简介：摘要：近年来，医患纠纷呈不断上升的趋势，医患关系紧张成为我国医疗卫生行业的主要困境之一。现在大部分的医患纠纷并不是医疗技术水平、质量方面的原因造成的，而是由医疗服务不到位、医患沟通不及时引起的。因此，如何提高实习生的医患沟通能力，引导实习生建立稳定和谐的医患关系，已经成为我国目前医疗单位岗前培训的一项严峻而又刻不容缓的重要课题。本文将围绕通过增强实习生的医患沟通能力，进而提高实习生的整体综合素质展开探讨。

简介：摘要：目的：探讨体验式教学模式对护理本科生临床思维能力与共情能力影响。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）间，以护理本科生40例作为观察对象，经随机数字分组法，护理本科生被分为两组并予以不同教学方案：体验式教学（观察组，n=20）与常规教学（对照组，n=20），对不同教学模式的临床教学效果差异。结果：经统一教学，观察组中护理本科生临床思维能力、共情能力考核量化评分值均高于对照组，（P＜0.05）。结论：针对护理本科生而言，体验式教学模式能够有效提升其临床思维能力与共情能力，效果显著，可参考应用。

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简介：职场中不只是单打独斗，在很多时候就像是团队的体育比赛，既要在自己的位置上做好分内事，又要根据每个队员的特点找到最有效的“补位”和协助方式。在职场中，信赖和托付是绝对必要的，找出自己的关键成功因素，然后有勇气找出不该自己做的事，再运用沟通获得协助，

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简介：【摘要】  目的：探究目标策略理论下的针对性护理对脑外伤病人并发症及日常生活能力的影响。方法：选择2022年1月~2022年12月我院神经外科收治的60例脑外伤病人，以抛硬币方法分为对照组、观察组，各30例，依次使用常规护理、目标策略理论下的针对性护理，比较两组并发症发生率及日常生活能力[改良Barthel指数]。结果：观察组并发症发生率比对照组低，P<0.05，护理前患者日常生活能力指标比较，P>0.05，护理后，观察组日常生活能力评分比对照组高，P<0.05。结论：于脑外伤病人使用目标策略理论下的针对性护理，可防止并发症发生，提升患者日常生活能力，建议推广。

简介：【摘要】目的：分析优质护理对阿尔兹海默症患者认知能力和自理能力的影响。方法：选取我院收治的阿尔兹海默症患者68例，按照护理方式分为对照组（常规护理）和观察组（常规护理结合优质护理）各34例，对两组患者护理效果进行分析。结果：两组临床护理后均有好转，但观察组护理后自理能力明显高于对照组，数据存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在对阿尔兹海默症患者进行临床护理时，实施优质护理能对帮助提高患者自理能力，帮助患者更好融入日常生活，具有一定应用价值。

简介：摘要：目的：分析上消化道出血时急救护理的措施和应用效果。方法：选择我院两年内收治的100例上消化道出血患者作为临床研究对象，按随机方式分为急诊护理组和传统护理组，各50例，常规护理组常规护理，急诊护理组急诊护理，两组患者临床护理效果与应用效果对比观察。结果：传统护理组对急救护理组的使用效果明显偏低，两组数据对比差异明显，其差异在统计学上具有重要的意义，P<0.05。结论：对上消化道出血病人进行紧急护理，效果更强，安全性更高，临床上值得提倡。

简介：本文从新时期军队疗养院任务功能和发展趋势出发,提出疗养院核心能力。结合自身实际,在分析优劣势的基础上,系统地介绍疗养院核心能力建设＂一型、二化、＂三家＂、五特色＂的思路和措施。

简介：我军参与联合国维和行动卫勤保障任务取得了可喜的成绩，积累了丰富的经验。随着联合国维和形势的发展和需求的改变，进一步提高卫勤保障能力是当前紧迫任务。为提高我军维和医疗分队的卫勤保障能力，应加强政策法规培训，坚持依法派遣；完善联合国维和待命机制，抓好卫勤分队建设；建设专业维和基地，满足培训需求；有效统筹外需与内需，提升应急卫勤保障能力。

简介：摘要：基层卫生系统发挥着重要的基础性公共卫生管理作用，全周期、全方位实现当前国内人们的健康需要必然要求基层卫生系统具有组织管理能力、基本的医疗服务能力、重大卫生事件的应急处理能力等，因此，探讨基层卫生系统的能力建设就要从上述能力建设着手，不断探讨基层卫生系统能力建设增强的方式方法，满足人们不断增长的健康需求。