简介：语文教学法专家张寿康指出：＂比较阅读是增长智力、提高能力、增益知识的重要方法之一。＂在古诗词教学中,将两首或两首以上的古诗文从多方面进行比较、对照,可以开阔眼界,活跃思想,深化理解,又能够整合资源,丰富积累,提高鉴赏力。在人教版必修＂宋词＂单元的教学中,我尝试了比较阅读的方法。

简介：如果你常用网络看视频,那么估计你对弹幕一定不陌生:时不时有观众发出文字和表情,尤其到了剧情激动人心的时刻,这些文字甚至能把视频画面都遮得严严实实。乍一看,也许你会愤怒:还让不让人好好看个视频了?.可是多瞅几眼,也许你又乐了:这些或调侃或点赞的文字还挺有意思嘛,有些比视频本身更好看。这些从视频画面上飞过的文字被称作'弹幕',那么,问题

简介：七十多年前的农村,不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具,没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时,家里什么玩具都没有,大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然中去找可以玩耍的东西。农村的特点是接近大自然。

简介：世界儿童文学之旅,本期回到了中国。行走在宝岛台湾的山山水水间,这里的人,这里的故事,是那么亲切、温暖。

简介：字义:"读"字本义为照着文字念,是一个会意字。其字形左边为言(事),说明"读"与说话有关;邮编为"卖",意思是诵读时要张开嘴巴,就好像叫卖一样。现在,"阅读""宣读""朗读"等都沿用了"读"字的本义。同时,"读"字也指上学、学习,如"半工半读",意思是一边上学,一边工作。此外,"读"也

简介：看云，读云，已经习惯；没有文字，我照样读它也当它有文字来读，在天上读它的一丝一缕，读它的一笔一画，读它的一动一静……

简介：＂昆＂,是中国＂百家姓＂之一＂姓＂。看到＂昆体良＂这一人名,绝大多数的中国教育工作者,会一头雾水：有这么个人？什么朝代的？——这真难怪读者!因着表达的需要,在我某一本专著的＂前言＂,我曾这样写：昆体良不是今人,也不是中国人,而是公元1世纪罗马最有成就的教育家,全名为马库斯·法比尤斯·昆体良（MarcusFabiusQuintilianus）,古代希腊、

简介：传统的小学语文阅读教学方式往往比较单一、封闭、陈旧,课堂的转型势在必然。笔者认为,课堂转型主要应该体现在三个方面：儿童在学,教师在导,学科在场。儿童在学,课堂要转为学堂,关键是唤起儿童学习的欲望。和传统的课堂相比,学堂一般更为真实、平等、幽默,更为儿童喜欢,更能体现其主体地位,促成其智慧的成长。小学语文学堂应该有安全的对话、实在的语用、思维的生长。

简介：通过这个故事，我知道有些事情虽然可以通过努力慢慢学会，但并不是我所擅长的。发现自己的优点，发挥自己的特长，才是真正适合自己的。

简介：我很羡慕小主人公有两个这样的“好朋友”，能把很多自己的小秘密告诉他们。我也有好多小秘密，不能告诉爸爸妈妈，如果我也有两个这样的朋友，那我也能和他们分享啦。

简介：摘要以肖培东老师执教的《走一步再走一步》为例，针对课堂教学教师以教学内容为主的现象，提出了关注语文文字本身更能培养学生的语文素养。一是在阅读课文时，既要读词语，还要读单元提示；默读课文时，教师要耐心等待；指导感情朗读，可以从读重音、读快慢、读标点着手。二是品味语言可以采用删除法、调换法、补白法。三是体会文章主题美时可以引导学生感受多元解读之美和拨云见日之美，从而展现语文课真正的语文味。

简介：文本的解读要多元化，要善于从不同的角度解读经典。本文以人教版语文必修5第二单元的三篇作品为例，以多角度建构原理为抓手，探讨文本解读的另一条路，在实际教学中取得了较好的课堂效果，受到学生的欢迎。

简介：摘要《语文课程标准》明确指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。

简介：生命中的苦，是不可避免的。李白，得进长安，又被赐金放还；应邀入幕，义遭流放；最后病重而逝。苏轼，遭乌台诗案，被贬黄州；东山再起，又流落儋州；北归途中卒于常州。

简介：阅读了2016年下半年的《我们爱科学》，你是不是又增加了很多科学知识？下面这些问题的答案，都可以在2016年下半年的《我们爱科学》中找到。快填好答题卡，寄到（100007）北京东城区东四十二条21号我们爱科学杂志社，参加读刊大比拼活动吧!我们将根据答题的成绩进行抽奖，抽取一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，热心参与奖50名，各奖项都有精美奖品哦。活动截止日期为2017年3月1日。

简介：今天,妈妈送给我了一本《极地精灵》的书。上面介绍了歌唱家白鲸、王者北极熊、智者北极狐和绅士企鹅。白鲸,圆圆的脑袋很可爱,它喜欢听音乐,也爱唱歌,是海洋中的金丝雀。北极熊的力气很大,它一巴掌下来可以直接拍碎人的头骨。

简介：读《论语》偶有所感,辄写成短文,算不得什么学术,愚者一得而已。兹选数则,以求方家哂正。一、美质的人性观孔夫子一辈子做的最本行的事是整理经典,并以之教书育人。就如《诗经》,孔子说《诗》可以兴、观、群、怨。诗可以表达怨恨（怨）,群体间可以借之联络感情（群）,读诗可以了解社会（观）,还可以兴发生命（兴）。《诗》有认识世界、表达情感、美育心灵的诸多功能。

简介：朱云先生是文（党）史爱好者，也是我尊敬的良师益友。不久前，他来信说，准备和他的两个女儿路平、雪萍一起编辑出版《荷竹斋文存》（以下简称《文存》）。我闻之，不胜高兴。他嘱我作序，我欣然应允。

简介：走出拖延的泥潭星星老师:您好.我是一名初三男生,有个问题越来越让我觉得苦恼.最近每天回家写作业的时候,我都会忍不住玩手机,一开始只是刷刷朋友圈,后来发展到逛空间,还忍不住和同学聊天,占用了很多本该用来写作业的时间.等到快睡觉了我才能下决心把手机收起来,抓紧时间赶作业,等作业完成了已经是夜里十一二点了.因为睡得晚,第二天早上起来经常是头昏眼花,我后悔不该晚上玩那么久.可是到了晚上又开始控制不住自己,而且越想控制,有时候情况反而更糟糕,完成作业的时间更晚,睡眠质量也更差.周末更是如此,有好几次周日晚上几乎没睡觉,周一上课根本打不起精神.

简介：