简介:摘要:近年来,我国对电能的需求不断增加,光伏发电建设越来越多。随着国家“双碳”目标的逐步推进,新能源特别是光伏发电占比不断提高,集中式光伏电站因其较高的发电效率而备受关注,成为我国未来电力发展的重要方向。集中式光伏电站是目前光伏发电领域中发展较为成熟的一种形式,其大规模的设计和建设为发电领域的可持续发展提供有效的解决方案。然而,如何进一步提升其发电效率一直是一个重要的研究课题。在集中式光伏发电站发电过程中,其发电效率与诸多因素有关。因此,本文首先分析光伏发电工程中应用全过程项目管理的意义,其次探讨光伏发电的因素,最后就消除光伏发电干扰因素的有效措施进行研究,为清洁能源的可持续发展提供新思路。
简介:摘要:本文旨在分析小学生心理健康的现状及其影响因素,并探讨促进小学生心理健康的有效策略。通过对小学生心理健康的整体状况进行概述,本文揭示了当前小学生普遍存在的心理健康问题及其特点。同时,本文深入剖析了家庭、学校和社会等多方面因素对小学生心理健康的影响,并探讨了各因素之间的相互作用。在此基础上,本文提出了从家庭、学校和社会三个层面出发的促进小学生心理健康的策略,包括改善家庭环境、增强亲子沟通、优化学校教育环境、减轻学业压力、营造有利于小学生心理健康的社会环境等。这些策略旨在全面提升小学生的心理健康水平,促进其全面发展。最后,本文总结了研究的主要结论,指出了研究的不足和局限性,并对未来的研究方向进行了展望。
简介:[摘 要] 当前,我国学前融合教育尚处于起步阶段,需要强有力的理论支撑及本土化探索。基于扎根理论的质性研究,遵循在经验资料的基础上建立最适合本土实务理论的原则,恰好符合此需求。幼儿园环境中影响双胞胎孤独症儿童融合成效的主要因素是教师支持与同伴支持,其中教师支持会同向影响同伴支持。因此,建议从以下几个方面提升学前孤独症儿童融合教育品质:首先,从职前培育、职后培训两个方面提升学前教育教师的融合教育素养; 其次,在幼儿园发展适性的课程与教学活动; 最后,地方政府多搭建资源共享平台,弥补现阶段幼儿园资源不足的问题。
简介:【摘要】本文旨在探讨中班幼儿合作行为发展的影响因素及培养策略。首先,明确了合作行为的概念及其在中班幼儿阶段的特点。接着,从家庭因素、幼儿园因素和幼儿个体因素三个方面深入分析了影响中班幼儿合作行为发展的主要因素。在家庭层面,家庭氛围和家庭教育方式对幼儿合作行为有重要影响;在幼儿园层面,教师的角色定位与引导、合作环境的创设以及同伴关系的培养是关键;在幼儿个体层面,性格特点和认知发展水平也是不可忽视的因素。基于这些分析,本文提出了相应的培养策略,包括家庭层面的和谐氛围营造、优化家庭教育方式,幼儿园层面的教师角色定位与引导、合作环境的创设和同伴关系的培养,以及社会层面的社区合作教育和社会合作氛围的营造。
简介:摘要:近年来,我国对青少年的心理健康问题越来越重视。构建中国青少年心理健康服务体系,不仅是“治病救人”,而且要帮助青少年培养和强化其心理韧性,进而提高其心理健康水平。在此基础上,从促进青少年积极发展的视角,设计符合我国国情和教育实际的青少年心理健康干预项目,最终构建起包括培养教育体系、检测体系、预警体系、工作体系、管理体系以及监督体系在内的青少年心理健康服务体系。