简介:摘 要:随着新课改的不断深入,高中历史的教学目标已然成为培养学生的历史核心素养,让学生真正地理解并热爱历史,能够在扎实基础历史知识的过程中,拓展思辨性思维能力,培养情感态度价值观。然而,受制于传统教学观念的长期影响,大多教师在日常教学中依旧沿着“老路”走下去,学生的思维能力没有得到提高,教师的教育潜力也并未被挖掘。为此,高中历史教师必须将先进的教育教学理念渗透到自己的教学观念中,积极创新教学策略,关注学生主体地位,促进学生全面发展,提高历史课堂教学实效性。基于此,本文以新课改的要求为出发点,对高中历史教学策略做进一步的创新性研究,以抒拙见。