简介:摘要目的研究不同程度根管填充牙体牙髓病患者的疗效。方法选择我院自2015年2月至2017年2月收治的150例牙体牙髓病患者作为研究对象,按照入院的先后顺序分为A、B、C三组,每组50例。其中A组患者进行根管超量填充,B组患者进行根管适量填充,C组患者则进行根管少量填充,比较三组患者的治疗效果。结果B组疗效显著优于A、C组(P<0.05),A、C组差异不大(P﹥0.05);B组患者的VAS评分和牙齿疼痛颗数均显著低于/少于A组和C组,A、C组VAS评分差异不大,C组患者牙齿疼痛颗数少于A组(P<0.05)。结论对牙体牙髓病患者进行适量根管填充治疗的疗效更好,可显著改善其疼痛程度,减少牙齿疼痛的颗数,降低感染的发生率,可在临床上推荐。
简介:摘要培养学生的创造能力是迫在眉睫的任务。现代社会需要更多有创造能力的人才,而不是一味“啃书本”的书呆子。培养学生的创造能力不仅是对学生的考验,更是对我们教育工作者的考验,我们需要创造,我们需要革新思想,我们更需要切合实际的行动。
简介:摘要随着我国社会经济与微电子技术的迅速发展,对PLC应用技术的学习已成为各类中等职业技术学校机电专业的一门必修课,且在相关技能竞赛和职业技能鉴定中也逐渐成为指定的考核内容。本文阐述了专业教师怎样在教学实践中改变以往“满堂灌”和“一言堂”教学的传统模式,在教学中做到以项目任务为引领,激发兴趣,调动学生积极参与,以达到提高学生对PLC技术的应用能力,从而使培养出的毕业生适应现代社会的岗位要求。