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实习生导师制带教模式在护理实习生带教中的现状与建议

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摘要摘要：临床实习学生在每个临床科室的实习时间有限，临床带教导师和学生之间缺乏足够的了解，临床带教导师不能很好地掌握实习学生的总体实习情况，难以保障学生的临床实习质量。在开展带教教学时，利用实习生导师制，明确当前的教学任务、教学方法、教学要求、考核方式等内容，有效防止了实习任务遗漏。同时，选取优秀教师分配给实习生作为导师，让导师通过小讲课辅导、个别会面、定期辅导等多种方式来为实习生提供指导，加强导师和学生之间的沟通，并且让导师给予学生生活上的关心与帮助，有效提高了实习生对学习方式、实习环境的适应性。

DOI lde2qeezd3/6048889

作者李春瑛

机构地区延边大学附属医院 133000

出处《中国医学人文》 2022年10期

关键词实习带教实习生导师制教学效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

2022年10期

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