简介: 【摘要】在小学阶段的教学体系中,小学语文既是最基础的科目,也是最重要的科目。加强教育改革,对于培养学生的人文素养、促进学生的全面发展有着积极的影响。基于此,本文重点针对推进小学语文教学整体改革促进学生素质全面的提高策略进行了详细的分析,旨在加强学生各方面素质的培养,促进学生的全面发展。
简介:通过比较研究型教学与传统教学在教学目标、教学特色以及教学主体上的差别,阐述研究型教学在高校“马克思主义基本原理概论”课中的优越性及实效性,分析目前研究型教学中采取的互动教学模式、立体化教学模式以及综合教学模式,总结高校研究型教学过程中的基本原则、方法理念与注意事项。从而使“马克思主义基本原理概论”课教育从知识体系转向信仰体系,成为真正受学生欢迎的思想政治教育课程。
简介:中国优秀传统文化教育与当前的高校马克思主义基本原理概论课教学之间具有良好的契合性,两者都注重对大学生的科学世界观、人生观与价值观的培育,都肩负着提升当代大学生人文素养的任务。在“原理”课中可以借助马克思主义基本原理深度解读中国优秀传统文化,正确把握其时代性、当代价值以及它与中国特色社会主义文化的关系。在把中国优秀传统文化融入“原理”课教学过程时一定要坚持马克思主义的指导地位,同时坚持深度研究中国优秀传统文化的理论课题,在中国优秀传统文化内容选取上要注重一个“精”字。
简介:分析了当前西部地区计算机组成原理实验教学模式的不足,提出了工程导向实验教学方法,借助开发工具变抽象为具体,构建过程化的实验考核体系。加强实验教学课前预习,对实验原理进行分析,并利用Quartus软件对实验对象进行仿真设计;重视实验过程创新设计,建立"验证性设计性创新性"三级实践设计,将FPGA技术嵌入到设计性实验教学中,解决没有体系的情况下完成关键部件设计难题;规范实验报告,建立以实验过程描述为主、实验问题解决方案为辅的实验报告。以案例形式将实验系统应用到理论教学模式大大调动了学生的主动性,提高了学生的动手能力和创新能力。