简介：摘要在小学阶段是孩子们成长的重要阶段，数学作为一门基础的学科，能够培养孩子们的逻辑思维能力，帮助他们认识周边事物。在小学数学教育中展开心理教育能够及时掌握孩子们的心理活动，锻炼他们的能力，使他们更能掌握数学知识。

简介：摘要战士亦可称为军人，其职业特点为需要每日接受体能、技能训练，不同岗位的军人工作内容则不同，如陆军、空军、海军、武警等，军人的工作特点决定了职业具有高强度、高风险、高难度等特征，且针对国家发生特大自然灾害时，军人的首要任务为奔赴前线组织救灾活动，种种职业特点均对军人自身心理素质有着较高要求。军人钢铁般的意志多形成于常年训练及参加的军事活动过程中，且心理状态受到年龄影响较大。本次研究选择某部队90后战士，分析其入伍后不同阶段心理健康现状，并提出针对性教育意见，提高90后军人的心理承受能力。

简介：

简介：摘要心理健康教育是军校教育的重要组成部分，是提升学员心理素质，保证部队战斗的重要举措。为了有效地提升学院的心理素质，就应该根据学员的实际情况，分析影响其心理健康的重要因素，制定合理科学的心理健康教育，提升学员的适应性，培养学员的自信心和忍耐力，注重学员的心理疏导，帮助学员提升训练质量和效果，将学员打造成钢铁战士。

简介：

简介：当代大学生的心理问题日益增多，他们的心理健康不仅关系到自身成长，也关系到未来我国人才的整体素质。大学生心理健康教育的主要作用在于预防、发现、疏导和解决大学生心理问题，多数高校已明确认识到大学生心理健康教育的重要性。从适应能力、学习动机、人际交往、个人就业、恋爱观等方面分析了当代大学生的常见心理问题及成因，阐述了高校开展大学生心理健康教育的现状，探讨了完善大学生心理健康教育的措施，并提出了几点促进大学生心理健康教育发展的建议。

简介：摘要知识经济时代具有以人为本的特点，未来电力企业的竞争能力在很大程度上取决于人力资源管理水平。现代人力资源的管理包括正确地选用人才、做好人才的开发、人才的使用和管理、人才的定期评估等方面的内容。电力人力资源服务产业化，就是电力人力资源部门按照产业的模式经营开发人才服务事业，通过为各类人才和电力企业提供全面、系统、优质的人才服务，实现人才资源的市场化配置和社会、经济的规模效益，它是市场经济条件下电力企业整体性人才资源开发的发展方向。

简介：摘要从20世纪80年代以来，知识与经济之间的关系变得愈来愈紧密，且彼此之间的相互作用变得愈来愈大，逐渐产生了一种新的经济形态，即知识经济。很多学者认为知识是一个十分重要的生产要素，它可有效提升投资效益。经过多年发展，知识经济愈来愈受到重视，其影响作用也变得愈来愈大。在知识经济背景下，人力资源管理需求也发生了一定程度改变。

简介：摘要知识经济时代，人力资源的开发是推动经济社会发展的必要选择。为此，需要对知识经济时代的主要特征，知识经济时代人力资源开发与管理面临的挑战及存在的问题进行分析，在此基础上，重塑知识经济时代人力资源开发管理的认识，提出人力资源开发管理的有效措施。

简介：摘要培育大学生良好的创新创业心理素质是大众创业、万众创新的“双创”时代的要求，也是大学生个体发展的需要。创新本身代表了先进生产力或生产关系，是推动社会进步的前提，创新是创业的基础，两者相互促进，相互制约。尤其是对于大学生群体，大学生的创业应是有所创新的创业，大学生创业本身也是就业的创新。如何合理有效地培养大学生的创新心理素质，构建长效的培育体系是高校面临的一个重要课题。这就需要高校从构建完善的创新创业心理素质培养课程体系、拓展创新创业情景模拟实践的深度与广度和增强创新创业心理素质培养工作的保障力度等方面提升培养水平。

