简介：摘要创意教学法就是在教学中创设一种与传统教学不同之法，本文从小学三年级语文教学中创设一种兴趣教学法，求异思维教学法，朗读感悟教学法，课程中开展课外活动法的教学探究。

简介：小学教育是学校素质教育的基础，提高学生素质只强调智商和情商是不够的，还要注意开发和提高学生的财商水平。在市场经济条件下，从小抓好财商教育是培养正确财富观和高素质劳动者的重要一环。文章通过对财商、财富观及有关案例的研究提出了开展小学生财富教育的重要性及相关路径。

简介：乒乓球在中小学的开展,能够提高学生体育素养,同时也利于锻炼学生良好竞技品质。在中小学生中培养学生乒乓球兴趣十分必要,为进一步落实有效的培养策略,本文结合乒乓球教学方法,进行了具体阐述,通过分析,希望能够进一步提高中小学生乒乓球水平,同时也为其身体素质提高提供有效助力。

简介：从小学阶段开始,就注重培养学生良好的学习习惯,对学生以后的学习有很大帮助.对于数学这门基础学科的学习而言,教师在教学的过程中也应该注重培养学生良好的学习习惯.本文就培养小学生良好学习习惯的有效途径展开论述.

简介：一个好的学习习惯,会陪伴人的一生.在当前这个竞争日益激烈的时代背景下,只有养成良好的学习习惯,才能帮助学生完成有效学习,才能使学生在各个阶段学习中处于不败之地.因此,良好语文学习习惯的养成,不仅是语文教学的一项重要手段,更是学生德智体美全面发展及今后语文学习的坚实基础.

简介：为维持生计下海，凭诚信4年赚了50万邹礼忠出生于贵州省黔西南自治州兴义市，因家贫，才读完小学的他便不得不辍学回家。在社会上流浪了几年，18岁的他便在兴义市民族商品厂谋到一份维修工的差事。月工资180元。

简介：

简介：摘要感恩教育对于提升个人的精神境界和品味，对于构建社会主义和谐社会，对于增强德育的针对性都具有重要意义。但是，当前小学生感恩教育还存在认识不足、社会环境缺失、形式单调、学校“孤军奋战”等问题。增强感恩教育针对性，要创建感恩校园文化,营造感恩氛围；传授感恩道理,培养感恩意识；创设感恩情境,激发感恩情感；开展感恩活动,实现道德内化；家校合作,构建感恩教育立体网络。

简介：小学生"作文难"的流行病有着许多深层次的原因,如果不"对症治疗"、"支持治疗",怎么可以见效呢?笔者尝试了以下做法,对解决学生作文难有一定的帮助。

简介：据在县城经商的堂弟透露：他的超市生意特别红火。问其奥秘，他介绍道：“这个办法改变了以往把客户拒之柜外的做法，让客户有了获取商品的充分自主权，从维护自身权利的角度得到了心理上的平衡与满足，从而达到了刺激消费的目的。”

简介：上海静安区威海路第三小学在“畅想21世纪”主题活动中。一个班中的32名学生每人制作了一张“明天的我”的名片，大多数都写上了“总经理”、“经理”、“院长”、“校长”。

简介：摘要朗读，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点和基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。它能帮助学生理解和巩固课文内容，领会文章的思想感情，提高学生的语言表达能力。因此小学生朗读兴趣的培养是非常重要的。可从以下几方面入手表扬鼓励，增加信心；引人入胜的情境激发；生动形象的范读引路；恰到好处的语言激励；灵活多变的方式训练；自由生动的表演舞台。

简介：摘要解决问题是数学课程的重心，提高学生数学问题解决能力是数学教学的重要任务，通过解决问题的教学，使学生能够获得丰富的数学活动经验，加深对数学知识、思想方法的本质理解。在解决问题的教学过程中，学生的独立思考、同学间的相互合作能力也将会相应提高。新课程理念下培养小学生数学问题解决能力的教学策略有培养学生从生活中发现问题的能力；培养学生解决具体问题的能力；对学生进行常规性的思维训练；培养学生与他人合作解决问题的能力；培养学生表达解决问题过程的能力。

简介：笔者针对当代大学生社会责任感淡薄的现状,深入剖析原因,从社会主义核心价值体系、创建校园文化和开展实践活动、建立长效机制等方面提出解决这一问题的看法。

简介：摘要高校是高等人才孕育的摇篮，大学生是社会主义事业的接班人，肩负着重要的历史使命，强化大学生的社会责任感是高校的重要任务。随着社会的不断发展，大学生的社会责任感有所减弱，这不仅有碍于大学生自身的发展，而且不利于中国特色社会主义的建设。文章中，既对大学生社会责任感的内涵进行了阐述，又探讨了完善大学生社会责任感培养机制的措施，试图为之提供行之有效的可行性建议。

简介：《新课程标准》中对小学作文教学提出了以下目标：对于教师，要尊重学生在学习过程中的独特体验，关注学生的个体差异，珍视个人的独特感受，鼓励自由表达和有创意的表达；要求学生能具体明确，文从字顺地表述自己的意思，写自己想说的话，写自己对周围事物的认识和感想，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

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简介：创客教育是一种秉承“开放创新、探究体验”的教育理念,以培育所有学生的创新、创业所需的知识、能力、视野以及意志品质方面为目的,以“创造中学”为主要学习方式,融合信息技术的新型教育模式,已成为我国中小学基础教育新的生长点。我校是全国教育信息技术研究课题“基于互联网+开展中小学创客教育途径与方法研究”子课题实验学校,在开展小学生创客教育策略研究方面进行了两年多的探索,探寻如何将创客教育与日益突出的环境保护活动相结合,以学校周边小流域为实践基地,开发适合小学生的创客教育与水资源保护相结合的校本课程体系,并通过社会实践这一育人方式全面提升小学生的社会实践能力,让孩子真切认识到生态文明对未来生活的重要性。一、通过集体活动,培养学生创客意识集体活动对于培养学生的团队精神、与其他人和平共处、锻炼组织交际能力等,具有非常重要的作用。