简介:摘要学生初入高中,接触数学存在诸多不适。单就知识内容上讲,《必修一》的第一章就是《集合与函数概念》,函数的变化性和抽象性极大程度地挑战了学生的认知能力,使很多学生对高中数学望而生畏。再从题型数量和方法研究上来看,高中数学各知识点表面分散却又相互关联,方法多样却又不失技巧,如果没有一套有效的学习策略和科学合理的引导,势必影响今后的学习。谈及有效学习,可谓仁者见仁、智者见智,自教育部下发的新课标实施多年来,准确定位了学生和老师在学习中的地位和角色,明确了学生的学和老师的教在方式上的转变。我校在当地是一家二批高中,学生入学成绩中等,针对我校学生实际,就有效学习这个课题谈一些思考和做法。
简介:摘要高中时期是一个学子一生之中很重要的一个时期,它决定了学生今后的人生走向。在高中期间所学的各类课程中,数学属于最重要的课程之一,数学成绩至关重要,因为它的分值比较大,特别容易出现分数的很大差异,一道题就占据了很大的分数。为了能够保证考到高分,并能够随时保持正常的水平,就需要一些好的学习方法来帮助学习。下面介绍了一些比较适合广大高中生们的学习方法,以便于能够更好地帮助学生学习。
简介:摘要:高中数学是以初中数学为基础进行的深入与延伸,高中生必须及时改进学习方式来适应高中数学。本文便从高中数学出发,对数学习惯、数学思想、学习模式以及练习题量等方面总结了学习策略,以期为更好地适应数学学习做出贡献。
简介:摘要:随着信息技术发展,各种多媒体技术越来越多的运用到教学中。以微课、慕课等为主的基于互联网的授课方式冲击着传统的教学模式,我们也一直在探究如何将多媒体技术更好的融入到课堂教学和学生的自主学习中。通过引入多媒体形式,丰富课堂教学形式、激发学生的学习热情、提升学习效率。微课是多媒体技术在教学中应用比较广泛的形式,在数学教学中,我们围绕着微课在帮助学生自主学习中的作用展开讨论,探究微课的具体应用,帮助学生更好的学习。
简介:摘要本文选取高中数学正弦定理课作为个案进行研究,通过分析,进而得到关于高中数学教师成功引导学生自主学习的一些启示,力图为广大一线的数学教师提供一些有价值的经验。
简介:摘要随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入,对于高中数学提出了更高的要求。高中数学作为高中各学科中的重要组成部分之一,具有一定的逻辑性、抽象性、创新性以及灵活性,不仅需要我们学生具备一定的逻辑性思维、抽象性思维、创新性思维以及灵活形思维等方面的思维能力,更是对于我们学生各个方面的思维能力有着一定的培养作用。基于此,在高中数学课堂教学中开展自主探究式学习,能够有效提高我们的自主探究意识以及主动学习能力。但是在高中数学课堂教学中,对于自主探究式学习的开展还存在这一定的问题。所以,本文首先研究了高中数学课堂教学中存在的问题,然后根据实际情况提出了高中数学自主探究学习的开展策略。