简介：摘要丹尼斯曾说我们相信，每个儿童都是健康的，但我们同时更相信，每个儿童都有这样那样的问题，包括生理的、心理的，这并不可怕，可怕的是我们没有感觉。为此，发现和解决幼儿的心理问题，使其具备健康的心理与健全的人格已亟不可待。

简介：摘要随着网络时代的不断发展，当代大学生的现状日常成为社会关注焦点，过度曝光对大学生的心理压力日益增大。加强对大学生心理健康教育，已然成为当下必须考虑的问题。高校作为我国大学生培育基地，对于当代大学生的心理健康教育更应重视。大学生心理健康教育，是实施素质教育以及贯彻党的教育方针的重要措施。需总结以往经验，不断探索大学生心理健康教育的新思路，对大学生心理健康教育不断加强及改善。

简介：重视小学生身体健康的同时，也要重视小学生的心理健康。小学生健康心理的培养，说到底就是要促进小学生个性心理的全面发展。现在的小学生是新世纪的一代，他们的身心发展的是非常重要的时期。具体来说主要是要让小学生逐渐形成健康的心理素质；要维护小学生的心理健康，要培养小学生的健康心理，即根据小学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种形式和方法，促使小学生人格即个性心理得到全面和谐的发展。

简介：摘要鲁迅先生说过“玩具是儿童的天使。”要为儿童提供有吸引力、美的、实用的玩具，以唤起儿童的好奇心，促进他们智力的发展。为儿童提供适应的环境必须包括生活、学习、游戏等几方面的内容，以使儿童的心理能和谐、均衡、全面地得以发展。少年儿童喜欢游戏，好奇心强，可塑性大。儿童时期正处在长知识、长身体的黄金时期，应该在乐趣中度过。然而，被称为“小皇帝”的独生子女的童年生活并非是无忧无虑的童话世界。最近，100多名才读小学一年级的小学生们在接受北京市精神卫生研究所的心理测试时，回答“生活得是不是开心、是否无忧无虑”的问题时，大多数的孩子说“不”。负责这项“社会、家庭环境对儿童心理影响”调查的研究人员说，北京七岁儿童的社会、家庭压力已经很大。由此可见，现在的孩子们已经失去了“乐趣”。作为一名小学心理健康教师，现仅就“如何增强儿童的乐趣，促进学生全面发展”这一问题略陈管见。

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简介：摘要青少年心理健康的发展是国内外心理学和教育工作者共同关注的热点之一，其问题行为的发生率仍在逐年上升。青少年问题不仅影响着个体的学业学习和人格发展，而且给周围的坏境造成一定的影响和干扰，严重的还会对社会造成危害。本文就这一问题，提出了若干解决青少年心理健康问题的对策。

简介：随着社会的发展，大学生心理压力日益增加，心理健康问题凸显，高校有必要加强大学生心理健康教育。本文从对心理健康教育的认识、心理健康教育的途径以及心理健康教育队伍建设三个方面进行阐述。

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简介：摘要长期以来，人们对健康的认识存在着片面性，一说健康就认为是医学上的事，只重视生理的、躯体的健康，而忽视了心理的健康。故尔，一有头疼脑热就往医院跑，而有了严重的心理疾患却自觉不自觉地掩盖了；平时只注重身体锻炼，而不重视培养健康的心理。据美国权威部门调查表明，与社会心理因素有关的患者占门诊病人总数的60%～70%。众多的科学实践研究也说明，在人类社会现代化的进程中，人们因为经受各种冲击，导致紧张焦虑，心理压力增大，心理疾病的发病率将会大幅度提高。《世界卫生组织宪章》中开宗明义地指出“健康乃是一种在躯体上、心理上和社会上的完善状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。”因为心理健康是完整健康观的有机组成部分，在现代社会生活中，人人都离不开心理健康的良好境界。

简介：摘要农村留守儿童的心理受其特殊的家庭结构影响而发生了诸多变化。这些心理变化左右并制约着留守儿童的意志、人际关系、个性倾向和情感发展。只有了解留守儿童的心理特点才能有效地组织和开展教育教学工作，达到素质教育的目的。