简介：摘要： 临床实习学生在每个临床科室的实习时间有限，临床带教导师和学生之间缺乏足够的了解，临床带教导师不能很好地掌握实习学生的总体实习情况，难以保障学生的临床实习质量。在开展带教教学时，利用实习生导师制，明确当前的教学任务、教学方法、教学要求、考核方式等内容，有效防止了实习任务遗漏。同时，选取优秀教师分配给实习生作为导师，让导师通过小讲课辅导、个别会面、定期辅导等多种方式来为实习生提供指导，加强导师和学生之间的沟通，并且让导师给予学生生活上的关心与帮助，有效提高了实习生对学习方式、实习环境的适应性。

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简介：摘要慢性非传染性疾病已成为我国主要疾病负担，给公共卫生和社会发展带来巨大挑战，不健康膳食是慢性病发生、发展的主要危险因素之一。本文结合国际对各种形式营养不良的最新认识，以全国营养调查与监测数据为基础，描述了不同年龄人群低体重与超重肥胖的变化趋势；概括了中国大庆糖尿病研究、芬兰北卡慢性病防控项目发挥营养在防治慢性病作用方面取得成就的两个经典案例。文章最后指出膳食营养干预是防控慢性病最经济、有效且可持续获益的关键措施。

简介：摘要本研究从学生、院校、导师及社会4个方面阐述如何有效推动医学研究生创新能力培养改革。学生应潜心研究优质科研文献、踊跃参与各类学科竞赛、积极申报各级创新项目；院校应革新培养管理理念、优化课程设置体系、营造创新文化氛围、建立质量监管机制；导师应树立科研创新榜样、建立良好师生关系、落实立德树人责任、组建优质导师团队；最后还需强化社会、院校联合育人功能，落实"产教融合"。

简介：摘要：针对盲人的心理和生理特点，围绕推拿功法的学科特点，立德树人，突出视障生主体，口令化教学、针对性辅导、重视人文关怀，对视障生推拿功法教学模式经验总结。本文从教学目的、讲授内容、教学方式、课程的考核评估方法等方面对推拿功法学课程教学模式进行优化，以提高推拿功法学课程教学成果，为学生日后的推拿临床打下坚实的身体基础，使学生能够真正地掌握推拿疗法并能够在临床中灵活运用。

简介：【摘要】：目的 了解本科护生学业倦怠现状，为培育高素质护理人才提供依据。方法 文献归纳法和文献研究法。结果 本科护生普遍存在学业倦怠的问题，受自控力差、父母期望过高且缺乏沟通、教学评价体系不完全、社会职业歧视等因素的影响。结论 本科护生教育应注重家校共育和专业自我概念认同，深化教学设计，创新授课方式等方面；帮助护生解决学业倦怠的问题，提高护生学习的内在动力。

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简介：【摘要】研究生是我们国家科研工作的主力军，本文从目前高校研究生科研诚信工作中存在的诚信问题(如伪造或篡改实验数据、抄袭或剽窃其他人的科研成果、雇人或找专门的机构代写论文、一稿多投)出发，分析了可能的原因，如研究生自我认识不足，高校科研诚信教育缺乏、导师监管不到位、高校监督管理制度不完善，同时提出了几点解决问题的建议措施，如加强高校科研道德教育、加强导师的监管作用、制定合理的研究生科研工作的考评制度。本文为培养具有专业科研素养的高层次科研人才提供借鉴。

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简介：摘要目的基于不同模型的领导力量表对研究生新生的领导力现状进行调查分析，并提出改进建议。方法选取首都医科大学宣武医院2020~2021级209名研究生新生作为调查对象，采用社会责任型领导力量表、情绪智力领导力量表和学生领导力实践行为量表对其进行调查。采用多元线性回归分析影响因素。结果医学研究生新生社会责任型领导力、情绪智力领导力和学生领导力实践行为评分分别为(275.11±29.03)分、(102.18±14.5)分和、(129.12±18.02)分，得分率分别为80.9%、85.2%和86.1%。社会责任型领导力量表的自我认知、以理相争和改变3个维度的评分分别为(3.54±0.44)分、(3.86±0.41)分和(3.56±0.40)分，而该量表其他维度及其他2个量表各维度的评分均大于4分。多元线性回归分析显示，学生领导力实践行为评分受社会责任型领导力和情绪智力领导力评分的共同影响(F＝685.65、P<0.001、R2＝0.87)。结论医学研究生新生社会责任型领导力得分率较情绪智力领导力和学生领导力实践行为低。领导力实践受个人责任感和情绪智力因素的共同影响，对领导力的培养应当着力塑造学生的个体、团体和社会价值，同时注重情绪管理方面的培训。

简介：摘要肥胖和支气管哮喘（以下简称哮喘）之间的相关性日益受到关注，70%难治性哮喘患者超重或肥胖，肥胖已成为哮喘的重要危险因素。近年来，生酮饮食作为自然疗法之一，被证实有治疗肥胖症的作用，并且也有研究指出生酮饮食可降低哮喘气道炎症。本文总结了肥胖与哮喘的关联机制，阐述了生酮饮食影响肥胖型哮喘的潜在机制，如控制体重，减轻炎症反应，调节肠道菌群和修饰表观遗传，为肥胖型哮喘的防治提供新的思路。

简介：【摘要】临床基本技能是每个医学生必须掌握的基础技能，是需要经过反复培训才能获得的。对临床医学五年制定向班学生注重在临床课程学习阶段进行临床技能训练，对提高教学质量、深化教学改革、培养兼具实用性与创新性的人才具有重要意义。

简介：摘要：临床实习是护理教育中的关键步骤，也是帮助护生将理论知识转化至实践操作形成护理思维的重要途径。在临床实习中，通过合理设置教学计划，展开教学活动，可有效提高护生学习自主能力以及临床护理应变能力，对提高其专业素养，走上护理岗位有积极意义。基于此，本文将探讨急诊护生临床带教的研究进展。

简介：【摘要】目的：分析微创拔牙术治疗阻生智牙的价值。方法：选取我院2020年1月-2022年9月收治的80例接受手术拔除阻生智牙的患者，随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组40例，对照组采用传统拔牙手术，观察组采用微创拔牙术，比较两组术中并发症，炎症介质指标水平。结果：观察组患者术中并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）；治疗后，观察组炎症介质指标水平低于对照组（P＜0.05）。结论：微创拔牙术治疗阻生智牙的效果显著，值得推广。

简介：摘要：护生进入临床实习是护理教学理论联系实际的重要过程， 也是学生走向岗位 ，走向社会的中间桥梁。临床带教就是将护 士职责、工作流程和观察，配合处理临床工作思维传授给护生 的过程。怎样指导和带教 ，是关 系到 国家护理人 才的发展 ，护 士素质提高的关键。我们血液科结合医院的目标，根据本科室 的特点 ，在护生临床带教方面也作了很多贡献 ，笔者感受如下 。

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简介：【摘要】现如今，随着我国临床医学不断发展进步，人们对临床服务工作的要求不断的提升，除了护理服务以外，学生对药学服务要求也逐渐严格。临床的药学实习生是后期药学服务工作人员的主干力量，因此加强临床药学实习生的时代价效果显得十分的重要。本文中主要探讨持续创新的教学方法对药学实习生实习效果的影响，为以后的临床培养优秀人才。

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