简介：摘要：家长是家庭教育指导的对象，幼儿的监护人，担负全方位教育幼儿的职责。良好的家庭教育有助于幼儿养成良好的生活、学习习惯，有助于幼儿掌握必备的生活技能，有助于幼儿养成良好的品质。幼儿园家庭教育指导为家长的家庭教育提供助力，帮助家长正确实施教育行为，促进幼儿曲面发展。本文从幼儿园家庭指导现状出发，进行了深入的分析，发现现阶段其面临的问题，并有针对性的提出了相关的策略。

简介：摘要：神经外科护理中的患者教育与康复指导是一个重要的环节，对提高患者的术后康复过程与生活质量有着显著影响。这项研究基于对神经外科患者的康复需求进行深入理解，结合专业的护理理论和实践，探索了有效的患者教育与康复指导模式。通过对随机抽取的100名神经外科患者进行干预，采用问卷的形式对患者康复过程和生活质量进行评估。研究结果表明：经过精心设计的患者教育与康复指导，患者的康复过程显著改善，生活质量有了显著提升。具体表现在术后并发症发生率下降，康复期缩短，患者独立生活能力增强。针对性的教育也有效减弱了患者的恐慌和痛苦，增强了患者的治疗信心。这一研究结果证明了患者教育与康复指导在神经外科护理中的重要作用，并为神经外科护理工作提供了有价值的参考。

简介：摘要：实际上，教育教学改革的核心在于不断向着生活化教育进军，而陶行知“知行合一”教育理念的提出也更是为创新教学形式明确了方向，目的为能够比较全面地落实生活化元素到校园当中来，继而完全将“生活即教育”理念贯穿于实际教学过程细节当中来。小学数学教学的重心通常指向攻坚数学基础，而在实际数学教学的过程中实践渗透陶先生的生活即教育思想，更有助于深度挖掘生活内容，并且借助课堂更好地反馈现实生活，使学生通过学习体会到前所未有的成就感。

简介：摘要： 本文从班主任转变家长教育观念、遵循家庭教育规律、全面有针对性地指导家庭教育以及与家长加强沟通交流四个方面,探讨了小学班主任在家庭教育指导中的实践与路径。通过充分利用家长会、家访等形式,帮助家长正确认识家庭教育的意义,明确家庭教育主体地位,遵循家庭教育基本规律。通过多角度观察学生在校表现,深入了解每个学生家庭状况,针对性指导家长制定匹配的家庭教育措施。要定期召开家长会,开展家访活动,运用现代化手段建立常态化沟通机制,组织家校联合活动,实现全方位深入的家校交流相互学习提高。实践表明,班主任只有转变家长教育理念,掌握家庭教育规律,全面掌握学生家庭状况,与家长加强密切沟通,才能提高家庭教育水平与效果促进学生成长发展。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿教育中家教指导的创新模式与实践研究。通过分析家庭教育在幼儿发展中的重要性和家教指导的现有问题，本文将介绍创新的家教指导模式和实践案例，并探讨其中的实践效果，以促进幼儿教育的全面发展。

简介：【摘要】目的 探讨儿科护士对门诊发热患儿家长的护理指导与健康教育。方法 选取2020年12月至2022年12月医院收治的发热患儿90例，随机将其分为两组。对照组患儿进行常规护理，观察组患儿进行患儿家长护理指导与健康教育。结果 观察组家长健康知识掌握程度高于对照组（P<0.05）；观察组护理质量评分高于对照组（P<0.05）；观察组不良反应少于对照组（P<0.05）。结论 对门诊发热患儿家长的护理指导与健康教育用于发热患儿的护理中效果显著。

简介：【摘要】游戏是幼儿最主要的学习方式，当前很多幼儿园能根据课程游戏化精神指导，开设多个游戏区，满足幼儿身心发展的需要。但是有一类儿童，他们在游戏中或沉默不语或追逐打闹，受到老师同伴的忽视与冷落，成为游戏中的“弱势群体”。教师应采取科学的方式，为幼儿提供适宜的支持，提升幼儿游戏的兴趣与能力，从而促进幼儿身心全面发展。

