简介：摘要在以往的数学教学中，教学的目的往往是出于应试，教师大多采用“填鸭式”的教学模式，教学效率低下，学生对于数学知识的接受程度不高。“新课标”背景下的数学教学，注重培养学生的数学综合素养，以学生为中心，丰富教学资源、创新教学手段，提高数学教学的效率，从而促进学生数学素质的全面提升。

简介：摘要现阶段，新课程改革得到了不断深入，在初中语文课堂教学中运用有效措施，促进教学有效性的提高，已成为诸多语文教师深入研究的重要课题。初中语文教师在课堂教学中只有将传统的教学观念摒弃，树立先进的教学观念，运用有效的教学方法和手段，才可以实现语文教学效率的最佳化。本文主要立足于笔者工作实践经验，对提高初中语文教学有效性的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要阅读作为初中语文教学中的一个重要内容，提升阅读教学的有效性，有利于学生全面、完整掌握知识，实现语文学习能力的提升。在新课程标准下，教师要充分认识到初中语文教学目标，在课堂上加强对学生阅读能力的培养，要关注学生的学习体验，为学生创设良好的阅读情境，激发学生的学习兴趣。这样才能保证阅读教学取得良好效果，促使学生的全面发展，也顺利实现了预期教学目标。笔者结合多年教学经验，介绍了提升初中语文阅读教学有效性的策略。

简介：摘要以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。高中历史课程对于中学生而言是非常重要的文科课程，也是他们了解和学习历史的重要渠道。在高中历史课堂教学中必须要采取科学的教学策略，促进高效课堂的构建，基于此，本文结合笔者实际教学经验，对此课题展开了探讨。

简介：摘要随着教育改革的持续深入实施，初中各门课程都融入德育，地理作为综合性课程，其课堂教学蕴含丰富的德育教育内容，有效整合德育与地理课堂教学是继续深化素质教育改革的重要一步。本文将从初中地理教学的德育目标入手，探索有效整合德育与地理课堂教学的策略，发挥地理课程的德育教育功能。

简介：摘要化学是一门自然科学，在新课程改革的背景下，要实现以学生为本的教学理念，培养具有化学学科核心素养的人才，教师要认真贯彻化学教学理念与仔细研究探索行之有效的教学方法与过程，实现化学课堂的有效教学，让学生在课堂上不仅轻松愉快地学到知识，而且能培养思维能力和创新能力，以及培养化学学科核心素养，促进自身发展与进步。

简介：摘要随着电子信息产业的高速发展，当前社会已经进入信息时代，电子信息技术成为当代最活跃、渗透力最强的科学技术。物理知识具有抽象性，将电子信息技术与高中物理进行良好的整合，不仅能够让物理知识形象化，而且还有利于提升学生的核心素养。

简介：摘要语文作为基础教育课程改革中的重要学科，其改革一直备受世人瞩目。然而，高耗低效成为当前语文学科教与学最突出的问题，相当程度上影响着语文教学质量的提高。语文教师必须确立正确的教学观，教学策略应从单一的、封闭的、主观的线性程式走向多维的、灵活的、开放的板块式程式，把课堂真正变为学生主动学习、亲身感悟、体验的地方，把学生的进步与发展作为语文教学的首要目标。因此，在新一轮课程改革的背景下，提升中学语文教学的有效性显得十分迫切。

简介：摘要阅读教学是初中语文教学的一个重要组成部分，对于发展学生的语言能力，提升语文技能，陶冶学生情操，开阔学生视野都有十分积极的意义。但是很多教师以及学生对初中语文阅读质量还不够重视，导致阅读教学效果不理想。那么在初中语文阅读教学中如何提升教学有效性呢？本文结合自身教学经验对此展开探讨。

简介：摘要朗读教学是提高小学语文教学效果的一个有效方法。在朗读教学中可以培养学生的多种能力，如语言表达能力、语感、普通话水平、思维能力、理解能力等等，对培养学生的综合素质有重要意义。本文对提高小学语文朗读教学有效性的方法进行了总结探讨。

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简介：摘要互动教学是课堂教学的重要组成部分，通过有效的互动，可以让学生更好地获取知识，提高自身的学习技能。新课改已经强调教师要在课堂教学中采用有效的互动教学策略，意味着教师在遵循改革要求对自身教学过程进行优化时，就要着重提高课堂互动的有效性。本文主要以北师大版小学数学为例，探讨小学数学课堂有效互动的教学策略。

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简介：审视目前教师新课程培训现状,提高培训的针对性和有效性成为教师培训工作需要解决的主要矛盾。面对存在的问题,应该如何提高新课程培训的有效性,使新理念真正落实于教育教学实践之中,是教师教育和教师专业发展亟待解决的一个问题。

简介：摘要随着素质教育的不断深入，小学科学课程在义务教育阶段的重要性日益显著，其既是一门综合课程，同时也是一门活动性质的课程。《小学科学课程标准》中明确提到借助学习小学科学课程，有利于学生保持强烈的好奇心，促进学生科学的潜力得到发展，使其实践能力和创新精神得到有效培养。对此，本文笔者结合自身工作实践经验，对优化农村小学科学实验教学有效性的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要将有价值的知识获得，掌握实用知识，可以促进学生的发展和成长，同时也是数学课程的标准。借助课堂教学活动可以将数学课堂教学的有效性提高，提高学生的数学学习效果，可以得到不断完善和进步。不仅要关注学生的发展现状，同时需要密切关注学生，借助课堂教学活动实现学生知识和情感的发展。对此，本文笔者结合自身工作实践经验，对新课程背景下小学数学有效性教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。阅读教学与学生英语语感的培养和英语学习能力的提高有着非常密切的联系。我们教师要结合初中生的学习特点,应用不同的教学策略,提高英语阅读教学的有效性,提高学生的英语综合运用能力。

简介：摘要品德与社会的教学在学校德育教育中占有举足轻重的地位。提高本课程教学的有效性激发学习兴趣；多种方法并用；加强课外实践。

简介：摘要小学英语教学对学生整个学习生涯中的英语课程学习有着十分重要的意义，而课堂教学作为进行小学英语教学的主要形式，就使得小学英语课堂教学效率的重要性越来越突出。怎样将小学英语课堂的效率提高，是需要每一个小学英语教师需要进行深思的重要问题。只有提高了课堂效率，学生才能够在课堂中学习到有用的英语知识，从而为以后的英语学习奠定一个稳定的基础。本文从小学英语课堂巩固拓展的重要性出发，对巩固拓展小学英语课堂教学的教学模式和学习模式，进行了以下探究。