简介：摘要社会不断进步，使得机遇与挑战共存，各种社会压力剧增，人们的心理问题日益突出，而且出现心理问题的年龄逐步年轻化。目前，心理健康教育问题已经受到社会的重视，很多学校都开设了心理辅导课，并且成立了心理咨询室。

简介：摘要严格来说，知识经济并不属于经济学概念，其主要缘起于新经济增长理论，即“在世界经济增长主要依靠知识的生产、扩散和应用的背景下，提出了一种新经济增长理论”。随着世界经济一体化发展趋势不断加快，以及现代信息技术的发展和应用，知识经济发展进程不断加快，相应提高了对于企业经济管理科学性和实效性的实际要求。笔者即从企业经济管理入手，就其知识经济背景下企业经济管理存在的主要问题及创新措施，发表几点看法，以供相关人员参考。

简介：摘要经济发展离不开优秀人才的培训，员工培训对于雇员个体的职业发展有重要的帮助，同时也是企业获取竞争优势的战略措施。在知识经济时代，以人为本的管理原则已经成为了企业人力资源管理的重要内容，员工培训也成为企业经营管理过程中必不可少的投资活动本文就此分析知识经济下的企业人才培训问题。

简介：人类社会正在经历着一种以全球化、信息化、网络化和知识驱动为基本特征的全新经济形态——知识经济形态。在知识经济形态下，人们充分利用各自的智力能力来进行创新活动，新兴的科学技术也迅速成为人们创造财富的重要工具。

简介：

简介：摘要如今，世界各国正在迎接知识经济时代的到来。自20世纪90年代以来，以微电子、计算机、通讯为代表的高新技术迅速发展，使第一产业和第二产业等传统产业在社会经济中的比重已大幅度降低，以科技知识为基础，以信息服务为代表的第三产业将处于社会生产的主导地位。高知识含量、高技术含量的利润产出日趋扩大，无疑会使投资模式、产业结构、生产方式、管理方式，以及对生产要素的需求等方面产生巨大变革。

简介：随着全球经济化的步伐逐渐加快,企业财务管理的内容和要求也产生了新的变化。在知识经济时代下,企业想要在激烈的市场斗争中得以生存,就必须提高企业竞争力,而财务管理作为一个公司的管理核心,其管理水平的高低直接反映着该公司的运营能力的强弱。在所有制结构趋向多元化的今天,市场所具有的快速变化与不可预测性给企业带来了巨大的风险,企业必须居安思危,存有忧患意识,建立财务安全报警系统,及早的做出防备措施,才能避免出现财务危机。知识经济是上世纪90年代提出的一个概念,随着我国逐渐迈入知识经济时代,企业必须将财务管理方式进行革新,才能有效的融入全球经济新格局,使企业拥有更好的发展前景。

简介：我国早期教育因受“应试教育”的影响,0-3岁的幼儿教育都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养,而轻视对幼儿心理素质的培养的倾向。尤其忽视对情感、意志、性格等方面的培养,致使相当一部分儿童心理发展不健全,甚至造成心理疾患。随着社会的不断发展和教育观念的不断更新,人们在理念上渐渐产生一种共识：在未来的社会里,不仅仅需要智力水平、一技之长,更需要良好的个性品质、道德行为。

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简介：正因为做一个合格称职的教师难度大,要求高,无形之中,就增加了教师的心理负重与压力,势必造成教师的心理健康问题比一般人群要严重.国内如此,国外也一样,美国全国教育协会报道：在教师群体中有27%的人常对工作效率感到极度忧虑;有20%社会适应不良,有情绪问题,有23%的教师需要心理医生的关心,另有30%不易与人相处……而这些无疑与教师这一职业有关.

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简介：工程项目管理所增进的绩效，对于企业的经济发展或经营，都大有裨益。我国传统项目管理模式以传统估算，盲目施工，易产生变更，该模式对企业的发展及在应对激烈的市场竞争中都曾发挥过积极的作用，尤其是知识经济后，其弊端越来越明显，对项目管理提出了新的要求。本文从当前项目管理存在的问题、知识经济对项目管理的挑战及如何项目管理创新等方面阐述知识经济对其的影响。

简介：摘要档案的信息化处理是一项较为复杂，工程量巨大的工作，在知识经济时代，我们应该要抓住机遇、统筹规划、明确目标，着重培养一批具有高素质的档案管理人才队伍，从而推进档案管理的数字化与信息化的发展，创新员工培育机制的新思路，使档案管理工作更好地适应时代的发展要求。

简介：中学生正处于成长和发展的关键时期,心理资本强调关注个体的积极方面和内在潜能,有助于提高中学生学业满意度和主观幸福感.心理资本可以被有效开发和管理,建议学校和家长帮助中学生开发心理资本,使中学生通过自我努力以提升心理资本.

简介：摘要由于经济社会的急剧转型，人们的生活节奏加快，竞争压力加大，个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显，成为影响人民幸福安康与社会和谐的危险因素。近年来，各地区结合实际情况，在加强心理健康服务工作上进行了积极探索，取得了一定成效，但仍然存在一些问题。笔者认为探讨适用人群广、服务方式多样化、符合“全生命周期健康管理”新理念的心理健康管理模式对于改善公众心理健康水平、促进社会心态稳定、推动健康中国建设是一个尤为重要的议题。

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简介：目的调查分析军队心理健康教育现状。方法采用方便抽样的方法,整群调查97名心理（兼职）医师,调查内容包括：心理（兼职）医师一般情况,所在部队心理健康教育的频率、形式、对象、年限。结果有76.47%的基层部队开展心理健康教育,其健康教育平均频率为5次/年。38个基层部队以集体讲座、发宣传手册、板报的形式开展心理健康教育工作。医院开展心理健康教育工作仍以集体讲座、发宣传手册为主。结论推进心理专业人才建设,拓宽心理健康教育渠道。