简介：摘要：本文围绕着新课标下初中美术教育核心素养的提升展开讨论。首先介绍了新课标背景下初中美术教育的变革，并提出了提升核心素养的策略与方法，包括强化审美教育、注重实践操作、拓展文化视野、创新教学方法和注重个性发展。随后探讨了提升初中美术教育核心素养的意义与价值，强调其对学生综合素养提升、民族文化弘扬以及社会文化发展的重要意义，通过不断改革创新，为培养更多具备综合美术素养的优秀人才做出努力。

简介：摘要：随着社会的进步和教育理念的不断更新，品格教育逐渐成为家庭教育的重要组成部分。本文旨在探讨品格家庭教育指导与家校合作共育模式的有效性和实施策略。通过对当前家庭教育现状的分析，提出品格家庭教育指导的重要性，并结合家校合作共育模式，探讨如何构建有效的家庭教育指导体系。通过对品格家庭教育指导与家校合作共育模式进行深入探讨，以期为提升家庭教育质量提供有益的参考。

简介：摘要：目的：探究在肺癌化疗患者的治疗中实施呼吸健康教育与康复指导联合干预，对患者心肺功能改善情况的影响。方法：本次研究的时间段范围为2022年6月～2023年10月期间，研究样本选择在我院行化疗的肺癌患者60例为本次研究对象；采用随机数字表法，将其平分为两组，1组接受常规护理（包括在患者入院后为其身体健康、病情程度进行评估等），纳入30例患者，作为对照组，一组30例患者接受呼吸健康教育（包括给予患者心理指导，让患者建立良好的心理状态；提供肺癌化疗疾病知识宣教、过程中针对呼吸情况进行详细的讲解；指导患者进行正确的呼吸技巧训练，鼓励患者养成良好的生活习惯，戒烟酒，以改善呼吸症状）联合康复指导（包括制定康复计划、指导患者进行缩唇呼吸、腹式呼吸、爬楼梯训练、抗阻等训练），作为研究组；对比2组患者心肺功能。结果：干预前各项数据对比无显著差异（P＞0.05）；经护理干预后，FVC（用力肺活量）、VC（肺活量）以及VO2peak（峰值摄氧量）指标均有不同程度的上升，并且研究组患者上升幅度大于对照组（P＜0.05）。结论：将呼吸健康教育与康复指导干预实施于对肺癌化疗患者的护理中，有助于改善患者心肺功能，提高身体免疫力，效果良好，值得在临床肺癌化疗患者中进行借鉴使用，以达到促进预后，改善患者生活质量的目的。

简介：摘要：当前，家庭教育已成为社会各界热议的话题，而幼儿园教师则是指导家庭教育实施的主要力量这一句话具有至关重要的功能。为了解决幼儿园教师在指导实践中所遇到的问题，本文提出了一套专为提升幼儿园教师在家庭教育指导方面的专业能力的方案，为了满足家长的实际需求，提高幼儿园教师的教育水平，教师需要与家长建立亲密的亲师关系，并指导内容和形式的多样化提升幼儿园教师在家庭教育指导中的责任感和策略，以增强其指导家庭教育工作的能力。

简介：

简介：摘要：幼儿园作为儿童的重要教育场所，在“立德树人”教育思想的指导下，开展幼儿园德育工作也是幼儿园教育工作中的重点。尤其是在社会不断发展的背景下，幼儿园德育工作的开展能够使幼儿对正确的思想观念和基本的道德规范进行学习，有助于其日后的学习与生活。因此，幼儿园应当重视德育工作，并对德育教育的内容和方法进行不断地创新，提升幼儿园德育的质量与效率。本文将从“立德树人”教育思想概述、幼儿园德育教育的意义以及“立德树人”教育思想指导下的幼儿园德育措施三个方面进行分析和论述。

