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简介：【摘要】在新课程背景下，小学语文作业的优化设计面临着极高的要求和更大的挑战。语文作业的设计必须着眼于学生的实际情况，帮助学生巩固所学知识，锻炼其多样化的能力，同时促进学生灵活运用所学知识，以达到学生的全面发展。因此，小学语文教师应积极改变落后的作业设计模式，根据教学实践经验和学习情况及时调整作业设置模式，为作业的实施提供必要的支持和保证，以促进作业的整体发展，实现语文课堂教学的进展。

简介：近几年来，在某些党政机关，其公文质量明显下降，出现了不少问题。机关上下，包括一些基层单位对此议论纷纷。问题究竟在哪里？笔者最近认真拜读了市委、市政府有关部、委、办、局撰写的四十一件公文（包括调查报告、领导讲话、会议纪要、工作简报、工作总结、经验材料等），发现有以下十种现象值得引起注意。

简介：自1999年扩招生毕业开始,毕业论文质量持续下滑,从而导致论文取舍的争议。从毕业论文存废之争的起源出发,通过对导致论文质量下滑的整体经济、社会环境的分析挖掘问题产生的导因,并结合英国经验针对核心问题及其导因,梳理解决问题的路径及基本策略,以期为相关各方理清思路。

简介：摘要：随着社会的发展，诞生了很多比较先进的教学理念，分层教学就是如此，通过分层教学法可以让小学生的语文学习质量有所提高。基于此，本文首先讨论了分层教学如何制定教学目标，其次介绍了分层教学如何提问，然后阐述了分层教学的作业方式。以供相关工作人员参考。

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简介：公文的本质特性决定了建立公文质量管理体系的必要性,建立公文质量管理体系也符合公文处理科学化和全面提高公文质量的要求.建立公文质量管理体系主要从公文运动过程和公文质量要素方面着手,需要领导重视,提高文秘人员素质,健全制度,改善处理手段.

简介：摘要：新课改政策的开展如火如荼，小学生的教育也被越来越重视，由此，国家教委也对小学课堂提出了更高的要求。而作为课堂的延伸，家庭作业也成为锻炼学生思维的有效手段，对于学生综合能力的提升也有一定的帮助，但就笔者的考察可以了解到，小学语文的作业设计依然存在较多的问题，在多方面都造成了对学生学习兴趣的影响。由此，本文将对如何优化小学语文作业进行探讨，并以此提高语文教学的质量和效率。

简介：摘要：作文是小学语文教学的重中之重。提升学生的作文水平一直以来都是诸多教师开展工作的核心重点。对此，教师要进一步丰富学生的文章写作素材，要进一步优化学生的文章评价方式，更要加强对学生的文章框架指导，切实提升作文教学质量。

简介：摘要在小学语文教学中培养学生的质疑能力，具有现实而深远的意义。质疑能力，指的是发现问题、提出问题的能力。在阅读教学中，我们只要营造良好氛围，让学生“想问”；积极评价质疑，让学生“敢问”；注重引而生疑，让学生“会问”；教给质疑方法，让学生“善问”；避免形式主义，让学生“乐问”。就能充分挖掘和培养学生的质疑能力，提高语文阅读教学的效果。

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简介：摘要阐述了几种常见的论文质量评价的方法，影响论文内在质量评价的因素包括政治思想性、伦理道德性、科学性、创新性、实用性、书写格式规范性等。分析影响论文本身质量的因素，可为科学判断和评价论文质量提供可靠的指导，对论文从源头上把关以保证期刊论文学术水平，为保证期刊影响力具有非常重要的意义。

简介：摘要：在小学阶段，学生的学习目的是打好基础，更好地认识和掌握语文基础知识。因此，这不仅仅是上课的关键，更是课后的重点。在学校的教学中，为加强其兴趣和互动，使学生通过做作业感受到语文的意义，运用自己在课上所学到的东西，来解决作业上的难题，进而得到一种成就感和信心。在新的课程环境下，国家教育部门对当代语文教师提出了明确的要求，要求当代语文教师要正确把握新课程的教育思想，结合学生的实际情况，开展丰富多彩的课堂活动，并对其作业进行持续的修改和改进，给孩子们带来多样化的学习经验，激发孩子们对语文作业的热情，并提高他们的学习意识和自主学习的能力。

简介：摘要：在小学语文教学中，作业是语文教学的基础，也是巩固所学知识的主要途径。因此，学生作业完成直接影响着他们的学习效果。小学语文教师要想提高语文质量就必须注重作业创新，通过优化语文作业来提高学生完成作业的积极性，进而提高作业效率。本文对目前小学语文教学中存在的一些问题进行了分析，提出了优化小学语文作业的一些措施。

简介：摘要：小学语文是学生基础教育阶段的重要科目之一，对培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文化素养具有重要意义。然而，当前小学语文作业的质量不尽如人意，存在一些问题，如作业量过大、重复性高、缺乏实际应用等。因此，教师需要关注作业的设计和反馈指导，使其更贴近学生的学习需求，激发学生的学习热情。

简介：摘要：作业是小学语文教学工作中重要的一环，也是教学质量的重要体现。但是，现阶段小学语文作业存在着一些问题。如何优化小学语文作业，提高小学语文质量是教育者急需解决的问题。随着语文教学改革的深入开展和新《语文课程标准》的全面实施，人们在重视学生主体地位、组织学生自主学习方面已取得了很大进展。但是现实教学中，学生的作业多，机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练；学生厌烦，教师头疼。反复的听、读、写、练，虽然能够识记大量语文知识，但难以提高语文学习能力和语文实践能力，更难以孕育实践意识和创新精神。目前，相关的教辅材料到处都是，练习书籍和各类试卷被许多教师或家长加压在学生的身上，教师大多不能根据教学目标精心设计作业，不少教师在作业的布置与形式上多以做练习册为主。教师不能根据不同学生提出不同要求，布置不同作业，机械巩固的、统一规定的、独立完成的作业明显多于综合创新的、自主选择的、合作互动的作业。对不完成作业学生的惩罚性作业处理影响了学生的长远发展。改革作业的形式与内容让学生愿做作业、乐做作业，才能达到巩固知识、形成能力的目的。

简介：摘要编辑的职业素养是科技期刊综合质量的保证。作为现代化的编辑，要一专多能，既要掌握扎实的专业知识，也要熟悉相关领域的知识，既要在竞争中不断学习，完善自己，也要在工作中做好作者、审稿专家、读者的联系者。只有多方努力，才能提高稿件质量，办好专业期刊。

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