简介：本文通过对传统录井作用的分析,提出在新形势下,录井指导思想和做法要进行的三个方面转变。通过这些转变,充分发挥录井作用,从而进一步拓宽录井市场。

简介：摘要转变传统的教育教学思想，适应现代教育教学改革。思想要由知识本位向本位转变；由重知识传授向重发展转变；由课程内容以应试为准为主向体现内容现代化转变；由重教师的“教”向重学生的“学”转变；由评价体系重结果、轻过程与结果相统一转变。转变是为了适应，适应了才能培养出优秀的人才，才能适应社会发展的需要。

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简介：作为中国最早的马克思主义者,五四时期的李大钊思想经历了由民主主义思想到马克思主义思想的转变,并能将马克思主义用于指导革命实践,积极筹备建立中国共产党,对中国近代社会作出了巨大贡献。

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简介：如何改变体育教学指导思想,保持体育课堂教学的最优化,保证体育教学的高质量,是广大体育教育工作者迫切需要解决的问题.我认为要解决这些问题,可从以下几个方面考虑:

简介：近年来我国高等教育的改革逐步深入,并取得了重大进展和显著成绩,以“共建”和“联合办学”为主要形式的管理体制的改革以及高校招生并轨及收费制度等项举措的出台,已为越来越多的社会人士所认可,并确实带来了前所未有的效益,这表明教育思想教育观念的更新已带来了可喜的变化。但也不能不看到高教体制的改革仍滞后于经济体制改革的进程,滞后于社会的发展,由计划经济所确定的国家和政府统包统办和直接的行政

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简介：<正>认识和掌握经济增长方式的转变与思想文化观念的转变之间的相互依赖、相互促进的关系,对推进社会主义现代化建设事业的发展是很有帮助的。提出要实行经济增长方式由粗放型向集约型转变,并不是今天的事,这一思想早在改革开放之初党中央就已经明确地提出来了。可是至今总体效果并不明显。这是为什么呢?这里有复杂的、多方面的原因,主要

简介：摘要当前中小学正在整体实现教育信息化，在追求硬件设施信息化的同时，教育工作者也要寻找实现教育信息化转变的新的思想起点。文章通过对陶行知先生的部分教育理论的解读，找出了与中小学教育信息化转变相关的两个方面，将陶行知的教育思想融合到教育信息化的进程当中。

简介：转变教育理念,实施素质教育是面对新形势新任务,对教师提出的更高要求和挑战

简介：新的时代对教育提出了新的挑战,教育必须走改革之路,而教育改革的首要任务是在遵循教育规律的前提下转变教育观念

简介：谈教育观念转变□吴晓川当前，随着素质教育的深入开展，如何实现由“应试教育”向素质教育的转轨呢？变，已成为广大教育工作者关注的热点。笔者认为，主要应从以下九个方面努力。一、社会条件的转变所谓社会条件，即全社会开展素质教育的氛围与实践的条件。正如汨罗市为...

简介：摘要：如今社会对于“差生”的定义各不相同，多以一个较为模糊的概念来评价学生。在日常学习生活中，确实存在许多差生，这些学生往往是教师根据思想道德与行为标准来划分。一些思想道德存在一定问题、行为举措有偏差、对学习十分厌烦也没有实际行为能力的学生，往往都被教师界定为后进生。而事实上要对这些孩子进行思想道德与学习生活上的教育，必须符合学生的身心发展规律，通过德育教育来履行学校的教育义务，帮助差生、后进生实现从思想到行为的转变。本文从差生的产生原因进行分析，进而提出能真正帮助学生转变的教育策略，实现德育教育的新突破。

简介：本文介绍了杜威的思想在一战期间及战后几年中的重要转变.在此期间,杜威重新探讨了早期的一些重要问题,比如个人与社会的关系,以及习性与冲动的关系.那时的中国也正处于一个重要的变化与萌动的时期,这些问题从理论与实践上对于当时的中国也都是至关重要的,本文指出杜威在1919～1921年间的中国之行为他提供了一个契机来重整他的这些哲学思想,并阐述了这些哲学思想观点前后的转变以及对其教育思想的影响.

简介：当我们迈入21世纪,回首纵观中国教育发展史,从基础教育乃至高等教育,还没摆脱陈旧的教育思想,还没摆脱以书本为中心的系统知识传授模式,还没摆脱"应试教育"传统体系.显然,目前的教育现状,不能适应21世纪现代社会的需要.高校的体育教育也是如此.体育同其他学科一样,都面临着新世纪的挑战,必须更新观念变革内容,才能赶上时代步伐.而观念的更新则来源于新的教育思想,新的教育思想是随着科学的进步和教育的发展逐步形成的.运用新的教育思想来指导教学实践,不可避免要与传统的教育思想和观念发生碰撞,转变观念学习新的教育思想并以其来指导实践是我们迈入21世纪面临的首要问题.

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简介：著名教育家陶行知先生说过：＂真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能达到内心深处。＂教育学生是一个与生命碰撞、与心灵沟通、与智慧对话、与人性交流的过程。孩子如同大自然中的花朵一样,虽然先天的条件不同,生活的环境不同,但同样都有开放的权利。因此,老师们要学会欣赏每一朵花,呵护每一朵花,用心倾听每一朵花开放的声音,让他们花开时灿烂,花落后充实!

简介：张永福是南洋华侨民主革命的先驱,早年为支持孙中山革命不遗余力.但抗日战争时期,却拥护汪精卫投敌叛国,为世人所不耻.本文论述了张永福的生平及政治活动,分析其拥汪叛国的几点原因,并对其一生作了简要评述.

简介：1920年秋到1921年夏,恽代英在安徽宣城省立第四师范学校任教期间,还不是马克思主义者。他曾信仰无政府主义,不久便对无政府主义产生怀疑,最终否定了无政府主义。恽代英的这种思想变化是一个民主主义者向马克思主义者转变过程中表现出来的迷惘与求索,不能因此认为恽代英当时是无政府主义者。1921年下半年,恽代英完成了这一世界观的转变。