简介：摘要：幼儿园家庭教育指导，是幼儿园和家长都作为幼儿教育的主体，充分利用双方资源，相互沟通、相互合作，培养身心和谐全面发展的幼儿。

简介：摘要： "互联网+"时代为家庭阅读教育指导服务创新发展带来新机遇。本文基于互联网思维,从资源、活动、服务三个维度探索家庭阅读教育指导服务的优化策略，利用互联网平台,整合多方优质资源,建立纵向贯通、横向链接的家庭阅读资源共享机制;发挥互联网优势,创新服务形式,开展形式多样、喜闻乐见的线上阅读活动,激发家庭参与热情;运用大数据技术,搭建综合服务平台,提供精准化、个性化、智能化的家庭阅读指导服务。

简介：【摘要】目的：探究健康指导卡在视光门诊患者健康教育中的应用价值。方法：选择2020年10月至2020年12月到我院视光门诊就诊的60例患者设为对照组，予以常规门诊护理；另选2021年1月至3月60例视光门诊患者设为观察组，在常规护理的基础上给予健康指导卡，比较两组患者健康知识知晓率、眼保健操依从性及护理满意度。结果：观察组对视光问题知识的总知晓率91.67%，较对照组70.00%明显升高（P<0.05）。观察组的眼保健依从性及对护理工作满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论：在视光门诊患者健康教育中应用健康指导卡能够显著提高有助于患者掌握眼部疾病知识，提高眼保健依从性，利于患者更好地纠正视力，提高满意度。

简介：摘要： 本文从班主任转变家长教育观念、遵循家庭教育规律、全面有针对性地指导家庭教育以及与家长加强沟通交流四个方面,探讨了小学班主任在家庭教育指导中的实践与路径。通过充分利用家长会、家访等形式,帮助家长正确认识家庭教育的意义,明确家庭教育主体地位,遵循家庭教育基本规律。通过多角度观察学生在校表现,深入了解每个学生家庭状况,针对性指导家长制定匹配的家庭教育措施。要定期召开家长会,开展家访活动,运用现代化手段建立常态化沟通机制,组织家校联合活动,实现全方位深入的家校交流相互学习提高。实践表明,班主任只有转变家长教育理念,掌握家庭教育规律,全面掌握学生家庭状况,与家长加强密切沟通,才能提高家庭教育水平与效果促进学生成长发展。

简介：摘要：幼儿阶段的幼儿处于教育启蒙阶段，对该阶段的学生进行德育教育，有助于他们形成正确的思想观念、塑造良好的品行。近年来，党的十九大提出了当代教育要落实立德树人根本任务，这既有助于素质教育的落实、发展，也有益于培养更多综合素质更强的人才。基于此，本文首先分析了德育工作的开展意义，结合实践教育经验，对立德树人教育理念下幼儿园德育工作的开展策略进行了探究，希望为幼儿园德育工作提供一定借鉴与启示。

简介：摘要：在教育改革制度的影响下，国家倡导各级学校注重培养学生的综合素养，提高学生的学习能力，改变传统教育观念，积极开创新的教学方法，其中STEM教育理念就是显著代表。STEM教育理念近几年来逐渐在国内兴起，该教育理念所倡导的融合教育有效弥补了我国传统教育制度的不足。基于此，本文就以初中化学教学为主要探讨目标，以粤教版教材为探讨内容，着重阐述STEM教育理念对初中化学教育的意义，并分析STEM教育理念在初中化学教学中的应用策略，希望能为初中化学教师提供一些参考和帮助。

简介：摘要：我国著名教育家陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所必须的教育。”意思是说，教育的内容和形式不能脱离生活而存在，要根据儿童生活的需要、社会生活的需要去开展教育。而阅读作为幼儿园中重要的学习方式之一，能够使幼儿获得更多的知识和经验。