简介:摘要:目的:探讨时间护理在内分泌护理中的应用措施及临床效果。方法:选取2020年1月至2020年12月我院收治的内分泌疾病患者70例,将其随机分为两组,每组患者人数均为35例。对照组患者采用常规护理方法,观察组患者采用时间护理干预,对比两组患者的临床护理效果。结果:经研究发现,观察组患者对服药时间、运动时间和饮食时间的掌握情况,与对照组患者的相关数据,均存在着明显的差异,具有统计学意义(P<0.05)。而且,两组患者的护理满意度差异明显,也具有统计学意义(P<0.05)。结论:对内分泌疾病患者采用时间护理干预,可以显著提高患者对服药时间、运动时间和饮食时间的认知水平,令整体治疗效果变得更加稳定可靠。同时使患者的护理满意度得到较好的改善,有效避免了护患纠纷的发生,值得在今后的临床护理工作中进一步推广。
简介:【摘要】目的:探究急诊护理管理中施行人文关怀的效果。方法:参与本次研究的研究对象为急诊患者,均在2020年1月-2021年1月期间收入本院诊治,共42例。按照数字表法将上述患者随机分为2组,即为护理A组、护理B组,护理B组行常规护理,护理A组在常规护理基础上采取人文关怀护理,每组各21例。对两组焦虑、抑郁评分予以对比分析。结果:由本次研究结果数据方面上可见,护理A组焦虑、抑郁评分相比较护理B组较低(P<0.05)。结论:在急诊护理管理中施行人文关怀护理干预,能够较好的缓解患者的负面情绪,提升其治疗依从性。由此可见,此种方法在急诊护理管理中具有重要意义。
简介:摘 要:目的:研究超声诊断在盆腔结核中的临床应用效果。方法:选择2020年12月-2021年10月到本院治疗盆腔结核的患者50例,经过病理诊断确诊为盆腔结核,而后运用超声方式对疾病进行诊断,分析超声表现与诊断准确性。结果:超声误诊概率21(42.00%),其中卵巢癌误诊概率11(22.00%)、巧克力囊肿误诊概率5(10.00%)、盆腔实性包块误诊概率3(6.00%)、卵巢囊肿误诊概率2(4.00%)。从疾病分型角度分析,肿块型误诊概率15(30.00%)、包裹积液型误诊概率5(10.00%)、腹水型误诊概率3(6.00%)、盆腔正常误诊概率为2(4.00%)。结论:运用超声方式对盆腔结核诊断具有高价值,可运用。
简介:【摘要】目的:对老年肺炎患者优质护理,做好效果比较。方法:选择我院80例肺炎患者,根据治疗性质分组(对照组、研究组),采用常规、优质护理方式。结果:研究组肺炎治疗前PaCO为47.7±5.5,治疗后PaCO2明显改善为49.8±7.6。经比较(t=0.246、6.428、0.742、7.347)治疗后差异值均小于0.05,二者具有一定差异。研究组老年肺炎患者的治疗有效率为95.0%,经比较,研究组效果优(t=5.413、6.108、6.510、6.213)经比较P=0.042,0.041,0.021,0.031。结论:针对老年肺炎,使用优质护理整体效果较好。
简介:摘要:目的:观察在急诊外科护理中应用危机管理的临床效果评价分析。方法:抽取2020年5月-2021年5月在我院急诊外科收治的60例患者进行研究分析,根据随机原则将所有患者平均分成两组,其中研究组与参照组均为30例。将常规护理模式应用于参照组患者的护理中,将危机管理模式应用于研究组患者的护理中,然后对两组患者的护理质量评分、护理满意度等指标进行比较分析。结果:研究组患者与参照组的护理质量评分相比而言更好,差异具有统计学意义(P
简介:摘要:目的 研究翻转课堂模式应用于高校口腔专业教学中的应用效果。方法 本次研究开展时间段处于2020年9月-2021年9月期间,择取我校口腔专业100名学生作为观察对象,借助数字表达法分成2组,对照组50名学生纳入对照组接受常规教学模式,另外观察组50名学生纳入观察组接受翻转课堂教学模式,对比两组学生理论知识、实践操作能力评分、综合能力评分。结果 收集考核结果发现,观察组学生的理论知识与实践操作能力评分与对照组考核评分相比明显更高,组间数据对比差异有统计学意义(P<0.05);对综合能力即自学能力、团队合作、学习兴趣、沟通能力进行评估,观察组四个方面的评分均比对照组评分更高,两组综合能力比较有统计学意义(P<0.05)。结论 在高校口腔专业教学中应用翻转课堂模式强化学生理论知识的同时,实践操作能力也得到锻炼,在很大程度上提高了高校教学质量,培养了学生的综合能力,是一项值得推广的应用。
简介:摘要:目的:比对分析量化考核机制应用于急诊护理管理工作中的效果。方法:将2021年4月1日~2021年9月30日设定为对照期,将2021年10月1日~2022年3月31日设定为观察期,急诊护理管理分别采用常规模式和量化考核模式。从两个时期选择各项资料无明显差异的患者,比对不良事件发生率以及患者对急诊护理工作的满意率。对两个时期内急诊科8名护士的综合护理能力进行评分及比对。结果:观察期内,100例患者不良事件发生率为2.00%,低于对照期的16.00%,P<0.05;观察期内患者对急诊护理管理的满意度达到97.00%,高于对照期的63.00%,P<0.05。观察期内,8名护士的各项评分均高于对照期,P<0.05。结论:量化考核机制应用于急诊护理管理时,可有效提高护士的工作水平,为患者提供更加优质的服务。