简介：本期问题：如何关注幼儿学习与发展的整体性？《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,我园积极组织老师们学习与贯彻,为了更好地理解与运用,老师们分成了5个研究小组,每一组就一个教育领域展开研究,并用公开课的形式向全园老师展示研究成果.我们这种“分工协助”的做法对吗？

简介：一、何谓新方志的整体性全国各地地方志刊物或多或少地发表过议论新方志整体性的文章,但很少见到论述什么是新方志的整体性。如果不明确新方志整体性的内涵,就难以认定或评论某部新志书是否具有整体性及其体现程度。那么,什么是新方志的整体性呢?笔者认为,新方志的整体性是思想性、科学性、资料性三者的统一。

简介：摘要：近两年我校的校本课题《深度学习下的整体性思维策略研究》，我们通过研究总结出在新授课、复习课和毕业总复习时如何运用整体性思维提高学生灵活解决实际问题的能力。

简介：摘要：数学是一门系统的学科，从1234到加减乘除，要从简到深才能让学生理解数学。因此教师的课堂应该要足够整体，才能帮助学生建立知识框架，提高学生学习效率。本文将从什么是整体教学和如何实现整体教学这两个部分进行展开。

简介：摘要：本文以“地理环境的整体性”一课为例，将“闽江”作为教学主线，并尝试将法治教育融入高中地理课堂，以期为高中地理课堂提供参考。

简介：<正>戈尔巴乔夫在他的《改革与新思维》一书中提出了"人类的相互依赖性"和"世界的整体性"思想。这个观点实际上就是该书下篇《新思维与世界》的中心思想。戈尔巴乔夫是这样论述这一观点的:当世界是一个"五彩缤纷的多维世界","是一个充满矛盾的,但又是相互联系、相互依赖的,实质上是一个整体的世界",人类进入了核一宇宙时代,就"第一次出现了现实的,而不是抽象的,今天的,而不是遥远的全人类的利益"。因为,今天,整个人类"是同舟共济,是沉是浮,只能在一起",否则,就只能同归于尽,无一幸免。与此同时还产生了一系列"全球性问题",现在,"人类迫切需要把自己的力量联合起来,以便保护人类自身,造福……未来"。结论是:今天,全人类利益高于阶级利益,全人类原则大于阶级原则。据他说,"列宁曾不止一次阐述过全人类利益高于阶级利益的思

简介：德沃金的整体性理论表明无论在立法还是司法过程中都必须保护每个人的道德和政治权力，以便公共标准能够表达正义和公平的一致观念与做法。在政府行政管理过程中，法律关系主体在尚未构成犯罪的情形下对社会造成一定程度的危害可界定为广义的行政违法，整体性行政违法无疑是在此基础上增加了对社会公益的侵害。在公共选择理论视野下分析腐败的成因可以窥见其某种程度上符合行政违法的概念定位。当前高压腐败态势之下，腐败具有多种形态：交易型腐败、寻租型腐败等得到了有效的遏制，但一此I顾政、庸政、怠政等“软腐败”却出现了抬头之势，此种“不为型”的“塌方式”腐败造成了整个行政运行环节的瘫痪。然而反腐败治理过程中碎片化的治理模式并不能有效遏制此种不良趋势，由此需要行政法进行控制，在行政立法、执法以及司法过程中做到去利益化，同时在不同部门之间做到协同共治。

简介：政府治理一直是政府和学界非常关注的问题,在西方,随着信息化、数字化技术的普遍使用,已经兴起了与信息时代相适应的政府治理新模式,即整体性治理,它主要是针对新公共管理带来的碎片化、空心化政府等一系列问题而提出,强调整体与合作和信息时代背景。整体性治理成为当代政府治理新理念,也是探究政府改革的学术前沿领域,因此,对之研究具有重要的理论和现实意义。本文介绍了整体性治理理论在英国兴起的时代背景,同时详细阐述了整体性治理的一般概念和核心特征,介绍了其实际运用情况,分析了它存在的障碍和缺陷,并对其前景进行展望。通过对其进行较全面的介绍,以期引起对这一理论模式的学术重视与探讨。

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简介：试论高中英语整体性教学原则马玉玲马晓红在英语教学中检测“阅读理解能力”是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性。如何在高中课文教学中培养这种阅读能力，一直是高中教师研究探索的问题。我们现行的中学英语教学大纲针对课文教学有明确规定...

简介：摘要改革开放以来，随着我国经济体制的快速发展，各个行业都取得了较大的成就。近些年，我国在建设和发展上倍受瞩目，人们在生产与生活中也越来越关注建筑元素的整体设计。本文将对整体性的建筑元素设计进行分析，以供参考。

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简介：摘要：在当今社会，数学教育已经成为了非常重要的一部分。而对于初中阶段的学生来说，学习函数的概念和应用是非常重要的一环。本文旨在探究如何通过整体性教学策略来提高初中函数的学习效果。而整体性教学策略是提高初中函数学习效果的一种有效途径。通过将其融入到现有的教学中，可以为学生们提供更加全面、系统化的学习体验，同时也有助于激发他们的兴趣和创造力。

简介：如何在高中课文教学中培养这种阅读能力,每篇课文都要求学生先进行阅读自学,对课文理解的深化阶段

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简介：摘要：近些年来，国家社会的发展，对于教育事业逐渐加强重视，教育方面逐渐的成为发展的核心，是促进国家发展的重要支持动力。本文主要研究小学语文教学方面，对于小学语文整体性阅读教学策略，进行一些相关探究。

简介：党的十八大首次提出建设“三型政党”的目标，是我们党对马克思主义政党理论的创新，也是对提高党的建设科学化水平，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心提出的新要求。“三型政党”建设有着丰富而深刻的科学内涵，是有机统一的系统工程，反映了党的建设全面性、整体性的新要求。学习型政党是党的建设的前提和基础，服务型政党是党的建设的核心和关键，创新型政党是党的建设的动力和保障，三者相互联系、相互依存。建设“三型政党”的过程中必然始终体现着党的纯洁性建设，二者共同服务于确保中国共产党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心这一伟大历史使命。

简介：应从大学德育目标的内涵入手,在厘清目标与过程、目标与规律、目标与认同的基础上,对大学德育目标进行整体性的思考。这种整体性体现在大学德育目标的全面性和层次性的双重维度中,并最终在德育实践本性中得到历史与逻辑的确证。由此,通过整体性的理论视野和研究方法,深化了人们对大学德育目标的理解与反思。

简介：摘要作为高层建筑设计及施工中的重要工作，其基础浅埋的整体性分析在近期得到了有关方面的高度重视。该项课题的研究，将会更好地提升基础浅埋整体性分析的实践水平，从而有效优化高层建筑基础施工的整体效果。

简介：阳明心学需要整体性认识。阳明心学是行动的哲学,它由"我心灵明生成"。"讲之以真心",是彻底领悟"知行合一"的钥匙。"心即理"的阳明新识,是把身心作为人与万物之整体而论,阳明心学之"心",借用"灵明"而呈现象,以现象而说道理,以道理辨析而证"心学"的意义性存在,既印证了人之生命的意义与价值,更重在开启生命之仁的人为世界主体的审美价值。"心即理"是阳明学的坚守,"知行合一"是阳明学的骨架,"致良知"才是灵魂。对"致"的理解,首先在"揭"。郭店出土文献仁作写,更是对致良知最好的原始注释。重新深入学习和认识阳明心学并获得新知,就是将中国儒学从历史文明状态下激活成当代生活的血脉,也是我们当下走向世界一种新文明的生存可能。