简介:【摘要】目的 在交叉配血试验的输血检验方面,探讨低离子凝聚胺法与抗人球蛋白微柱凝集法的临床成效。方法 筛选38例本院2022年10月至2023年10月接受输血检验的输血治疗患者,交叉配血试验方式包括抗人球蛋白微柱凝集法与低离子凝聚胺法,评测输血检验的配血时间、配血试验结果与不规则抗体阳性检测结果。结果 抗人球蛋白微柱凝集法的配血时长较低离子凝聚胺法更长,差异(P<0.05)。抗人球蛋白微柱凝集法的主侧阳性率、次侧阳性率与总阳性率(15.79%、21.05%、36.84%)较低离子凝聚胺法(2.63%、5.26%、7.89%)更高,差异(P<0.05),而假阳性率(2.63%)与低离子凝聚胺法(7.89%)无差异(P>0.05)。抗人球蛋白微柱凝集法的不规则抗体阳性检出率(92.86%)较低离子凝聚胺法(33.33%)更高,差异(P<0.05)。结论 低离子凝聚胺法的配血时间更短,而抗人球蛋白微柱凝集法的阳性检出率更高,需要结合具体的情况来选择交叉配血试验的方法。
简介:摘要:目的:本研究旨在比较胶体金法和酶联免疫吸附法(ELISA)在检测艾滋病(AIDS)特异性抗体低反应性血清样本方面的效果。方法:以400例AIDS阳性高危患者为研究对象,采集10ml静脉血,采用胶体金法和ELISA进行检测特异性抗体,以免疫蛋白印迹(WB)为标准,评估两种方法的诊断效能。结果ELISA法阳性率高于胶体金法(P<0.05),与WB检测结果无明显差异(P>0.05);ELISA法的诊断敏感度、特异度以及准确度均明显高于胶体金法(P<0.05)。结论:酶联免疫法在艾滋病特异性抗体检测中具有更高的优势,其灵敏度、特异度以及准确度均优于胶体金法。在实际临床中,ELISA方法具有更高的诊断价值。
简介:【摘要】目的:分析口腔专业教学中角色扮演法的应用效果。方法:从2022年1月-2022年12月口腔专业学生中筛选50名作为观察对象,简单随机法进行分组,每组均分配25名学生。对照组予以传统教学模式,研究组在传统教学同时引入角色扮演法辅助教学。对比两组学习成绩、沟通能力及对教学模式满意度。结果:相比于对照组,研究组考核成绩(理论知识、实际操作、病名分析)评分较高,沟通能力评分较高,对教学模式满意度评分较高(P<0.05)。结论:口腔专业引入角色扮演法开展教学,能够强化知识掌握及应用,同时有助于强化学生沟通能力,学生对教学模式满意度高,值得推广及运用。
简介:【摘要】目的:分析PDCA法干预呼吸科抗菌药物使用强度的效果。方法:本次研究选取2022年1月至2022年12月期间本院呼吸科接受常规抗菌药物治疗的患者为对照组,2023年1月至2023年12月期间于本院呼吸科接受PDCA法抗菌药物治疗的患者为观察组,每组350例。对比两组抗菌药应用指标及患者用药期间疗效。结果:经过一段时间干预后,观察组各项抗菌药应用指标、患者住院时间、治疗费用等均明显优于对照组,组间差异有统计学意义,P<0.05。结论:PDCA法干预呼吸科抗菌药物使用后,抗菌药物管理工作有序进行,呼吸科患者治疗期间抗菌药物使用率得到有效控制,抗菌药物使用合理性提高,还可激发临床医师使用抗菌药物的谨慎性和工作积极性,有利于及时发现呼吸科抗菌药物使用不合理问题,并及时作出相应的处理,由此降低抗菌药物使用强度。
简介:摘要:目的 探索PDCA循环法在提高门诊药房调剂质量方面的效果。方法 以2022年1月至2023年9月的门诊药房药品调剂质量情况作为PDCA循环改进前的基线,从2023年10月至2024年3月运用PDCA循环法对门诊药房调剂中存在的问题进行分析、评价和改进。观察PDCA循环改进前后门诊药房药品调剂质量情况,并比较PDCA循环改进前后门诊药房调剂差错率。结果 PDCA循环改进前后门诊药房调剂中的主要问题是药品数量差错和药品品种差错,其次是剂量差错和标签错误。PDCA循环改进后的门诊药房调剂差错率(0.0037%)明显低于PDCA循环改进前的门诊药房调剂差错率(0.0143%)(P<0.05)。结论 运用PDCA循环法可以降低门诊药房调剂差错率,提高门诊药房调剂质量。
简介:摘要:目的研究角色扮演法在妇产科护理教学中的实践应用效果,总结教学经验,提高教学质量。方法选择济南护专2020-2022级各6个班的大学生300人,于2022年3月至2023年4月期间,以分组抽样的方式,将他们分成实验组与对照组。实验组采用“角色扮演”的方法,对照组采用“常规”的方法进行教学。通过理论考试、学生调查问卷、临床教学评价与反馈问卷、毕业实习技能考核等方法,对两组学生的教学效果进行了比较。结果实验组理论测试、毕业临床技能操作考核平均分与对照组相比,有显著性差异(P<0.05);实验组在课堂互动、学习兴趣和主动性、对基础知识和疾病的理解和记忆、护患沟通能力、独立思考和自学能力、分析解决问题能力、创新思维能力、团队合作能力、病史采集、病例分析、综合素质等方面,与对照组相比具有显著的优势,差异有统计学意义(P<0.05)。结论角色扮演方法在妇科护理学教学中的应用,促进了学生整体素质的提升。
简介:【摘要】目的:本文针对耳穴压丸法在社区医院临床护理中的应用价值展开分析研讨,旨在推进此领域研究的发展进程,更好的为患者提供科学有力的护理支持,促进其生命健康的恢复。方法:以2023年8月至2024年5月开展实验研究,研讨内容涉及:在改善神经性疼痛、预防输血反应及心脑血管疾病、减轻创伤性及手术期间疼痛症状、缓解各种炎性反应引起的疼痛及脏器绞痛、防治失眠症方面的作用。结果:实验过后,耳穴压丸法在上述各领域中均可发挥积极的影响作用。结论:有针对性的对耳穴压丸法在社区医院临床护理中的应用价值展开分析研讨,主要目的在于对此种方法的优势性进行明确,而后实施到对社区患者临床护理中,为其生命健康保驾护航。结局所得明确,该项操作应用范围广泛,不仅能有效改善患者临床症状,减轻患者疼痛感受,还可切实提高患者舒适度,降低药物副反应,值得采纳。