维护保养使用中常见问题及工作人员不规范的操作行为进行跟踪调查,汇总分析,查找问题发生原因,提出改进措施,制定相关对策,改进大型设备维护保养操作流程,规范工作人员操作行为。结果通过对CSSD大型设备常见问题进行分析,解决消毒供应中心大型设备维护保养中常见问题,规范了工作人员的操作行为,减少设备故障的发生,提高设备使用效益。结论通过运用CSSD案例分析法,可以规范工作人员的操作行为,减少大型设备故障发生,提高设备使用效益。
简介:摘要目的探讨PBL病例分析法在病理实验教学中的运用效果。方法选取本院实习的学生300例,将其随机分为观察组与对照组,每组各150例。观察组学生采用PBL病例分析法进行教学,对照组学生采用传统教学方法进行教学。通过临床知识考试检验学生知识掌握情况,通过问卷调查了解学生对自身能力的评价。结果经过一段时间教学后,通过临床病理考试结果可以看出,观察组学生的病理学知识、病理分析能力明显高于对照组阻生,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。调查结果显示观察组中有83%(125/150)的学生认为口头表达能力有了明显提高,90%(135/150)的学生认为可巩固病理学理论知识,80%(120/150)的学生认为可调动自身学习的主观能动性,82.6%(124/150)的学生认为有利于将理论知识与实际相结合。结论PBL病理分析法可以更好的帮助学生加深理论知识,调动学生的积极性,激发学生的兴趣,改善教学水平,值得推广使用。