简介:摘要质量是职业技能鉴定的生命,只有全面强化质量管理,不断完善质量管理体系,才能将职业技能鉴定这一行业进行到底,才能为社会、公众、人民提供保质保量的技术鉴定保障。每个职业鉴定部门严把质量关,是对全社会、对民众财产和利益负责任,这是重中之重。本文阐述职业技能鉴定质量管理体系如何构建,分析构建质量管理体系时容易出现的问题,最后提出实现质量管理体系有效性的具体对策,以供参考。
简介:摘要质量管理体系标准是一套系统、科学、严密的质量管理的方法。目前油田企业主要以实施质量管理体系来达到保证质量的目的,但实施结果却大相径庭。有的企业取得了非常好的管理效果,而有的更多的企业实施的最终结果只是“一纸文书”,没有发挥质量管理体系提升企业工作效率的作用,本文以河南油田为例,探讨了体系运行中存在的主要问题,提出了提升体系有效性的对策。
简介:后勤机构作为教育机构中的一部分是长期存在的,随着教育对象的扩大和教育制度的改革,后勤机构也必须改革才能跟上时代的步伐。一、进行ISO9000质量管理认证是形势发展的需要,是改革旧管理体制弊病的有效途径
简介:摘要(Abstract):目的:形成高职院校实践基地的管理评价体系,系统评价实践教学基地的育人质量。方法:运用德尔菲法构建高职院校实践教育质量管理指标体系,初步构建的指标体系包括教学指导思想、教学管理、教学实施4个一级指标、13个二级指标及46个三级指标,专家对各项指标的协调系数为0.22~0.38。 结论:专家函询结果表明对评价指标体系的意见趋于一致,构建的实践教学评价指标体系科学合理。
简介:摘要:随着我国特色社会主义的发展,教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。大学教学质量的好坏,是大学教育的根基,更是关乎学生未来前途命运的头等大事,因此各大院校都对教学质量尤为重视。教学质量包括教师教学工作的完成质量以及学生学习完成情况的质量两个部分,因此想要提高大学教学质量,就要从教师和学生(教与学)两个层面展开问题阐述和问题管理。就当前我国的国情而言,提高大学教学质量最直接有效的途径就是建立起一套宏观指导性和微观可操作性于一体的大学教学质量管理体系。就当前各大高校的实施情况而言,大部分大学都有建立教学质量管理体系的意愿并付诸建立的实际,但是从成果来看,缺乏实施的长效性,各个环节之间衔接也不够紧密,管理层级责任不明确,教学关系并没有得到根本性的扭转。本文就大学教学质量管理体系的建立与实践展开探讨。